兩場出戰，東方翰墨的表現征服了衆人，他出衆的球技、大局觀、天賦都發揮得淋漓盡致，但很多人都不知道，東方翰墨進入六歲前的經歷，彷彿之和他父親東方瀚海培育他足球成長有關，但事實上，遠不止此……
剛剛出生時，父親東方瀚海就立志想讓兒子東方翰墨完成他爲蟈足效力的夢想，所以自小就開始培育，但母親、爺爺、奶奶都極力反對，他們更希望的是東方瀚海安心上學讀書，完成學業考入一所理想大學，然後找一份穩定的工作，娶妻生子，卻沒有考慮東方翰墨自己的想法。
其實，東方翰墨自小就很喜歡足球，不僅父親東方瀚海在帶動他，他自己也十分鐘愛足球運動，過人的天賦和對足球的理解，這些都比同齡人高出不少。
但東方翰墨從內心裡很希望得到家人的支持，但事與願違，很難讓全部的親朋好友都支持他，只有父親東方瀚海在支持着，但這些其實遠遠不夠，即便東方翰墨內心很堅強，但他畢竟還是孩子，家挺的關愛也至關重要。
家人的反對聲一直存在，尤其是東方翰墨的母親非常反對東方翰墨踢足球，原因很多人都能猜想得到，母親自然希望自己的兒子能夠健健康康的，尤其像東方翰墨這樣聰明伶俐的男孩子，他的家人更多自然也希望東方翰墨能夠學習象棋、音樂、美術等這些“更適合”男孩子的興趣項目，足球本身就是冷門運動，在國內並不受歡迎，在應試教育時代，大家更看重子女的文化課成績。
這就是應試教育，沒辦法，應試教育導致了一堆書呆子的誕生，體學兼有的學生不多，現在衡量一個老師的標準就是他們的教學成績。他們呢也只專注於學生的成績。能真正關心到學生的一切的老師沒那麼多。分。分。分。學生的命根。
足球隊員不可能一出生就是職業運動員，足球的啓蒙教育恰是在校園裡。當前，應試教育充斥着校園，“考考考，老師的法寶；分分分學生的命根兒！”。從孩子呱呱墜地開始，受“不能讓孩子輸在起跑線上”的教育理念的影響，各種學習補習班就開始了，到了小學更是如此。學生的書包越來越重，作業越來越多，參加體育鍛煉的時間越來越少。
於是乎，學生田徑運動會紀錄“沉睡”40年、引體向上仰臥起坐少有人達標、體育課長跑改短跑短跑變跳繩……，很多時候，體育課被以各種理由爲文化課所取代，原因就是體育將來不是重要考試科目。由於佔用體育設施成本高，本該有的足球相關科目，首當其衝被其他小球項目所代替。課餘時間，孩子們的時間更是被繁重的作業所代替，足球的青訓成了無源之水，踢球的人越來越少，直接導致了國內足球青少年人口的逐年下降。所以國內足球成績不行、水平不高，所有的行業都有吐槽的理由，唯獨教育不行。
除了家人的反對和學校的不重視，即便在院子裡和父親踢球，也受到了周邊鄰居的排擠和反對，東方翰墨在院子裡一有點動和靜，街坊鄰居就出來各種反對，父親東方瀚海極力維護，但雙拳難敵四手，無法通過一人之力讓大家說服。
而且，比東方翰墨大一些的孩子，看到東方翰墨這麼小在踢球，都欺負他，拿走他的足球不讓他玩，父親找這些孩子家長理論也無濟於事，可見，東方翰墨的成長環境，確實很艱辛。
家裡一看到東方翰墨踢完球回家，就各種訓斥，踢球難免會有些磕傷碰傷，但在爺爺奶奶眼裡，孫子就是寶貝，不能有任何磕碰受傷，父親東方瀚海經常被爺爺奶奶教育，而東方翰墨因爲有時候調皮，也經常捱打。
如此的足球成長環境，只能讓東方翰墨找準時間和地點，更加刻苦的訓練，他需要用成績、用實力來證明自己，因爲他是發自內心的熱愛足球這項運動。
記得有一次，東方翰墨自己在院子裡玩足球，已經到了晚上，他還沒有想回家的意思，這時候一幫初中生圍了過來，各種挑釁和欺侮，東方翰墨想做反抗，卻身材瘦小，無法還擊，只能被動挨打，足球還被這些初中生搶了過去。
父親東方瀚海聽聞，立馬找到初中學校和這些壞孩子的家長，費勁千辛萬苦，才讓這些初中生、學校老師和家長，出面向東方翰墨道歉。
想到這裡，六歲的東方翰墨再也按捺不住自己的淚水，嘩嘩的眼淚流了下來，童年的成長經理並非一帆風順，家人的反對、周圍人的另類眼光，都沒有阻止東方翰墨前進的腳步。父親悄悄的走到兒子東方翰墨身旁，“別想了，兒子，都過去了，咱要往前看！”父親一把摟住了東方翰墨。
童年的陰影，或許無法根除，但這些可以更好的促進東方翰墨的成長，這都是人生必須要經歷的階段，或許，現在家人若能看到東方翰墨如今的亮眼表現和受歡迎程度，會不會轉變想法呢？這些都說不定。
國內的足球環境就是這樣，還沒有做到人人普及，大家的意識還是比較固化，確實，培養一個足球運動員，花費的人力、物力、財力、精力等等，都是一個大數目，很多普通的家挺負擔不起，東方翰墨也是出生於一個普普通通的家挺當中，還好，有父親東方瀚海的支持，這些都還有希望，東方翰墨也會更快的成長，成爲家庭的支柱。
這段回憶，讓東方翰墨更加有了責任和擔當，他對父親說：“父親，您放心，我會堅強的，我在泉城五月至尊隊一切都好，您也跟家裡說一聲，讓他們不用擔心，即使還會有反對的聲音，我依舊會選擇我所熱愛的足球，永不後悔！”