第553章 簡稱爲“霍格沃茨”
“根據我翻越典籍，還有各種資料，結合符文和魔法陣，確實能製造出增幅精神力量影響範圍的東西。”
托馬學者驕傲的噴着唾沫星子：“這裡面赫爾提供了很大的幫助，她絕對是我見過最優秀的學生！”
李奇看向沒有手腳的赫爾，對方有些不好意思。
“噢？提供了什麼幫助？”
“我根據大人你發明的活版印刷”托馬學者說着拿起一摞摞的蛇皮，當初李奇搞到的四頭蛇的蛇皮，基本上都被托馬學者薅走了，爲此他想要多搞幾個空間袋都沒搞不到。
但他也清楚研究的重要性，只是蛇皮而已，根本算不上什麼。
托馬學者拿出刻畫着不同符文的蛇皮，鋪在桌子上說道：“我讓赫爾不停的提供精神力量，隨時感應，然後更換符文。”
他比劃着的拽走了一塊符文，然後換上一塊新的。
好傢伙，窮舉法。
李奇也知道他不可能真的一個個挨着試，估計是心中有了大概方向以後再實驗排列組合，不過身爲工具人的天才赫爾發揮的作用也確實大。
“魔藥要供應上”李奇說道。
哪怕魔藥能補缺消耗，也補充不了精神上的疲憊，這裡面赫爾的發揮的作用絕對不止是工具人那麼簡答，至少整個領地李奇不願意做這件事，其他人包括阿剋剋在內，都沒資本做這件事。
“早就安排上了”托馬學者嘿嘿笑着。
李奇：“……”
我說錢怎麼花那麼快呢！
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不過托馬學者能拿出來成果便已經很讓李奇滿意了。
“範圍最大能擴大多少？”他問道。
“這個，如果您加大範圍，穩定住精神力量的供應……”托馬學者突然閉嘴，轉身拿過一個筆記本，打開後從上面翻找了許久，最後把一串李奇看着都眼暈的公式送到他面前。
“我計算過，假如建造一個50尺高的高塔，覆蓋範圍大概能有兩個豪豬領那麼大，但唯一的問題是需要有人常駐在裡面。”
普通人根本做不到，不止是精神力量的消耗，人也做不到那麼集中。
“把建築公式和模型，還有繪圖圖紙交給我”李奇說道：“我找人評估。”
“您還認識其他學者？”托馬學者急忙詢問。
也不是吃醋了，而是他很多研究都陷入了停滯，還有其他學者幫忙的話一定程度上可以解決問題，觸類旁通。
“沒有，但是有精神鏈接方面的高手”
李奇說的就是伊西斯，伊西斯“出道”就是依靠的精神控制，精神鏈接，現在屍鬼網絡她就是核心，李奇可以讓伊西斯去實驗一番，如果真的可行就開始大量建造信號塔。
等到時候可以挖個坑把屍鬼塞進去，然後作爲信號塔的核心專心“供電”，又能提供信號。
兩個豪豬領的覆蓋範圍李奇看不上，他自己的精神力量就能連到水澗地的屍鬼，但如果不是硬性增強，而是倍數增長的話，那可就賺大了。
中二的說一句，從今以後，誰也遮不住李奇的雙眼！
“還有對講機”李奇說道：“對講機信號是一個問題，還有一點，增加頻段，哪個要連接哪一個。”
看着一臉茫然的托馬學者，李奇簡單的爲其解釋自己的意思。
這世上不可能只有兩個對講機相互使用，如果運用到軍事上，一羣人說話都串臺了，跟趕大集似的，完全用不上。 托馬學者點頭，這不算什麼困難的技術，鍊金上的小問題而已，螺紋石頭其實就有這種功能，否則那麼多螺紋石頭一起用早就亂套了。
然後便是開關等等小設計。
李奇簡單的講述，沒有塞太多功能，只要對講機制造出來，等以後可以慢慢完善更改嘛。
其實等屍鬼信號塔建造成功以後，李奇也不知道這玩意該叫對講機，還是電話……不對，應該叫魔話。
托馬學者又厚顏無恥的向李奇討了一筆研究經費，他倒是打蛇隨棍上，知道李奇大人高興了，竟然獅子大開口直接要10000金日的研究費用，李奇直接給打了個折，只給1500金日。
他雖然因爲打仗又富了一波，但經費上必須加以節制，拿出一部分研究成果給一部分錢，不然那就不叫砸錢了。
李奇和錢沒仇，越多越好。
而托馬學者也不覺得少，以前纔給1000金日，現在多給500呢，看的貝蒂都眼紅了，她的貝蒂鍊金工房撥款雖然也痛快，可花錢全都花在材料上，那燒錢速度完全比不上托馬學者。
唐克斯學者麼……她摸魚呢。
李奇又在豪豬領逗留了幾天，對生孩子他不是太渴求，而且有生命之草，獅鷲都能懷得上孩子，自己沒可能不行。
但吃藥，總覺得心裡頭不對勁。
然後便是篩選人才了，鐵谷那邊已經收拾的差不多了，李奇也不可能把雞蛋全都放在一個筐子裡，必須要進行轉移。
學者們最好到鐵谷的鐵牆堡生活，一個是鐵牆堡防禦更好，佔了個易守難攻的地理優勢。
二是鐵牆堡的地理位置更佔優勢，能快速和其他地區聯繫。
若不是因爲水澗地“名聲”上有些問題，水澗地會更核心一些。
三嘛，魔法學校不都是建在高山上，或者深山老林裡嗎，否則逼格也不夠啊。
夜校教學已經在李奇麾下領地展開，像是猴島，教數數，100以內的加減法等都是必修課，認字也是，但不強求。
年齡大了就去幹活，不然多浪費資源啊。
當然如果有人想靠自己學習逆天改命，李奇也不會攔着，努力的人在李奇這裡能獲得不少好感。
絕大多數人都很排斥學習，一開始可能新鮮，但是學習是一種很難及時獲得回饋的事情。
努力工作可以賺錢，努力訓練能強壯身體，甚至努力泡妞都能做浪裡小白龍，但只有學習你再努力，腦子不夠用就是學不會。
沒有正反饋，人便很難堅持學習。
在李奇領地內，天賦是大於努力的，因爲他實在沒有太多資源讓人花十幾年的時間去硬熬，去學習，幾個月不見起色就去工作吧，領地幾十萬張嘴等着吃飯，李奇不可能任性的強行推廣全民學習。
肚子都沒填飽呢，搞什麼理想化。
但對孩子，尤其是無法工作的小孩子，李奇則是半強制性的讓學習，從小開始培養，只要不是智力存在問題，基本都能學個差不多，等到十幾歲能工作時，一個個算數或識文斷字都不成問題。
優中選優，腦子好用或者有特點的可以培養成學者，有施法者資質的可以重點培養，就這樣，依託於鐵牆堡的魔法學校正式開學。
李奇將其稱之爲“專業魔法和學者及高級技術人才培訓職業學校”，簡稱爲“霍格沃茨”。
(本章完)