“上百號人的羣架，即便是在夜裡，動靜也是很大的，有可能到時候警察會出來阻擾。而且擺明人馬對着幹一仗的話，如果雙方都有很多熟識的熟人在，這仗也幹不起來，或許會採用其他方式解決。”
陳平分析的頭頭是道。
“江大局長那邊我已經打過招呼了。”聶揚略微一思索，“後一種可能到是有，總之……這麼辦吧，阿輝，又要辛苦你了，你去爭取李魋的幫助，我親自去找段嘉祥。”
“這有什麼辛苦不辛苦的。跑一趟腿而已。”餘輝笑了。
“小心點，我們畢竟和李魋的勢力有次小衝動。”聶揚所指的，是那次X縣驟然的緝毒行動中，自己一夥人闖到李魋罩着的“認屁股一條街”抓毒販的事。
“嗯。”餘輝點點頭，聶揚也不再多說。
難得安寧的一夜過後，翌日，11月2日，週二……
聶揚破天荒地七點十分就到了班上，五班的同學們明顯沒有忘記聶揚這號人，見聶揚曠課多天後突然出現，全都圍上來，揚哥長揚哥短地問好，聶揚有些小得瑟，耐着性子一一回應，待同學們散去之後，聶揚捅了捅正趴在桌子上看報紙的管苒苒的胳膊：“苒苒，看啥呢？”
“芊悠的美文。”管苒苒頭也不回，連續多天沒見的同桌聶揚，對於她的吸引力，還是稍次於芊悠的美文。
管苒苒並不知道，這個芊悠，就是她曾經向聶揚提及過的一中校花，江子芊。
高一五班每天都有四份不同的報紙———這是班主任張任自己掏銀子訂的，每天報紙送來後，統一放在班上的學習角，五班的同學們上午下午可以隨意拿來翻閱。張任只在中午看報，他午飯都是在辦公室解決的，只有晚上纔回家陪老婆孩子。
“芊悠我知道。”聶揚來了興致，“除了那些報上登的美文，我還在《兒童文學》上面看到過她的兩個中篇，《四月飛羽》和《飄零》。對了，上回在報上看到芊悠寫了篇失學兒童的報導……”
“你也知道這事啊。”管苒苒總算擡起了頭，正眼看了聶揚一眼：“這件事情有後續發展了，喏。”
管苒苒一邊說着，一邊從自己抽屜裡又拿出一份報紙，遞給聶揚，聶揚接過來一看，頭版就是關於溪玉鎮石鼻村那些失學兒童的後續報導。這篇報導的作者並不是芊悠，而是一個在X縣小有名氣的專職記者。
該記者聲稱，X縣縣公安分局的江大局長，江波濤在一次外出提取案件證據的時候，意外發現石鼻村的教育情況相當糟糕，便分出一段時間爲此事忙碌，現在，江波濤已經以個人名義發起一次民間的私人捐款。
同時，記者在報導中聲稱，X縣縣教育局也高度重視溪玉鎮石鼻村的艱難教育狀況，近幾日，縣教育局就會立即採取實際行動，幫助石鼻村、乃至溪玉鎮轄區的另外幾個落後山村擺脫“辦學難”、“上學難”的老大難問題。
這種語調官方化的官方說辭，看得聶揚很是不爽，近幾日？誰知道近幾日到底是幾日，X縣縣**的辦事效率低下，什麼都拖拖拉拉，那是五歲小孩子都知道的事情。聶揚就記得自己的房東大媽有一次在樓下和一夥老太太嘮嗑，一個老太太聊到她大兒子當年辦漁業戶口，足足搞了兩年才批下來，批下來的時候，她大兒子早就賣了漁船不幹，老老實實當個居民戶了。
至於江波濤發起的捐款，倒是讓聶揚在心中，對這個曾經扇過自己耳光，對自己破口大罵，在自己這個殺過人、還沒放過火的混子面前痛罵冗官的局長，額外生出了幾絲好感。
翻過報紙的頭版，聶揚想再找點感興趣的內容打發時間，便看到了又一篇與江波濤的報導。
這篇報導的標題就吸引住了聶揚的眼球：不畏強權翻舊案，青天局長江波濤！
青天局長？江波濤什麼時候被冠上這個稱號了？！
聶揚立即往標題下面的正文上看，不多時就將這篇報導看完，心裡翻起一陣莫大的快感！
江波濤竟然將蒐集來的一些陳年舊案的檔案記載、尚能找到的當年涉案人員的口供、以及一些其他的有效證據，整理成了多達三十多頁的文件，提交到了市檢察院，X縣國土資源局白子遠，於昨日下午3點45分暫時停職，開始接受檢察院調查。
文中提到，根據江波濤提交的有效證據，白子遠可能涉及鉅額財產來歷不明罪、尋釁滋事罪、故意殺人罪、瀆職罪等數十條罪名。
江波濤非但要翻多年前幾起主犯被“頂包”的人命案子，還要揭出白子遠一系列的瀆職、腐敗行爲！
聶揚看完這篇報導，心下已經對江波濤敬佩不已，他真沒想到，江波濤是這樣一個官……
“青天局長”？這個詞，似乎有些過了，又似乎很合適啊……
聶揚幽幽嘆了口氣，合上報紙。
現在不是敬佩江波濤的時候了，聶揚已經看到了，站在教室門口的張任，正一臉怒容地看着自己。
“聶揚！跟我到辦公室一趟！”
本來準備在英語早讀課開始之前，來通知班上同學一件事的張任，看到了連續曠課多日、又聯繫不上家裡人的聶揚，頓時心頭火起，就站在教室門口，把要通知的事情丟到一邊，衝着聶揚大聲喊道。
“來了來了。”聶揚不敢怠慢，他心裡還是對張任有些敬意的，那日江波濤帶隊，大張旗鼓地來學校抓他進局子，張任還護了他一句———雖然江波濤根本沒聽到耳朵裡去。
走出教室，聶揚老老實實耷拉着腦袋，跟在張任身後到了辦公室，巧得很，辦公室裡空無一人，教師們此時都在自己班上監督早讀。
“先坐下。”張任雖然一臉火大的樣子，但是他的原則是，師生平等交流。沒理由學生站着老師坐着或者老師站着學生坐着，這點在他上課的時候也表現出來。張任上課，除了站起來板書，其餘時間都是坐着講課。
“我錯了，張哥。我知道自己的錯誤了。”聶揚決定先服軟，按照他對張任不深入的瞭解，這個三十出頭、看上去斯斯文文、大部分時間做事是先爲學生考慮的老師，應該是吃軟不吃硬的。
果然，聶揚這一招奏效了，還真讓他猜對，張任就是吃軟不吃硬。
“怎麼，我還沒開始問，你自己就知道錯誤了？思想覺悟這麼高？”張任雖然還是一臉火大的模樣，但語氣已經有所緩和，“聶揚啊聶揚，你的中考成績我看過，還算是不錯的學生，現在怎麼回事？三天兩頭打架我就不說了，一連幾天曠課？”
“這個……那個……”聶揚“這個”“那個”支支吾吾了半天也沒說出個所以然，張任板着臉等待聶揚解釋，一邊等待一邊不斷端起茶杯喝茶。
“唉，得了，張哥，我跟您說實話。”聶揚支支吾吾了幾分鐘，一時也想不出什麼大謊撒給張任聽，索性實話實說。“其實，其實我不想繼續讀下去了。”
“不想繼續讀下去？怎麼？學習上遇到什麼困難？還是和同學之間鬧了較大矛盾？這些都是小事，不要衝動。”
張任語重心長地教誨着。
“都不是。”聶揚搖了搖頭，“張哥，我是真的跟您說實話，我準備往道上混。”
“往道上混？”張任先是一愣，然後數秒之後，才反應過來聶揚在說什麼。
“你瘋了嗎！”一向在學生眼裡，簡直就是爲了詮釋“溫文爾雅”一詞而存在的張任，猛地一拍桌子，然後伸出手，狠狠揪起了聶揚的衣領，大聲咆哮。