“張凱，我知道你現在很痛苦，雖然我不能爲你做點什麼，但我想我會是一個好聽衆，如果你不介意，你相信我，把你的痛苦傾倒出來，這樣你會好受一點。
張凱雖然傷心欲絕，痛不欲生，但他的理智還在，他搖頭，最後淚流滿面的閉上了眼。
他現在很痛苦，也很疲憊。
他現在不想說任何話，甚至永遠不會說出心中的痛苦，因爲那是一個秘密，絕不能示人。一旦示人就會萬劫不復。
“我知道你在害怕什麼，你有一個秘密壓在心頭，讓你喘不過氣。甚至我可以這樣告訴你，我差不多已經知道了你的那個秘密是什麼。”
閉着眼的張凱輕哼了一聲，他根本不相信秦白的話，因爲他知道，這個世上除了自己，已經沒有人，也不可能有人知道那個秘密。
“我秦白平生有兩大愛好，一是聽故事，二是講故事。”
秦白沉了口氣，又說：“既然在你這裡聽不到故事，那我就講一個故事給你聽吧。這個故事，是這幾天我所經歷的，所看到的，所想到的，所猜到的，聯繫在一起而編成的故事，如果你覺得我講的不好，歡迎隨時給我糾正。”
張凱沒反應。
秦白不說什麼，開始自顧自的講起了故事。
“這個故事發生在上個世紀90年代，主人公是一對剛剛結婚的夫妻，他們夫妻同齡，他們夫妻有一個令人尊敬的職業，教師。他們很幸福，在他們夫妻25歲那年，有了一個女兒，可他們想要一個兒子。
根據當時國家計劃生育的政策，夫妻兩人都是教師的，只能生一胎，否則就會面臨下崗的風險。不巧，在女兒兩歲的時候，妻子又懷孕了，當時雖然擔心下崗，但想要一個兒子的心太迫切了，誘惑太大了，於是這對夫妻想了一個辦法，那就是讓妻子請了一年病假……”
病牀上的張凱身子彷彿被電擊了一般，顫抖了一下，將目光投向了他秦白。似乎被秦白的故事深深吸引了。
這個時候病房外面，透過門上玻璃窗監視病房裡一切的石毅，嘀咕了起來：“秦白這小子搞什麼？不問任何與案件有關的問題，居然講起了故事，沒病吧他？”
病房內，故事在繼續。
“那一年，孩子生下來了，可是讓夫妻兩人很失望，因爲又是一個女兒，怎麼辦？兒子沒有了，生二胎又面臨着下崗，夫妻兩人是抱頭痛哭，埋怨老天爺爲什麼不給一個兒子？如果是兒子，即使下崗也值了……現實往往是殘酷的，生活還得繼續，沒辦法，爲了保住教師這個職位不下崗，夫妻兩人只得將生下來的女兒拱手送人，送給了一個做生意的家庭……後來再無聯繫。”
說到這裡，秦白看了張凱一眼，發現他似乎很冷，這種冷是刺骨的，讓他的淚水止不住的流……
“夫妻兩人送走了女兒後，雖然有點心疼，但時間會撫平一切，也是從這以後，夫妻兩在沒要過孩子，害怕又是一個女兒。”
人的一生有很多道坎，有一天，夫妻兩人的學校和另外一所學校合併，合併帶來的結果就是教師資源過剩，要裁掉一部分，恰好夫妻兩人都是教師的會優先考慮。於是，丈夫爲了讓妻子不離校，就主動提出了辭職，剛剛那年有一所私立中學成立，正在招收教師，於是丈夫就去應聘了，還被錄取了。
一晃就是好幾年過去，丈夫因爲出身書香門第，學富五車，工作態度認真負責，一步一步做到了教導主任這個職位。
當上了教導主任，工作越來越繁忙，週末才能回家聚一次，也因爲和妻子不在同一所學校而開始缺少交流，一天一天的積累下來，夫妻間的感情開始淡漠，唯一剩下的也只有親情在維繫着這個家庭。當初那種愛的火花，消失不見，剩下的只有柴米油鹽和生活瑣碎，這讓出身書香門第的他，漸漸感覺這樣的生活好枯燥和乏味。好在有學校這個地方陪着自己，有那麼多學生崇拜自己。
學校裡都是十六七歲的少男少女，這個年紀正處於青春期。
在校讀書的少男少女，除和同學朝夕相處外，接觸最多的莫過於老師。老師那淵博的學識，儒雅的風度，風趣幽默的談吐，以及耐心誠懇的教導關懷，常常使少男少女內心十分感動。和同齡的人比，老師們多一份成熟；和父母比，他們又多一份尊嚴。
尤其是哪位舉止儒雅的教導主任，更是讓學生們崇拜。
他是教導主任，他在學生面前，保持着“良師益友”的形象，遵守着“學高爲師，身正爲範”的師德要求。所以，他在學生的眼裡就很有內涵，很善良，尤其是成熟卻不失幾分幽默的他，對學校裡的女學生更是具很大的吸引力，他身上所具有的那種氣質，絕對不是和女學生同齡的男生身上所具有的。所以，他成爲了衆多女學生的崇拜，或暗戀，又或傾慕的對象。
在衆多女學生中，她出現了。
她很漂亮，很聰明，身上散發着與衆不同的活力，但這些都不是引起他注意的關鍵，而是他覺得彷彿在人海茫茫中和她有過一次擦肩而過，很有眼緣。這個女學生和他一樣，第一次見教導主任，就覺得有一種說不清道不明的親切感。
後來，他和那個女學生在學校裡，或偶遇，或參加學校活動，或代課，或這樣又那樣等等方式相遇接觸和交流，隨着一次又一次的接觸下來……他們的關係有了微妙的變化，彼此都感覺到了。
學生崇拜自己的老師，因爲老師身上的許多品質是自己所追求的理想品格，而且老師始終在關心自己，欣賞自己，並不斷給予自己鼓勵和信心，加上那一種說不清道不明的親切感，開始喜歡上了這個談吐風趣，舉止儒雅的教導主任。彷彿他就是上天給自己的另外一半。
教導主任是成年人，他的棱角已經被社會生活所磨光，而學生恰恰涉世未深，顯得非常純潔，這就滿足了他對純情的渴望，另外學生常常扮演崇拜者的角色，他是被崇拜者，學生是自己最好的聽衆，所以這種關係模式給他帶來了在一般人際交往中難以獲得的尊嚴，這往往能給他帶來極大的心理滿足。也因爲那種人海茫茫擦肩而過的眼緣，他也喜歡上了這個女學生。也在想，或許她纔是陪自己到老的那一半。
就這樣。
他們由之前的師生關係。
發展到了情侶關係。
在戀愛這個期間，他彷彿回到了年輕的時候，她同樣體驗到了初戀的美好。
只是他們也害怕。他知道師生戀不好，何況自己還有家庭，雖然和妻子長期分居，但總歸來說違反職業道德，對她也是不好的，但還是架不住和那女學生的親近，彷彿她身上有一股魔力，讓自己想要去親近，想回頭，已不能自拔。
她也一樣，她雖然知道他有家庭，自己是第三者，但她就是離不開他，他淵博的知識，以及那無微不至的關懷，她發現已深深的愛上了這個男人。
彼此離不開彼此，就相約暗中來往，瞞着所有人。等時機成熟，在公開這份戀愛關係。
然而，還沒有等到哪一天的到來，一個晴天霹靂從天而降。