別人可能沒有概念，但是徐晴對柳敬亭那個小決定早已瞭然於心。
剛開始着手拍《西遊記》的時候，柳敬亭就跟徐晴提過“環球旅遊”的想法，言談之間頗爲嚮往，甚至還當場背誦了幾段徐晴的旅遊筆記。
雖然那時只是隨口一提，但是徐晴明白，對柳敬亭這種人，一旦產生了某種想法，接着一定會生根發芽，直到最後不可抑制。
儘管在那之後，柳敬亭很少再提，他的行爲舉止卻無不透露着那一天的漸漸來臨。
就和某些人說辭職一樣，經常掛在嘴邊的反而能一直堅持，不聲不響的那羣人則會突然某天遞上辭呈。
“等到那天，拋開所有工作，所有繁雜的思緒，暢快淋漓地繞着地球溜達一圈。”
柳敬亭當時說出這句話時，臉上的表情非常疲憊，同時又帶着一絲愜意。
如今，那一天，眼見就要來臨。
柳敬亭回到了學園，他沒有去看高曙正在籌辦的校園節目，他沒有去《匠錄》辦公室親自指導下一期雜誌的出版工作，他沒有回公寓跟室友聊天打屁，柳敬亭去拜訪了他認識的每一位萬象學園的教授……
他翹過每個教授的課，他也上過每位教授的課，他是全繫上課最少的學生，他是教授們最熟悉的學生。
教授們對他的到來，反應不一，有的關心學業的缺補和畢業設計的準備，有的詢問電視劇的拍攝情況，有的對他新書表示興趣，有的直接鼓勵他好好沉澱，攻下諾貝爾，有的和藹可親。有的嚴肅認真，不論是什麼態度，有一種情緒卻是一致的，他們都爲這個學生感到驕傲。對他能拜訪自己。表示欣慰，仔細算起來。這些年教過那麼多學生，唯有這位柳敬亭是私下裡談論最多的一位。
這一番拜訪下來，花了兩天的時間，蹭了四位教授家裡的飯。送出六份《西遊記》全集的光碟，確定了畢業設計。
“理論上，你需要交一篇文論性的東西，但是不做強行要求，否則跟那些二流大學的八股文就沒什麼區別了。”
在曹教授家吃飯的時候，曹教授明確告訴柳敬亭，他是本屆文學系答辯組組長。談到畢業設計的選材，曹教授給出自己的意見。
“可以是任何題材的中短篇作品，不過我建議最好不是武俠，免得閆教授藉機發飆。”
“閆教授排斥武俠嗎？”柳敬亭好奇問。畢竟閆教授對自己非常親切，完全看不出排斥。
“也不是排斥，是有分別心的接受，你清楚的，無非就是嚴肅文學和通俗文學那些個破事。”
柳敬亭啞然失笑，道：“曹教授，我明白了，這個我要好好想一想，畢竟是畢業設計。”
曹教授滿意點頭，嗯了一聲。
實際上，離開曹教授家，在回公寓的路上，柳敬亭就確定了自己的畢業論文選題，說起來也是一個巧合。
當柳敬亭出了教師公寓大門之後，已經是晚上七點五十，上了公寓門前的斜坡，旁邊是一家超市，超市門前的路邊是一張黑色的鐵椅，鐵椅上坐着一個穿着藍色球衣、抱着籃球的少年，少年坐得筆直，眼睛盯着路對面黑黢黢的土丘，應該是在等人。
柳敬亭看得驀然一怔，腦中靈光一閃，想到一幕悲喜劇。
……
和別的高校不同，萬象學園的畢業答辯安排六月下旬，按道理說，畢業生應該在五月底就確定選題，六月初遞論文初稿，但柳敬亭作爲一個“常規性例外”，自然可以選題、初稿、定稿一併上交，不過，對萬象這些桀驁不馴的教授們來說，即便是柳敬亭也未必是一路綠燈，就比如閆教授，請柳敬亭吃飯，接受柳敬亭的電視盤是一回事，畢業論文答辯是另外一回事，作爲“答辯殺手”來說，閆教授的認真和嚴謹是出了名的，每年答辯，跟答辯組長吵得面紅耳赤簡直就是家常便飯。
即便是自我感覺已然萬無一失的柳敬亭，在交論文的時候，都有種羊入虎口，你爲刀俎的荒謬感。
……
“我就好奇他三天整出來的畢業論文到底是什麼檔次？”
閆教授看到曹教授在審閱柳敬亭的論文，一如既往地犀利評論道，不過，曹教授沒有理她。
“怎麼了老曹，表情那麼嚴肅？”
臨時答辯小組辦公室，不止閆教授在關注柳敬亭的剛剛交上來的畢業論文，其他幾位教授也在好奇，畢竟那是寫過《阿q正傳》和《項鍊》等作品的柳敬亭，肖林看到老曹如此投入，忍不住問道。
曹教授沒有回答，搖了搖頭。
“什麼文章，神神秘秘的？”肖教授說着乾脆湊過去自己看，“等待戈多，戲劇？”
肖林側頭閱讀，很快也沉默下來。
五分鐘後，肖林說：“是重複？”
“基本類似。”曹教授答。
又過五分鐘，曹教授合上文稿，問肖林：“老肖你怎麼說？”
肖林略作沉吟，道：“荒誕無聊，支離破碎、語無倫次，莫名其妙，但是——”
“但是什麼？”
肖林皺眉，搖頭，沉思，道：“但是，我又覺得深不可測。”
“倘若柳敬亭沒寫過《阿q正傳》和《哈姆雷特》，我可能會認爲這是一篇胡說八道，但事實上，這是一篇寓意深刻到出乎我們意料的戲劇，他要說的東西可能比我們目前想象的要多得多。”
“你們倆別在那裡賣關子了，多印幾份，大家都看看。”閆教授催促道。
“噢，不好意思，閆教授你拿過去看吧。”
閆教授也不客氣，直接拿過文稿，徑自去複印。
肖林和老曹還在討論。
“一反傳統，與理性思維也完全背道而馳。”
“是啊，可以想象到，這篇戲劇放出去後，會在學術界引起多大的爭議和討論。”
閆教授複印好論文，給辦公室每個教授發了一份。
半小時後，正在審閱論文的閆教授突然從座位上站起來，說：“我去叫文教授和康園長。”
其他教授聞言紛紛點頭。
“柳敬亭答辯的時候，我申請旁聽。”
“我也申請。”
曹教授愕然，隨即苦笑道：“什麼答辯，我們是要過去聽他上課。”
放眼全中國，有哪個人有資格同時給萬象學園這些教授上課，老曹的話固然有些誇張，但是由此也證明了《等待戈多》這篇戲劇的巨大魅力。
柳敬亭選這部荒誕戲劇的奠基之作作爲自己的畢業設計，可謂史上最大手筆。
《等待戈多》是諾貝爾文學獎獲得者貝克特的兩幕悲喜劇，文中用荒誕不經的筆法描述了兩個在等待戈多的人，但是從頭到底，就沒有一個人知道戈多是誰，包括那兩個在等的人。
爲了消磨等待的時間，兩個人（一個叫戈戈，一個叫狄狄）開始胡說八道，東拉西扯，做很多無意義的事情，接着來了一對怪誕的主僕，主人牽着僕人，用鞭子威脅僕人，但戈多始終沒有出現，最後戈多的使者出現告訴戈戈和狄狄，戈多今天不來，但是明天一定來，第一幕結束。
第二幕基本就是第一幕的重複，無論是場景還是人物，不過那對主僕中主人眼瞎了，僕人啞巴了，戈多仍舊沒出現，使者說明天戈多一定來……
戲劇至此戛然而止，可以推測，如果戲劇繼續的話，仍然是不斷的重複。
就是這樣一部看似荒唐的戲劇，卻和哈姆雷特那個“生存還是死亡”的問題一樣，困擾着無數文學研究者，文壇爭論多少年，始終沒有確切的結論。
到底誰是戈多？
存在的意義真是無聊動作的永恆重複嗎？
戈多是人類一直在等待的那個希望？
那個希望什麼時候到來？
萬象辦公室那些教授們不可避免地、心甘情願地，紛紛入坑，進入這個死循環之中。
“這是在向諾貝爾發出挑戰嗎？”
文院長看完這篇戲劇，感慨地說道。
……
於是，萬象文藝學院所有教授集體參加了柳敬亭的畢業答辯。