文藝人格無法回答，只得說道：“這個！這個問題明顯是哲學中的唯物主義與唯心主義的爭辯好不好，關文藝什麼事？”
“那你就不是最強大的。”
“好吧！”文藝人格來了個轉折，“我沒有繼承以上所說的藝術家的全部能力，只是具備了一些特點。要做到把這麼多人的全部能力融合起來，恐怕主體十個腦袋都不夠裝。”
宋保軍問道：“我剛纔好像聽你提到了巴赫的名字？”
文藝人格說：“如果說古往今來的文藝界是一部星空，那麼巴赫必然是其中最亮的一顆巨星。”
“那好，我現在遇到了有關巴赫的難題，馬上開始吧，別耽誤時間。”
“我先瀏覽一下你的記憶。”
由於充足的幽能儲備，兩者之間信息極快的傳輸完畢，文藝人格不滿的說道：“這樣簡單而且無聊的問題也好意思讓我出馬，好了好了，就讓我一次解決所有垃圾。”
……
一道白光閃過，宋保軍重新返回現實。
塗芬見這位男生傻愣愣的站着，看樣子無法回答自己提出的問題，示意他坐下。
“等等，我剛纔在思考人生的價值！”宋保軍睜開眼睛，驟然迸射出一道細不可見的光芒，張嘴便冒出一句富有文藝青年風格的話語。
學生們頓時笑得前仰後合，無不在指宋保軍濫竽充數。柳細月本來也是嘲笑中的一員，然而看見這麼多人都在針對宋保軍，她反而不太自在，覺得自己笑話宋保軍可以，你們憑什麼也來笑話他？
塗芬暗道讓你坐下解除大家的尷尬，還當真得瑟起來了？說：“那是什麼？不妨說說，我們大家洗耳恭聽。”
宋保軍依舊站着，定了定神說道：“格倫·古爾德一九五五年初出道時第一首演奏作品就是《哥德堡變奏曲》，當時他年僅二十三歲，意氣風發，英姿颯爽，其中觸鍵之靈敏，速度節奏之變化，力度之對比，都無人能及。演奏總時長大約三十三分鐘，可見其速度把握之精妙。”
這話一說出來，大家就慢慢停止了笑聲。
“到了一九八一年，古爾德已是垂垂暮年。讓我們來回顧一下當時的電視紀錄片，古爾德身穿深藍色的上衣，袖子忘了係扣，臉色疲憊，面容藏來。他佝僂的身子幾乎蜷縮在鍵盤上，戴着老花鏡的眼睛死死盯住琴鍵。他隨着音樂的節奏嘴裡哼哼唧唧，整個演奏過程拖到了五十二分鐘。在表演完這部作品後幾個月，古爾德因爲腦溢血辭世，這部作品也成了他的最後之作。”
“古爾德的音樂生涯，以《哥德堡變奏曲》爲開始，以《哥德堡變奏曲》爲結束。可以這麼說，一九五五年版是人生的起點，我們可以聽得出絢麗、輝煌、朝氣蓬勃。一九八一年版卻又對人生做了一次總結，似乎沒有了早起那種猛然攫住人心的力量，但更加嚴肅，更加柔情，更加具有深層次的感染力，超然物外和深刻寧靜。”
教室已完全安靜下來，四周是宋保軍誇誇其談的聲音，低沉，而充滿感情。注意，這個“誇誇其談”的詞彙並非貶義，而是融合了文藝人格的宋保軍外表神氣活現，難免給人一種這樣的感覺。
作爲茶州大學各院系的才子佳人，在座的學生具備強大的學習能力，而且還有着濃烈的文藝氣息，基本不會是譚慶凱那樣的又懶又笨的窮宅男。宋保軍的話像是帶有魔力一般，很快吸引住了所有人。
只聽身後的美女大姐輕輕唔了一聲，似乎頗爲驚訝，想來宋保軍的話打中了她的內心。
對面的廣播學院雙姝則饒有興致打量着他，不屑的眼神漸漸變爲了欣賞。
另外幾個先前大喊讓宋保軍滾出去的人現在通通住嘴。
只有屈景森稍嫌不滿，低聲道：“說得這麼天花亂墜，誰知道是不是從萬度搜索引擎抄來的？”
宋保軍不去理會所有人，繼續說道：“兩個版本的對比意味着衝突、矛盾、鬥爭。而人生本身何嘗又不是衝突、矛盾、鬥爭的過程？在這其中我們付出什麼，得到什麼，就像一部恢弘偉大的《哥德堡變奏曲》，有高潮有失落，有時候波濤起伏有時候也會變成平靜湖水。就像杜甫杜子美，《望嶽》的豪邁，《月夜》的寂寥，《洗兵馬》的振奮，《夢李白》的哀思，《聞官軍收河南河北》的狂喜，《旅夜書懷》的悽然，展現了波瀾壯闊的人生，而我們僅僅是經歷這個過程而已。”
終歸是中文系的底子，說着說着就引用了杜甫的詩作歷程。
塗芬做了個手勢：“請繼續說下去。”
“對不起，塗老師，我的話已經說完了。”
“啊？這麼快？”同學們久久沒能回過神來。
塗芬頓時覺得意猶未盡，道：“說得很好，你的表述內容令我產生了共鳴。我覺得可以這麼說，你給我上了一課。”
衆人大譁，給塗老師“上課”云云，已是極高的評價。
照理宋保軍應該謙遜一二纔是，可他一副理當如此的樣子就大模大樣坐下了。
柳細月笑逐顏開，嫩滑的手肘捅捅對方，說道：“表現很精彩啊，都把他們給嚇住了。”
宋保軍昂着頭：“你不過是個賭注，得意什麼？”
柳細月覺得狗咬呂洞賓不識好人心，惱怒的別過臉，道：“以後休想讓我主動向你說一句話！”
塗芬繼續講課，提了許多問題讓學生回答，旨在考察學生的天賦水平。大家受到宋保軍表現的鼓勵，非常積極踊躍。