別院裡，葉禮拿着自制的捲尺在測量着尺寸，接下來的四年，這裡就是他的家了，爲了以後住得更舒適一點，他準備進行一些小規模的改造，然後自已打製一些傢俬。
他非常的慶幸，自己的前身主修的是煉器，在這個世界，煉器師就是一座移動加工廠，所有複雜的東西幾乎都是煉器師煉製出來的，傢俱用品之類的更不在話下。
如果不是主修煉器，就算他有想法，也很難弄出這些東西，至少切木頭需要一把大鋸吧，不懂煉器，你去哪裡買大鋸？
現在好了，有了煉器手法，切割木頭不需要鋸，直接用手就可以了。
傢俱的重中之重，自然是一張長三米，寬一米的超長工作桌，桌子靠牆，佔據了別院的左廂房的一整面牆避。以後左廂房就是他的工作室了。
桌子的上方釘起一層層的架子，放書放材料放都可以了，書桌靠牆的一排，一個個盒子排成一列，以後這些盒子就會裝上葉禮自制的各種工具，現在盒子裡放了一些刻刀，鑿子，還有他自己煉製的手鑽和鑽頭。
桌子的工作區，挖空的凹陷嵌着一塊一寸後的石板，石板更堅硬更耐磨，而且隔熱，以後就算有需要加熱的祭煉，也可以直接在石板上進行。
有了工作桌，那自然不能缺少一張舒適的工作椅，工作椅做成可調節高度，帶鞍式背靠，釘上厚厚的墊子，坐上去又舒服又方便。
工作椅不是大班椅，不但要坐得舒服，還要起身方便。可惜，氣壓棒的技術太複雜，不然的話把轉椅弄出來會更方便。
一邊製作着傢俱，葉禮一邊回想着今天的事，他已經見過了校長玄機，六爪和七巧，還有七八個四級的學生。
根據六爪介紹，學校有包括他們在內，一共有五名教師，除了六爪七巧外，還有八斤和九重，看這種起名方式，就知道都是玄機收養的孤兒。
除了這些收養的孤兒外，五名老師裡，只有一位女老師是自己應聘進來的，一位名叫巧雲的聲樂老師。
不過現在還在假期，巧雲老師還沒開始報道，而八斤和九重這段時間都在外面奔走，希望能忽悠幾個學生報名。
然而成果爲零，一來，應界生這個限制，讓合適的人非常少。浮空城身爲一線大城市，一界的考生也才一萬多人，更別說這個依託仙音派而興起的鎮子。
二來，就算有那麼幾個應界生，大家也都是奔仙音派去的，八斤九重除非主修靈識，有某些精神魅惑的技能，否則想忽悠到人是太困難了。
儘管如此蕭條，但葉禮卻很滿意，越蕭條對他越有利，不然怎麼可能一進來，就分到一間別院。如果沒有獨棟的別院，他原本是準備到鎮子上租一棟的。
現在，只花費了區區的二百靈石，接下來的四年裡，這棟別院就全歸他使用了，因爲有單獨的大門，所以如果需要的話，甚至可以把趙思涵接過來一起住。
葉禮體內是一個成年人的靈魂，穿越過來已經差不多兩個多月了，也是時候該做些沒羞沒臊的事了，畢竟長期壓抑人類的天性對身體不好。
……
躺在自制的木頭牀上，葉禮一覺睡到天亮，起牀打了幾趟拳，把身體活動開後，他纔出門往學校走去。
現在還在假期階段，還有十幾天纔開學，葉禮可是打着前來探路的名義提前來報道的，他準備趁開學前的這幾天，把周圍的環境熟悉一下。
進門，來到學校的第二進食堂，葉禮發現大部分人都起牀了，正三三兩兩的各自圍在飯桌上吃早飯，包括玄機也在。
玄機的那一桌裡，有他昨天見過的六爪七巧，還有兩位沒見過的生面孔，如無意外，他們就是八斤和九重了。
八斤和九重邊啃着包子，邊愁眉苦臉的說到：“師傅，今天還要出去嗎？太難了，我們在路上攔十個人，有一個人願意停下聽我們介紹就很不錯了，但這一個人卻很不一定是應界生，跑了好幾天了，一點收穫都沒有。”
玄機也撓頭：“跑沒收穫，不跑難道就會有收穫嗎？總不成讓師傅我出去跑吧，你們倆有沒有良心啊，我都這麼大年紀了。”
他的心裡也很明白，這種拉人方式很沒效率，但不這樣做還能怎麼辦？他們本來就是個沒什麼名氣的小學校，說真的，如果不是當年與師姐的一個約定，玄機自己也不會從事這一行。
教書育人？嘿，他自己以前就是一個問題學生。
幾十年的經歷證實了，他並不是一個好的師傅，教過的這麼多學生裡，一個超過他的都沒有，反而一個個都死得比他早。
現在，連跟他約定的師姐前兩年也過世了，誠然，就算他完成約定，恐怕也無法再對滿臉皺紋的師姐產生愛慕之情，但他並不打算放棄，因爲這已經不是什麼約定了，而是他真的喜歡上這個職業。
把一個個孩子培養長大，這就是他最大的成就。
如果沒有學生，那後年，這間學校就會被關閉新生入口。現在有新生入口，他們招生都這麼困難，關閉之後豈不是更困難？
反正師傅動動嘴，徒弟跑斷腿，跑斷腿的又不是他。
“唉，辛苦點倒沒所謂，可是沒有效果啊師傅，你還不如罰我們煉幾把飛劍呢，至少出多少力就能看到多少成果。”九重苦着臉說到。
其他人也不約而同的點頭，都對九重這句話深表認同。
葉禮心裡忍不住笑了，這些技術宅，這種是典型的技術宅思維，出多少力就希望能看到多少成果，有成果了就會有動力。
這種思維沒錯，世界就是靠有這種思維的人，腳踏實地，一步一個腳印去推動其產展的。
但擁有這種思維的人，肯定都不喜歡交際，因爲交際不是付出多少精力和時間，就能看到成果的，有時甚至會得到反效果。
讓這種性格的人去拉學生，難怪效果會這麼差。 шшш ◆ttκǎ n ◆￠ Ο