訓練，訓練，再訓練。
繁忙的訓練充斥在教導大隊的營地裡，訓練就是基層士兵不斷的重複固定的套路和戰術動作，人的身體是有記憶能力的，當一個標準的戰術動作做了幾百次，上千次，身體就會產生相應的反應，士兵到了戰場上的動作更加迅速，更加規範。
幾百幾千次的重複動作，就能帶來戰場上的快速反應，後世阿三炮兵的某些操炮動作令人啼笑皆非，張煒也曾嘲笑過，不過現在的張煒倒是有些理解阿三部隊了。
通過誇張的操練動作和高昂的操練聲，增加士兵們戰術動作的熟練性。
訓練歸訓練，軍校生的事情也逐漸提到了日程上，張煒計劃中的訓導基本上是模仿軍校的教育方式，類似於現在許多部隊中開辦的“隨營學堂。”
課程上分爲文化課和操課兩部分，操課就是操練，打槍，練戰術。
文化課是在課堂上進行，主要講戰術。
張煒彙總，接收了這批軍校生的檔案，他們的術科教育，也就是在課堂上接受的戰術科目教育，不僅僅是粗糙，而且十分的繁雜!
造成繁雜的原因是因爲這批學生來自於不同的學校，有的人來自於中央軍校的本校，還有的人來自各地的分校。
本校的師資力量較強，教材比較新，種類豐富，所以本校出來的學生戰術水平要高些。
分校規模本來就不大，加上戰爭不斷搬遷，所用教材比不上本校的教材，比較雜亂，這批分校畢業的，水平上自然不如本校生。
教材不一樣，起點也就不一樣，對戰術課程的要求也就更高。
張煒必須要另闢蹊徑，講有針對性的東西。
陳舊的戰術教材，他是丟棄不用的。
針對性，針對的是日軍，要講就講專門對付日軍的戰法，首先，張煒打算把教導大隊目前使用的戰術編印起來，再加上改進後的步兵操典，教導這些軍校生。
教導大隊的現行戰術，是以**原有的戰術爲基礎，歷經幾次戰役後加以總結改進出來的，和**教材上有相通之處。
這些改進上到戰鬥時的指揮，下到。
戰術準備從排戰術講到連戰術，畢竟他們以後是當排長的。
改進後的步兵操典，也是在原有操典上修正改進所得，比如拼刺刀衝鋒的時候不許開保險，能用槍就用槍。
這些是用鮮血換來的教訓，軍校生們已經有了一定的基礎，張煒有信心在短時間內教導給他們。
除去己方戰術和操典日軍的慣用戰術也萬萬不能放過，俗話說的好，知己知彼，方能百戰百勝。
他們在軍校中所學習的，很少有日軍的戰術，而且以軍校教官的素質和實戰經驗，也不會想到目前的戰爭是個什麼形態。
現在和日本開戰有一年多了，即便如此，軍校教官還是老一套，仍舊是那些沒有實戰經驗的人，軍校生們知己知彼，自然無從談起。
張煒正在整理規劃日軍的戰術，日軍的戰術從班組戰術講起，一直講到中隊級。
從班組開始講，緣由是因爲**的戰鬥力不如日軍，通常情況下，一個班的日軍就能牽制住**的一個排甚至一個連。
**和一定編制的日軍對抗，自己的編制必須要達到比日軍高出一到兩個層次的地步，這纔有膽子和日軍對攻。
張煒把日軍基層部隊的慣用戰術，裝備，人員編制，到攻擊隊形，戰術等等儘可能的完整總結下來。
結合他前世在網絡上的記憶，加上今生的實戰經驗，蒐羅起來足夠編成一本小冊子了。
教導大隊自己改進的戰術教材和步兵操典小冊子，準備叫師部油印出兩百份，分發給軍校生們作爲教材。
張煒編印的日軍裝備編制則不打算大規模複印，只在課堂上講解。
講課就要老師，老師嘛，教導大隊的軍官就是現成的老師，張煒合計後，邱偉和自己可以去講戰術，給軍校生們上課，因爲邱偉和自己的受軍事教育水平，作戰時間和資歷，是大隊裡最好的，給軍校生們上課剛好。
穆超的科班教育水平比張煒和邱偉差不了太多，但就其在歷次戰役中的表現來看，他的性格比較急躁，比較“愣”，這一點上看，他不太適合搞課堂教育，教學生，做老師必須要耐心嘛。
鄭軼羣無論是戰術指揮水平還是戰鬥經驗都不如張煒，邱偉和穆超，他是鐵定不能去給學生們上課了。
張煒和邱偉給軍校的學生們講戰術，講課。
穆超和鄭軼羣，負責帶領他們進行實際操作演練。
講不了戰術，帶演練還是綽綽有餘的。
演練就是除了文化課外戰術課程的另一部分操課，是實際操作的部分。
穆超和鄭軼羣要帶軍校生們從基礎武器的使用開始操作各型武器裝備，瞭解各類裝備的情況和具體編制。
軍校生們在學校的實際操作太少，一個步兵科畢業的學生，步槍子彈只打過幾十發，輕機槍，擲彈筒沒打過，重機槍打了幾十發，迫擊炮打了兩三發，這種水平，能當好基層排長嗎?
新二十二師師部專門給軍校生運來了大批訓練彈藥，張煒的指標，每個軍校生必須學會中正步槍，捷克式輕機槍，二四式重機槍，民二十年式迫擊炮，二七式五零擲彈筒，二八槍榴彈筒這些現役裝備的使用和操作。
步槍彈，每個人要打上一百發以上，其他武器也不能少打。
軍校生要做排長，排長是兵頭將尾，遭遇的戰場環境和一線士兵們沒有區別，所以做好一名戰鬥兵，才能當好一個排長。
武器實際操作之外，還有戰術演練，穆超和鄭軼羣要帶着軍校生們把課堂上學到的戰術在戰場上實踐出來，而且和教導大隊的訓練一樣，儘量做到實彈化。
理論和實際結合，才能是有效的提高，逼真，實彈化的戰場環境可以讓軍校生們提前預習一下即將到來的實戰，免得到時侯被嚇懵。
很多軍校生一上戰場就陣亡，就是因爲缺少實戰環境的鍛鍊，上了戰場被嚇得尿褲子，嚇得失去意識，甚至連躲避都忘掉了，最後的結局不難想象