花芊芊聲音清朗動聽，讓周圍的人都將這題面聽得清清楚楚。
衆人無不扣着下巴，思索起答案來。
有人道：“這還用想麼，切十二刀不就得了？這題簡單啊！”
“什麼十二刀，是十一刀，切十一刀纔會出現十二份！”
“不對不對！你們沒聽見麼，是北周的那種銀餅子，圓的，這十一刀怎麼切啊？不平均啊！”
“不平均怎麼了，反正十二天後這錢都要給那夥計。”
“那怎麼能一樣，若是有一日給的多了，那夥計不來了怎麼辦？
也有可能掌櫃的專挑少的給，然後將人使喚上幾日，就把人趕走，那夥計不就虧了！”
衆人因這一題爭論不休，始終沒有一個特別好的解決辦法。
這時，茂澤大師揚着下巴道：“這道題的正解是六刀，因爲銀餅是圓的，將它分成十二等份，六刀便解決了，你們答的是幾刀？”
衆人嘀咕道：“好像是這樣，沒辦法更少了！”
“這題不太難啊，只要注意到是北周用的銀餅而非我們用的銀錠子就好。在下都能想到，縣主他們爲何會答錯呢？”
花芊芊看着茂澤大師那胸有成竹的臉，“看來這一題，北周答的是六刀！那就是說你們答錯了，卻多得了一分！”
“我們答錯了？”獨孤珏瞥了一眼花芊芊做出的答案，冷笑道：
“我看了你的答案，是三刀，你倒是給本王解釋解釋，如何就用三刀將銀餅分出十二份來！”
聽到花芊芊的答案，衆人一下子就炸開了鍋。
因爲他們如何想都想不出怎麼用三刀將一塊銀餅平均分成十二份。
不爲居士和洪春三人也緊張地看着花芊芊，他們之所以最後纔將題卷交出，就是因爲這一題出現了爭議。
洪春暗暗嘆氣，雖然他現在對縣主佩服的是五體投地，但這一分實在不該丟的，若是縣主沒那麼執拗，他們就是滿分，就能贏下北周了！
就在這時，花芊芊那不卑不亢的聲音再度響起，她直視着獨孤珏，聲音清朗地道：
“這題裡，從未要求過要將銀餅分成十二份，而是說，要掌櫃的平均將工錢支付給夥計！”
“這有何區別！？”獨孤珏冷聲道：“不將這銀餅分好，掌櫃得如何每日支付工錢！？”
“多說無益，我可以演示給大家看！”
花芊芊說着，便對一旁的萬統領道：“麻煩萬統領幫我拿一張紙！”
萬統領應了一聲，立即叫人幫花芊芊取來了一張白紙。
花芊芊接過紙後，將這張紙撕成了一個圓形。
隨後，她舉起手中圓形的紙張對衆人道：“假如，我手中這圓形的紙便是銀餅，我用一刀，將它從中間切開，得到重量相等的兩塊半釿形的銀子。
其中一塊，我將它放到一邊，另一塊，我再將它一分爲二，得到兩個扇形的銀塊。”
花芊芊一邊說，一邊演示，拿着手中扇形的紙張對衆人道：
“這扇形的銀塊，我再切一刀，取下它的三分之一。
這三刀切好，我手中便得到了重量不同的四塊銀子。
我且稱它們爲一號銀塊、二號銀塊、三號銀塊和四號銀塊。”
衆人雖然看懂了花芊芊這三刀是如何切的，但他們還是不明白，這樣切開銀餅後，要如何給夥計付工錢。
花芊芊沒有讓衆人困惑太久，她接着道：
“大家應該都看得出，我手中最小的一號銀塊，就是這銀餅十二份中的一份，如果我是掌櫃，第一日，我會將這塊銀子付給夥計。
第二日，我將相當於這一號銀塊兩倍重的二號銀塊交予夥計，再從夥計那裡取回我第一日付給他的那一號銀塊。
第三日，我再將三倍重的三號銀塊付給夥計，夥計將兩倍重的二號銀塊還給我。
按照這個思路，我們互相交易，到第十二日，我會將所有的銀子都支付給夥計，且每日支付的都會是他理應得到的銀兩！”
花芊芊一邊講，一邊用手中的紙舉例，眸低是一派的從容不迫，讓所有人的注意力都集中在了她的身上，全神貫注地聽她講解。
很快，衆人就都聽明白了花芊芊的意思，就連好些沒有讀過書的百姓都恍然道：
“對啊，這樣互相交換，問題就解決了，根本不用分那麼多刀！”
“對，其實分六刀未必那麼精確，縣主這個辦法比將銀餅分成十二份的辦法要好得多！”
“縣主也太聰明瞭，這辦法我是怎麼都想不到的！”
“你這豬腦子要是能想明白，上場比試的人就是你了！”
皇上激動得連連拍手叫好，比打了一場勝仗還要興奮，“這題解得漂亮，解得漂亮啊！”
而一旁的嶽齊軒就那樣怔怔的看着花芊芊，就好像今日，他又重新認識了她一次。
這時，有人就叫嚷道：“這題是縣主答對了，三刀即可！這一分不該失！我們該得五十二分！”
“沒錯，明顯縣主的辦法更合理，北周那個答案是錯的，他們是五十分，我們是五十二分！”
“這樣難的題縣主都能解開，她有這樣的實力不可能作弊，我們大奉是魁首！”
“對，我們是第一名，大奉是第一名！”
起初只有一兩個人叫喊，漸漸的，衆人就一起喊起來，“大奉第一！大奉第一！大奉第一！”
不爲居士聽着這震耳欲聾的叫喊聲，只覺得無比振奮，他看着茂澤大師，揚眉吐氣地道：
“茂澤大師，你可還有什麼話說？”
茂澤大師此時還沒有在震驚中緩過神來，他看着花芊芊手中的紙，在腦子裡合計了無數遍，卻是完全沒有找到漏洞來。
竟然輸給一個無名晚輩，茂澤大師的臉上火辣辣的疼，咬牙道：“你，你們這是投機取巧！”
花芊芊冷笑了一聲，眸光銳利地看向茂澤大師，“先祖之所以創造出算學，便是爲了方便我們生活。
如按大師之意，先祖們想到的結繩計數、書契計數等辦法，豈不也是投機取巧！？
我們不就是在慢慢探索中，將複雜的事情變得簡單，才得以節省了大量的財力、物力、人力投作他用！
如果你說這是投機取巧，那我們今日比試的數藝，又有何意義！？”