這套考題，也太難了吧！
本來以日本的教育來說，已經是異常嚴格的了，在國內考試時的試題在全球範圍內，已經是難度係數數一數二的了，但松下在國內考試時，顯得遊刃有餘，這讓他有足夠的信心，在全世界的大賽上，獲得好成績。
但現在一看考題，他有些傻眼了。
這麼難的題，究竟有幾個人能做出來？這屆的世界大賽難道是歷屆最難的？這種把所有人都考倒的競賽，究竟有什麼意義？
不過，好在自己剛調整了目標，並不是非要奪得獎盃才行，只要把身邊的這個比下去，就算完成任務了。
這些題雖然難，但自己好歹能做幾道，不至於叫白卷，得零分；但這個中國人就難說了！
令人驚奇的是，他面對許多壓根不會的難題，居然還生出幾分優越感……這對於向來驕傲的日本人而言，簡直是無法想象！
從以往的經驗來講，這種難度很高的競賽，最不爲他待見的中國人，長期有變態出現，獲得一等獎二等獎是常有的事。不過那種學生，大多是戴着眼鏡，衣服文弱相的乖乖學生，除了做題什麼都不會，就像這次的四個中國學生那種典型的樣子。
而像傅陽秋這種形象的，一看就是平時遊手好閒，不學無術的，與這樣的人在考場上對決，簡直都有點侮辱自己的面子；不過單是就賭注而言，面對這樣的對手，倒是一件很開心的事，可喜可賀！
松下用餘光瞥了瞥傅陽秋，見到他壓根一個字沒動，正死死地盯着試卷出神。
果然沒有看錯，那個中國人被難住了！松下得意地一陣輕笑：這些題雖然難，但我至少能做對幾道，哪像那個人，只能對着題目楞神！
今天的這個賭注，加的實在是太好了！中國小子，就等着胯下之辱吧！
松下放鬆地攤開試卷，開始慢慢地做題……
在整個考場的十個人中，到目前爲止，松下是第一個動筆的，也是唯一一個動筆的。
監考這個考場的老師，自然而然地將目光移向了松下，眼神中隱隱有些讚賞之意。
今年的試題難度，是最近幾年中最高的一次，連許多教授都感到頭痛，要花費很多的時間，才能將答案算出來。何況是還處在大學階段的學生？不過正像鮑勃先生所說的：“我們的競賽，不是在考察普及教育，而是在挑選精英，許多名校都盯着這些天才。所以，我們寧願將門檻提高一點，也不能降了檔次。而且，題目越難，如果有真正的天才，脫穎而出的趨勢，就越是明顯！”
難道說，自己監考的這個十個人的考場，其中就有一個是要脫穎而出的天才？
他激動地默默走到松下的背後，看了看他解題的過程。
不錯，這是一個有潛力的人！這是他對松下的第一印象。
看了看松下，他的腳步和目光又在整個考場裡掃蕩了一遍，其他的人都還沒有開始在試卷上寫下哪怕一個字母，這越發凸顯出松下的才能。
松下奮筆疾書了一陣子，解決完幾道題，鬆了一口氣。他調整了一下呼吸，輕輕揉了揉手肘，順便用餘光觀察了一下傅陽秋的情況，見那小子現在倒是沒盯着試卷，但是改成趴在桌子上睡覺了……
中國人，已經放棄了吧！
果然是典型的中國人，你難道不懂考場如戰場的道理麼？不過在戰場上臨陣退縮，也是那麼中國人一貫的作風！松下得意地笑了笑，然後轆起袖子，繼續做他的題目。
在他心目中，日本人是絕對不會在戰場上逃跑的，哪怕把命丟了！
監考老師乾脆就直接在松下身後一直觀望了，因爲別的考生，現在都還沒一個動筆的。
根據多年的經驗，他深知，這種數學競賽，基本就是專門爲東方人準備的，中國學生和日本學生都非常厲害。其中，日本是由於全民重視教育事業，政府投入每年財政收入的百分之二十來支持教育事業，加上全民族的學風濃厚，因此整體水平很高，當然，尖子生也就水漲船高了。
但應試教育的威力就在這裡，綜合素質教不好，難道應付下考試還不行？
多年填鴨式的教育，幾乎就是專門爲考試而生的，加上學生中總是有些狂人，特別地適應這種教育，甚至是享受這種感覺，所以中國學生的整體水準雖然不怎麼樣，但兩極分化還嚴重，金字塔尖站着的人，高得有些變態。
國際上舉辦的這種比賽，幾乎就是爲中國學生和日本學生訂做的，唯一的懸念，就是兩國中，究竟誰獲勝。其他國家的參賽者，基本可以淪爲看客。
不過就這個考場而言，沒看出什麼競爭，完全就是日本人的獨角戲。那個中國學生，不但一筆未動，甚至還趴着睡覺了！
監考這麼多年，他還是第一次看見有中國人在考場上睡覺了，也算是開了一個先河。
“這個學生太差勁了，他是怎麼獲得參賽資格的？”監考老師輕輕地搖了搖頭，感到不可思議。
傅陽秋這會趴在桌子上，放鬆自己的心神。
這些題，對他來說，並不算很難，憑藉他深深刻在腦海中的數學知識，以及剛剛永久提升了一級的智力，對付這套題，剛好是專門對口。
不過由於智力提升一級的緣故，他發覺現在思考一會，耗費的精力比原來大了，需要休整一下，完全調整好狀態，才能一口氣地作下去！昨天玩得實在是有點high，耗費的精力過大，現在確實有些力不從心。
哎，原本以爲提升智力，是一個天上掉餡餅的事，但現在看來也不盡然，這需要其他屬性也相應提高，互相配合，才能發揮出最佳效果。
不過想想也是，就像一輛汽車，有了一個優秀的發動機，但輪子乾癟，汽油稀缺，方向盤有故障……這輛車子，也不可能走多遠吧。
看來，對於傅陽秋而言，僅僅提高智力是遠遠不夠的。力量，敏捷，智力，體力四大屬性，都需要均衡地提高，互相補充，相互配合。不過，要想做到這點，很難……
在經過一段時間的調整和休息後，傅陽秋終於養足了精神，直起身子，拿起筆，開動了。
這個時候，松下已經做了三分之一的題，監考老師在他身後露出了滿意的笑容，不住地點頭。但他現在進入了一個瓶頸期。他能做的題，基本都做得差不多了，現在剩下的，都是難以攻破的堡壘了，要花費極大的精力去衝擊，還未必有用。
不過在監考老師看來，這已經足夠強悍了。如此難的題，居然已經做好了三分之一，這個日本學生的功底，可見一斑！
趁着松下放下筆，凝神思考的當口，監考老師開始隨意在考場裡轉悠了一圈，看了看衆人的情況。
絕大多數人，現在依然是白卷！
不得不說，這次的考題，實在是太難了。
“咦，這個中國的學生，現在睡醒了？怎麼一下子就做了好幾道難題了？”監考老師的目光一下子就被傅陽秋拉過去了。
鋼筆的筆尖在試卷上飛速地摩挲，留下一串又一串字符……
這個學生，做得……好快！
他正在傅陽秋身後，親眼見識了傅陽秋的解題過程。
簡潔，明瞭，直入主題，絕不拖沓，一步到位……
這個中國人的思維，多麼的流暢！
離他開始提筆的時間剛剛過了10分鐘，三分之一的題，就算做完了……
這是什麼樣的速度，他是在做題還是在打仗？這究竟是考場還是戰場？
監考老師完全愣住了：先前那個日本學生做了三分之一的題，花費了半個小時，就已經算是無比的出衆了，而這個中國學生，卻只用了10分鐘……
再聯想到他開始考試後，睡了很長一段時間的覺，難道說：他是故意睡覺，先讓其他人有點機會？這是世界大賽啊，居然還敢如此託大？天啦，這個學生，實在……
更讓他驚訝的是，日本學生在做完這三分之一的題後，就一直停滯不前，難以再進一步了；但這個中國學生這絲毫沒有這樣的跡象，依然是高歌猛進，而且似乎還越來越快……
半小時後，傅陽秋直接交卷，然後徑直離開了考場。
按照大賽的規則，提前交卷的，一定讓監考老師第一時間將試卷收起來。不過這個規則制定了許多年，還從來沒用上，現在，終於算是有人開葷了。
“哼，中國小子，一覺醒來，放棄了？”松下先前一直在投入地思考，並沒有觀察到傅陽秋的情況，現在見他離開，還以爲他是放棄了。
鮑勃主席此時正在幾個考場外有事沒事地轉悠，突然看到有一個熟悉的身影從某個考場裡出來，這不是昨夜那個吹口琴的中國人麼？
這麼早就交卷，難道是放棄了？
他帶着疑惑，走進了這個考場。
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