第一百一十九章
三個人，忘了宿舍區的感染者存在，愣在高處，望着校門口的方向。
因爲我看到了一些東西。
此時的校門口就是一纏了數匝電線的電磁鐵，憑藉強大的吸力，使零散的鐵粉一點點聚過來，並有增強趨勢。
以校門口爲圓心，形成了由“芝麻顆粒”組成的半圓形【若你乘飛行物路過這裡的話】，不下百人。
離圓心較近的，手上幾乎什麼也沒拿，像是在嘗試跟外面的人對話；中間層的，則是踮着腳尖，手掌橫放於眉上，期盼着看到更裡邊；而外邊後來到的，或揹着書包，擠在人羣中；或站在一邊，冷冷看着圈子；甚至有這麼一部分人，他們是握着拖把、掃把之類的棍棒，高舉揮舞着，咋看就像是暴民舉槍示威遊行。還好這些人拿的不是槍，不過即使拿了，估計連槍保險在哪都不知道。
看熱鬧、跟風裝B的一大把。倒是幾個聰明的，直接進警衛室。我還記得，那裡有幾根警棍、一瓶辣椒水和數個長方形的透明盾牌【請原諒這個15歲孩子的孤陋寡聞】，只在電視上看過，以及監控錄像。一堆好東西。
但我會停留原地的原因，是來自於外圈的情況變動。
許是因爲有了前幾次“鬧革命”的失敗經驗，他們“發明”了更爲“高明”的技術：大橫幅、有節奏的舉高棍棒必備；人羣之中可隱約看到三四個擴音喇叭被他們抓在手裡；零散數人手上有小牌子；最爲要命的，當屬剩下幾個手中之物——那時太陽光漸漸刺目，有輕微鏡面反射，只能確定他們拿的是玻璃瓶之類的玩意。
腦裡第一個反應：他們開始對外丟玻璃瓶了。這這，也太那啥了吧。玻璃瓶？他們哪裡搞來的？食堂？宿舍？辦公室？能哪裡取得？
眼下這個現象，絕壁，絕壁沒有好事發生。這幾個意思，還真要開打了？震撼不已。那麼，這是臨時起意的，還是早有預謀的？真相已被埋於沙下，是什麼也不再重要了。
“他們......”地瓜站在身旁，自言自語。
“一羣瘋子吧......”舍長接話。
我沒發言。當時就在想，是什麼樣的東西給予了他們這麼幹的動力？那是當年的我的疑惑。
都已經過去了，也不再追究。只記得，那時爲了趕路，大家並沒有幹站在那裡看，而是繼續前進。“去初一樓待着？你究竟在想什麼？”接近初一樓時，地瓜疑惑。
身材略胖的舍長揮起拳頭來也很有份量【反正我個瘦竹竿是承受不住】。“我有說要去那裡待着嗎！我說的是去那裡走走，沒準能發現什麼。喏你瞧，那裡看起來也挺亂的。”
其實停留在自己教學樓的初一黨已經不多了，有不少初二、三的來這裡“參觀”：找自己的弟弟妹妹，各種逛的，甚至還有......攔人搶劫的。
就在那邊，一樓某個班級門前。教室裡面一個人也沒有，其燈竟然還有掉下來一截的。一位個子矮小的初一男被幾個三大五粗的初三男給圍着，具體在說什麼我不清楚。
有好幾個初一的目擊或路過，都沒做點什麼。“你搞什麼，別看了，快走。”舍長輕輕拉了拉尚在對此觀望的我，“你又幫不了他。多一事不如少一事，這種時候，最好是事不關己高高掛起。”
......或許吧，我一個是沒法對他們怎麼樣，剛纔在宿舍的那個也是靠偷襲才成功。
如果，那個時候他的注意力沒被吸引的話，我的結局，大概也跟那小男生一樣了。
舍長也夠奇葩的，想來搜刮點什麼就直說嘛，還領着衆人上到三樓教室。
幾個初三黨來串級，這在往日被級長抓住，會被召去辦公室談人生的。可現在倒是自由寬鬆許多，學校，三不管地區，實現犯罪的完美場地，開展屬於自己的宏......
抱歉整個人忽然中二了(⊙﹏⊙)b。總之她領着我們到3樓的一間教室前。“這裡人倒是蠻多的。”地瓜評論。
透過毫無遮掩的窗戶，可以看到，在前後門緊閉的教室裡，有大約二十來人，男女皆有，圍坐一塊，悉悉索索，比吃火鍋【這才夏天】還有氛圍。同時他們周圍還擺放了些可以當武器的東西。
她究竟想幹什麼？“叩叩叩。”舍長站在前門，輕輕叩擊，同時上半截身子30°傾斜，故意露面。
似乎是被這突如其來的響聲給嚇到，這羣討論的忘我的學弟學妹，瞬間轉身面向我們這邊，眼睛瞪得老大；離得遠的，跟身邊同學交頭接耳；離得近的，則拿起自己的武器【長杆雨傘、剪刀、掃把等】，緊盯着外面的人，慢騰騰站起來。
誰看起來更加“不懷好意”？“幹什麼。”一稚嫩但堅定的聲音從門後發出。
“我找周池巖。”舍長答道。
周池巖？沒聽過的名字。“......他？跟其他同學出去了。有事嗎？”
“好吧......”聽到這個消息，舍長似乎有些失望，“能告訴我他們去哪了嗎？我找他，有事。”
對方似乎有些不高興：“學姐，不是我不敬你。得到了你要的，還不走嗎？”
“我是他朋友，只是希望找到......”
我能想象得到門後那位一臉不耐煩的擺擺手。“快走吧。世道亂成這副狗屎樣，天知道他們現在在哪翻東西，我們也只是負責留守教室的，不打算接受求助者。”言畢，還能聽到一句很小聲的吩咐，“所有窗簾拉上，別再讓其他人看見這裡有人。”
不過5秒，就有數人來到窗前，“嘩啦”的拉上窗簾。透不得一點光。
“那個周池巖......”吃了閉門羹後，地瓜又一次提問。
表示完全不知道舍長在外結識了一個小學弟。“一個朋友，本想拉上他的，一塊走。”她一面解釋，一面下樓，兩人跟着。
“拉上他？”地瓜驚疑，“哦......剛纔他們的口氣本來就不好了。即使真帶上了那個人，班裡會接受他嗎？”
後面這兩人的對話我沒仔細聽，因爲本人一直在思考一個問題：排斥與接納。排斥，這種從古到今都有的現象，即使在和平時期，也很平常。更何況是特殊時期？自己人可以留，但異己就必須排掉。不光是因爲自保，還有一個很基礎的理由：少一張嘴吃飯，便能讓有限的資源多撐一會。
至於接納，除非你有閒餘力氣或特殊目的，不然幾乎無一例外，都會“過濾”或加入“備選名單”......聽着有些絕對化了，但我目前見到的都是如此。
現在讓我們把鏡頭調回到“三人行”上。那時離開了初一樓，也沒想到要去空的教室找點什麼。路上依舊是很混亂，不清楚是誰帶的頭離開了教室，其他班級也學了起來，包括我班。
目前感染者只在宿舍樓那邊出現過【以目擊到的爲準】，所以教學區這裡是可以鬆口氣，但也放鬆不了多久。她們也明白這個道理。“它們......究竟是從哪來的？怎麼會是老師？”地瓜途中問道。我們正在回教室的路上。
“誰知道，反正是多功能樓的方向。”
多功能樓......啊等等，一件很重要的事！必須快點！忽然想起什麼，意圖暫時脫隊，卻沒想到，中間出了這麼一段插曲......