第225章 問答
不一會兒的時間，李主任帶着六名教師過來，而這些教師胸口佩戴的徽章都是清一色的紅色，其中一人胸口的魂導師徽章上還有八顆星辰，是一名頭髮花白的老人，代表此人是一名八級魂導師。
吳坎也怔住了，特別是看到胸口徽章上有八顆星辰的老人，忍不住一呆，一次教師考覈而已，居然來了這麼多高級魂導師，而且連這位也來了，這位可是明都二院唯一的一位特級導師啊！
“小吳老師，你先去吧！”李主任看了一眼吳坎，道。
“哦，好的！”吳坎愣了一下，對走進來的幾位鞠了一躬之後快速離開，小心翼翼的帶上了門。
而幾名七級魂導師和中間那位八級魂導師走進房間之中後直接來到，一張連在一起的桌子前坐下，直面江海和雪玲瓏，中間的八級魂導師老人開門見山道：“別浪費時間了，直接開始吧，學員的考覈我不管，直接開始新教師的考覈吧，二院也很久沒有有潛力的新教師出現了，希望老方推薦的人有點真才實學！”
“是，王老！”面對老人，李主任也十分恭敬，咳嗽了一下，看向了江海，道：“江川老師，現在進行二院的教師招聘考覈，沒問題吧！”
“沒問題！”江海回道。
李主任點了點頭，道：“那好，我先介紹一下，對你進行考覈的考官加上我一共七人，中間這位老爺子是明都二院特級導師、明德堂名譽教授、高級研究員王長文教授，他身邊的分別是周文、王學、文兵、九三變、謄天桐五位高級導師，我叫李同才，考覈分爲理論和實踐兩個部分，理論考覈將由我們七人一人詢問你三個問題，由伱來進行作答，每個問題只有一分鐘的時間思考，有沒有問題？”
江海搖了搖頭，表示沒有問題。
李同才道：“那好，我先來問第一個問題，在你看來，什麼是魂導器？”
“我來問下一個問題！”坐在最左側的教師開口道：“常見的一級基礎魂導陣法有多少種？它的變種有多少？組合出來的二級魂導陣法有多少種？”
江海的魂導器理論知識來自史萊克學院魂導系的藏書閣，藏書閣中的藏書豐厚無比，江海能夠從這些藏書中歸納整理出所有的一級基礎魂導陣法已經是非常天才了，不過，一些後來出現的和未公開的基礎陣法他確實接觸不到的，王長文不僅細數出了江海漏掉的魂導陣法，還將這些陣法的變種和組合方式都講述了出來，讓江海也不由得敬佩不已，他能夠記憶的這麼清楚在於銅棺煉化的智力、文明之火和琉璃心鏡，而王長文老爺子完全是依靠自己的記憶，將這麼多的知識了熟於心。
這個問題相當基礎了，幾乎每一個接觸魂導器的魂導師都會接觸到這個問題，但是，李同才的這個問題卻也是對魂導師的考驗，這個問題答案有很多，但能否讓幾位監考考官滿意卻並不簡單。
魂導器的發展在這個世界的人類看來已經是日新月異了，但對江海來說，其實魂導器的發展速度並不快，前世，科技爆炸真正用的時間才幾百年而已，但這個世界，僅僅只是日月大陸和斗羅大陸碰撞，已經過去了四千年！
四千年，這是多麼漫長的一段歲月啊，魂導器固然在日月帝國已經發展的很快了，但真正參與到魂導器的發展的其實也只有一小撮人而已，畢竟，魂導師的數量和人類龐大的人口基數比起來，只是微不足道的一小部分而已啊，普通人中就沒有天才了嗎？不，前世那些推動世界進步的不也是普通人嗎？但科技文明真的比魂導文明魂師文明差嗎？
“讓普通人也參與到魂導器的製造和研究？有趣而天馬行空的想法，或許這未來真的是一條道路，年輕人就是要敢想，只有敢於想象，纔會有實現的一天！”坐在中間的王長文笑呵呵的道。
江海道：“在我看來，魂導是一門學科，一種研究魂力、研究機械、研究天地規則的一門學科，而魂導器是這一門學科的實際作用和結晶，嚴格來歸納它是什麼的話，我的回答是工具，魂導器是一種工具，一種讓人類社會進化的工具。”
幾位主考官聽到江海的回答之後，對視一眼，李同才繼續問道：“你覺得魂導器未來的發展方向是什麼？如果是你，你會如何去實現它？”
聽到王長文的話，身邊的幾名考覈的教師都若有所思，他們都是高級魂導師，如何不能體會王長文話裡的道理呢？任何一件新的魂導器的出現，都在於天馬行空的想象，這麼一看，江海的回答也不全都是空談，就算現在距離他們是如此的遙遠，但未來未必不會實現呢？
等江海說完之後，王長文微笑道：“不錯，不過魂導一級基礎陣法已知的一共是一百一十三種，你瞭解的基礎陣法應該是來自十多年前的書籍了，後面的八種一級基礎陣法是後來才創造出來的，它們分別是……由此而衍生出來的變種也達到三百七十六種之多，組合出來的二級魂導陣法也達到了二百四十七種……”
江海侃侃而談，而當這些老師們聽到江海將自己瞭解的每一個基礎魂導陣法及其變種和組合出來的二級魂導陣法都一字不差的複述了出來，都忍不住露出一絲敬佩之色，就連王長文也忍不住微微點頭。
“……嗯，這算兩個問題！”李同才補充道。
江海雖然是自學成才，但理論知識對博覽羣書的他絕對不是一個問題，江海思考了一會兒，道：“我瞭解到的魂導一級基礎陣法一共有九十三種，變種一共三百三十三種，組合出來的二級陣法一共是二百零一種，他們分別是……”
江海答道：“我認爲魂導器未來的發展方向是讓普通人也可以使用和參與魂導器的研究之中。隨着人類的發展，可以預想的是，魂師的比重會越來越小，甚至隨着魂獸的減少，可以預見魂師只會越來越衰弱，甚至淘汰，而魂導師脫胎於魂師，未來應該越來越光明，而魂導師的未來，在我看來，就是讓普通人也可以成魂導師！”
“魂導師不應該侷限在魂師之中，人類的智慧是無窮無盡的，僅僅只是魂師的智慧只是微不足道的一部分，只有讓普通人也參與到魂導器的研究和發展之中，纔是魂導師的長久發展之道，而研究的方向，在我看來有兩種，一種是想辦法讓魂力和武魂一樣普及，既然所有人都能擁有武魂，那麼爲什麼所有人不能擁有魂力呢？如果人人都成了魂師，那麼魂導器能不能由普通人使用又有什麼區別？另一種是讓魂力的充能不在侷限於魂師，以魂導器來模仿人類汲取魂力，來讓魂導器也擁有自主誕生魂力的效果……”
這個問題很基礎，但卻是一個教師必須要擁有的理解，一個好的教師，或許並不需要對太高深的魂導理論有太多的瞭解，但對入門和基礎卻必須掌握的牢靠，萬丈高樓平地起，如果沒有一個好的基礎的話，一切都只是空中樓閣。
而王長文的講解，也讓江海和身邊的其它幾位七級魂導師也都受益匪淺，雖然王長文只是八級魂導師，但他對基礎理論知識的研究和熟悉，甚至還在很多九級魂導師之上，德高望重，哪怕明德堂也會經常諮詢他一些問題，幫忙進行研究。
接下來，一個個老師都開始了自己的提問，而隨着江海的對答如流，這些問題也越來越深入了起來，甚至涉及到七級乃至八級魂導器的知識，而裡面也有很多問題是江海也無法回答的出來的，但王長文老爺子都一一闡述了正確的答案，甚至有時這種闡述也不是直接告訴他正確答案，也是用一種引導的方式來讓江海自己想出正確的答案，而隨着考覈的進行，王長文老爺子看向江海的目光也越來越滿意了起來，有一種得遇良才的喜悅，回答也越來越細緻起來。
與此同時，其它的老師看向江海的眸光也不一樣了起來，與其說是提問，不如說是一種相互之間的討論，相處的方式也越來越像平輩之間的交流，在他們心中，已經把江海當成了同等的存在，而且江海也是教師而不是學生，地位和他們差不多，他們之間唯一的差距也只是他們都是高級魂導師而已，但現在當江海展現出了不遜色他們的魂導器水準之後，他們心理的優勢也就消失了，以平輩對待自然也不會有任何的心理障礙了。
他們雖然不知道江海的年齡，但從江海身上旺盛的生命氣息可以看出，江海的年齡絕對不大，這麼一個天才的年輕魂導師，交好對他們也沒有任何的壞處，不是嘛？
在這種心態之中，這次考覈也變成了一次地位對等的交流，一番應對下來，所有人只感覺受益匪淺，江海震撼於衆人豐富的魂導知識，而其他人也感嘆江海天馬行空的想法，可以說是一場雙贏。
(本章完)