葉軒才任職一個多月，平時與別的同事交流得少，這些話也沒人專程去找葉軒求證。江毅山即使不聽信謠言，日子久了，耳根子發軟，對葉軒也絕無好印象了。
可是，真正會面，才發覺似乎有點不太一樣，首先從穿着方面來說，一件面料和式樣都很舊的夾克，褲子的摺痕很多，皮鞋沾滿灰塵，似乎從買來的那一天起就沒擦過，當得起樸實無華四個字，守門大叔穿得比他還要氣派得多，只有二三十歲年紀，能做到這麼不注重外表，真是難得。
從人類學會穿衣服那天起，每一個社會就有了從衣服看財富，從衣服看氣質，從衣服看內涵，從衣服看人品。明顯雜誌上常有說某某女星不會穿衣服，那絕不是說她低能，而是指她沒品位，在交際中服裝的作用非常明顯，每一個人都有自己不同的觀點。
別人看葉軒一身窮酸相，可是簡樸的江毅山卻不那麼覺得。
如果不嫌太肉麻的話，用“情人眼裡出西施”這話來形容也無不可，別人看着那女的像母豬，你卻覺得貌如天仙，欣賞的方式，角度各者不同、江毅山只看葉軒一眼，便由惡感轉爲好感，當真是“只認衣裳不認人”。
葉軒從江毅山的眼神中看出自己似乎越裝得可憐就能得到他的同情，找張板凳坐下，說道：“江部長，身爲一名班主任，我一向嚴格要求學生，讓他們同時兼顧文化知識與道德修養。你也知道二年六班上個學期的狀況是怎麼樣，我在毫不知情的情況下接了這個下級的擔子，由於底子太薄。成效甚微，但多多少少也有一些進步。”
葉軒面對江毅山的疑惑顯得很淡定，給這位老主任派了一支菸，繼續說道。
“江部長你看，前不久剛奪得了全校籃球聯賽的轉寰，這就很能說明問題。足球，是一項團體體育項目，需要五個人的精試配合，取得冠軍是學生們學會了團結，互助，友愛，進取等等精神的體現。這說明了什麼？說明了一個而朋以來，學生們的轉變是多麼的大，成就多麼的令人矚目，或許在別的班級中算不上什麼，可是你一想想我們班，上學期不講紀律，品格低下，只是短短一個月時間，進步多麼巨大啊。”
江毅山暗贊他說話得體，微笑道：“你強調你們班很好，可是爲什麼我總會得到來自你們班級任課老師的投訴呢？”
葉軒說完好話開始發牢騷：“等等，現在不是討論投訴的問題，而是我另外有一個問題，二年六班的學生差得無話可說了吧，他們每天都有投訴，爲什麼不自己去做班主任呢？他們哪裡知道做爲班主任的我所承受的壓力大一百倍？我每天晚上都做惡夢，然後是長久的失眠，白天也難以控制情緒，焦慮，健忘，難受。我倍受心靈的煎熬，他們知道嗎？不光如此，我還要在壓力下把學生教得更好，四個字，苦不堪言。”
江毅山本來一直保持着微笑狀態，因爲陽光很明媚，所以他今天的心情很好，但是好心情被破壞了。葉軒的話讓他當初的一位班主任，先是找校長抱怨，再找他吐苦水。
當時沒人當一回事，可是沒過幾天，久經摺磨的班主任積鬱之下被頑皮的學生刺激成了精神衰弱，導致教學無法繼續，回家修養。這事在當時掀起軒然大波，家長們反應非常激烈，搞得他差點離職，位子也岌岌可危。
現在葉軒吐的苦水幾乎和那精神衰弱老師如出一轍，讓江毅山大吃一驚，忙說：“葉老師，你的壓力太大了，應該多休息休息，我可以向董事會建議給你半個月假期，薪水照領，怎麼樣？”
葉軒居然有些心動了，吭吭哧哧道：“這不太好吧，白拿半個月的錢？而且，孩子們就要考試了。”
“如果你確信自己的精神狀態有問題的話，我建議你向董事會做一份詳盡的申請報告，暫時只擔任語文教師而不當班主任，這樣對解決問題會有幫助。”
江毅山還真不愧是富有死板之聲名，隨便說幾句話就結了。如果不當班主任的話，自己搞的那些花招還能鎮得住那些鳥人麼？
偉大的葉老師想也不敢想，直接拒絕了他的好意，說：“江部長，我並不想因爲這件事而向學校勒索什麼利益。今天來找你是這樣的，我們班有一個同學品學兼優，可是不知在什麼情況下觸犯了蔣天石主任，蔣主任二話不說，要給他記過處分，這對一個身爲正在發育的孩子來說，是多麼沉重的打擊，或許，他有可能自自暴自棄，從此墮落爲犯罪狂人，而罪魁禍首誰也不可能猜到，就是蔣主任一手導演了悲劇的發生。”
“這從何說起？是哪位學生犯了什麼事？我怎麼沒聽蔣主任提過？”江毅山一聽葉軒居然把此事上升到社會高度，不禁提起精神。
葉軒把早準備好的檔案紀錄拿出來，“就是這位學生，因爲他上課睡覺，蔣主任曾威脅要開除他。”
其實，蔣天石威脅的是另一名學生，而且只是威脅處分而已，葉軒順口就把事情說得更嚴重了。
“蔣主任好像還沒有開除學生的權力吧？雖然董事會把他的意見做爲重要證據，我想可能是這位學生睡覺睡得太不像話，蔣主任才用這種比較極端的方式警告他。”
江毅山就好像一個敦厚長者，兩邊都說好話，這還是衆人口中那個嚴厲而慈愛的教導部長嗎？看來從八卦五劍客那處得來的情報委實不可靠。
葉軒的詞語可就多得多了，先用這個方法吸引部長的注意力，再在不經意套問出想要的東西，歷來是他的拿手好戲，“部長，蔣天石他是訓導主任吧，除了班主任以外，就是他與學生們接觸最多，這應該是一個深具耐心的工作，嗯，不可能光只是嚴厲，還要有愛心，視學生爲兒子，親人，去關心他們愛護他們，教導他們成長，這纔是學校的真正意義。”
江毅山點點頭，卻對他的大段空話套話不耐煩起來：“是的，沒錯，蔣主任大概是這麼做的吧。”
“既然是這樣，那就必須瞭解學生，熟悉學生，我看蔣主任一點都沒做到。部長，你看看這位學生，他的家庭情況怎麼樣的，父母失業，一家人租在小平房內，還要瞻養六十多歲的老奶奶以及供他上學，生活狀況十分糟糕，前段日子我去家訪，是飽含熱淚走出來的。”
葉軒說了一般，居然眼角泛紅，感情流露之快令人咂舌。
“一家四口人擠在不足四十平米的小房屋，沒有電視沒有音響，甚至連晚上照明爲了省電也只有五瓦的燈泡，裡面昏暗得就像鬼屋。在如此艱難的情況下，他仍然堅持學習，而且，窮人的孩子早當家，已經連續一年多了，他上課撐不住小小睡上一覺也是有的，可是蔣主任他從不體察學生疾苦，竟然不問青紅皁白威脅開除周安同學，良心何在，天理何在？”