進取創新，不斷學習
青春啊！永遠是美好的。可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
一滴水，只有放進大海里，才永遠不會乾涸；一個人，只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
——《雷鋒日記》
雷鋒是青春的雷鋒，他永遠都是朝氣蓬勃，力爭上游。雷鋒是樂觀的，他在困難面前不退縮，不氣餒，勇往直前，幹勁十足，展現出一個年輕人自強不息、銳意創新的力量。
僅僅20多歲的生命就已經在人世上做了那麼多的好事，最終成爲令人景仰的大英雄、好模範，可以說雷鋒精神對全體人類有着不可磨滅的巨大貢獻。
做個好學生
1950年夏天，雷鋒10歲了，在當地政府的幫助下，他走進學校，成爲一名學生。對雷鋒來說，這是一個意義重大的事情。在吃不飽穿不暖的日子，上學是一件多麼奢侈的事情啊！而他現在坐在教室裡，心裡感到十分幸福。
拿到新書，雷鋒如獲至寶，翻開第一頁，就是偉大領袖毛主席的畫像。雷鋒難以表達自己內心的激動和感激之情，暗暗告訴自己：只有通過自己的努力學習，才能報答共產黨，報答毛主席。雷鋒人生的第一課就這樣開始了。
這時的雷鋒還叫雷正興，他在學校不但成績優異，還積極參加學校的活動，熱愛勞動，樂於幫助同學，品學兼優，老師和同學都很喜歡他。中途，雷鋒還轉過學，不管離學校多遠，天氣如何，雷鋒總是風雨無阻，從不遲到，表現都很出色。
據雷鋒的小學同學回憶，雷鋒當時是同學學習的好榜樣。同學不管在學習中遇到什麼難題，都會找雷鋒幫忙，雷鋒每次都會認真耐心地講給同學聽。雷鋒上學從來沒有遲到過，放學時天已黑了，雷鋒回到家還要自己做飯吃。當時，同學們特地爲雷鋒編了一個非常貼切的順口溜：“小小雷正興，家裡貧又窮，趕路幾十裡，早到第一名，學習他很好，活動他最行。大家學習他，爭做好學生。”雷鋒的這位小學同學，回想起當時快要考試的時候，雷鋒還幫他把要考的科目從頭到尾複習一遍，不禁感慨萬千。
雷鋒還是學校裡第一批加入少先隊的學生。他積極參加學校的各種活動，當過少先隊代表、鼓手、旗手等等，做得都很棒。
1956年7月15日，這一天，雷正興小學畢業了。他穿上乾淨整潔的衣服，參加了小學畢業典禮，開心的同時，他又面臨另一個問題，畢業後該何去何從呢？老師問他作何打算，他一時沉默不語，無言以對。此時的同學們有的直接升初中，有的準備去工人……雷鋒對此一直不言不語。
畢業典禮上，校長和其他老師分別發表了講話，雷鋒飽含深情地說出了自己的心聲：
親愛的老師、同學們：
我們小學畢業了，……我決心留在農村廣闊的天地裡，當一個新式農民，我決心做個好農民，爭取駕起拖拉機，耕耘祖國大地。將來，如果祖國需要，我就做一個好工人，爲我國的社會主義工業化建設出把力。將來，如果祖國需要，我就參軍做個好戰士，用自己的鮮血和生命去保衛我們偉大的祖國。
同學們，讓我們在不同的崗位上競賽吧！
老師們，請你們看我的實際行動吧！
參加完學校的畢業典禮，16歲的雷鋒就這樣畢業了。他還想繼續上學嗎？對於成績優秀的雷鋒來說，這是毫無疑問的。但他面臨一個很現實的問題：中學離家很遠，不能每天走路到學校，只能住校，這樣吃住都要花錢，鄉親們都有自己的孩子，哪有能力承擔起雷鋒的費用！鄉長想幫他一把，但也愛莫能助。雷鋒的學生生涯暫時就此結束了。
與文學結緣
雷鋒喜歡寫作，小說、詩歌、散文等作品都有留存，他把自己滿腔的熱血都融入到自己的作品中。
1958年，雷鋒曾寫下《茵茵》、《小說短章》和《一個孤兒》三篇小說。他的第一篇小說《茵茵》給我們講述一個年輕女同志的故事，她愛黨、愛祖國，爲社會主義建設作出了自己的貢獻，而且她聰明能幹、勤勞忘我。
雷鋒還創作了優美的詩歌和散文。他爲圓自己的作家夢想，做了不少學習筆記，內容如下：
一、詩歌包括：騷、銘、賦、民歌、古詩、絕詩、律詩、詞、散曲。
二、民歌特點：語言精練，含義深遠，內容豐富，押韻，易於上口，易於流傳。
三、形式分爲兩種：
1.敘事詩；
2.抒情詩。
這兩種詩的區別：
（1）敘事詩是描寫人物的動態現象。
（2）抒情詩是抒發作者的情感。
雷鋒創作的詩歌有《南來的燕子啊》、《黨救了我》、《穿上軍裝的時候》、《一顆紅心獻給黨》等。1958年，雷鋒曾寫下《歌頌領袖毛澤東》、《以革命的名義》和《啄木鳥》等詩篇。
歌頌領袖毛澤東
河流奔騰向海洋，
海上升起了紅太陽。
偉大的領袖毛澤東，
領導我們走向勝利和解放。
您領導我們生產建設，
把困難貧窮埋葬。
您領導我們戰勝敵人，
把祖國變得繁榮富強。
啄木鳥
把自己當作啄木鳥吧！
用辛勤而艱苦的勞動，
爲萬木除病滅害，
使樹木長得挺拔參天。
綠化原野，
造福人類！
……
以革命的名義
以革命的名義，想想過去；
以革命的精神，對待現在；
以革命的態度，創造未來。
雷鋒在詩中提到過去、現在和未來，通過對新舊社會的對比，表達出對毛主席的無比景仰之情，對社會主義革命事業的熱情和忠誠。雷鋒以高昂的革命精神，對待眼前的每一項工作。
練投彈
雷鋒應徵入伍後，開始加強各種訓練。快要練習投彈的時候，班長特地提醒雷鋒，讓他做好充分的思想準備。對於個頭不高、力氣不夠大的雷鋒來說，這是一個挑戰。但雷鋒面對困難時，從來都是迎難而上，從不會在困難面前當“逃兵”。
嚴格緊張的投彈練習開始了。最初時，雷鋒的成績總是不理想，感到很吃力。雷鋒想到自己當兵就是來保衛祖國的，怎麼能因爲幾次投彈失敗就放棄自己的理想呢？更何況，自己投彈不過關，還會連累全班的整體成績。不行！要私底下多練習，一定要成爲一名出色的投彈手。
雷鋒經過思想上的鬥爭，下定決心，開始不停地練習。起初，雷鋒的苦練並沒有什麼明顯的成效，反而讓投彈的距離越來越短了，這讓他感到很苦惱，怎麼會這樣呢？此時，雷鋒想到了自己曾做的筆記：在鬥爭最艱苦的時候，就是勝利即將到來的時候，但也是最容易動搖的時候。要想成爲一個光榮的革命戰士，就要經得起考驗，就要堅定自己的信念。想到這裡，雷鋒頓時熱血沸騰，來了精神，接着練習。此時此刻，他忘記了手臂的痠痛，忘記了周圍的一切，忘記了時間。經過幾周的起早貪黑，雷鋒感覺到自己的臂膀結實了許多，比以前更有力量了。
考覈投彈的那天，戰友們都取得了很好的成績。輪到雷鋒了，事實證明，付出總會有收穫的，雷鋒這次的成績非常優秀。聽到戰友們的祝賀聲，雷鋒謙虛地笑笑，說：“我會繼續努力的。”
學汽車駕駛
雷鋒在運輸連學習汽車駕駛，由於團裡有演出任務，臨時被派出去，耽誤了一些時間。等雷鋒回來時，戰友們都已經學完了汽車駕駛的理論知識，雷鋒落後不少。他心裡有點兒着急，可急也沒用，不能馬上就試車，他只好抓緊時間學習汽車駕駛的理論知識，好趕上與戰友落下的距離。
還好，雷鋒以前學過駕駛拖拉機和推土機，這有助於他對汽車相關知識的理解和掌握。雷鋒明白，知識與實踐相結合才能學得更快，但汽車數量有限，雷鋒就趁着晚上沒人用車，拿着照明工具，結合理論知識，仔細觀察汽車的外觀構造。
經過雷鋒一段時間的觀察和不懈努力，終於趕上戰友們的進度，可以和他們一起練習駕駛了。
由於人多車少，想多點練習的機會，只有做模型車了。雷鋒和幾個戰友齊心協力，按照科學的方法，用兩天時間就把一個模型車做好了。雷鋒坐上去試了幾次，終於能和真正的汽車一樣正常駕駛了。經過練習，雷鋒和戰友們終於可以嫺熟地駕駛汽車，大家都不免有些得意。
排長得知這一情況後，提出了嚴厲的批評，說道：“開汽車沒你們想象的那麼簡單，不是隻會開就可以了。想沒想過汽車在荒郊野外出現意外怎麼辦？真正駕駛汽車的高手，同時還是一個修理汽車的高手。”
排長的一番話，讓雷鋒和戰友們認識到了自己的不足，學習的積極性更加高了。
這件事過後，雷鋒對汽車駕駛技術更加癡迷了。坐公交車時，雷鋒兩眼緊盯着司機，看司機如何操作，想象自己在不同狀況下作何反應。有一次，雷鋒坐部隊的大卡車回駐地，車出了點狀況，發動機不能正常工作了。他從駕駛窗裡看見駕駛員拉了一下阻風，然後車又正常駕駛了，雷鋒心裡不太明白是怎麼回事。
停車後，雷鋒走上前去問駕駛員，爲什麼要拉阻風。駕駛員告訴他，這是判斷髮動機發生故障是油路還是電路的原因
。雷鋒聽了很受啓發，回去後，他把這個聽來的駕駛經驗告訴給全班的戰友，使大家的認識都得到了提高。
一個冰天雪地的冬天，人呼出的氣似乎立即要結成冰一樣，風吹在臉上像刀割一般。雷鋒和他的戰友檢查汽車，進行保養。戰友凍得直哆嗦，手都僵硬了。他向雷鋒提議，邊烤火邊幹活。面對這樣的天氣，雷鋒當然很想烤火取暖，可是雷鋒想到，如果這種情況發生在戰場上怎麼辦呢？在和敵人作戰時，天氣再冷不也要打下去嗎？於是打消了烤火的念頭。他對戰友說：“環境越艱苦，越是要堅持住，這正是考驗我們的時候！”
雷鋒和戰友接着幹起來，專心投入到工作當中去。檢查過程中，他們發現了一個火花塞帽不見了。火花塞帽很小，只有豆子一般大小，不容易找見。雷鋒的戰友找到一個新的火花塞帽，準備把它換上。但雷鋒堅持一定得找到火花塞帽，他想，如果火花塞帽掉到氣缸裡了，沒人知道就把車開出去，不是很危險嗎？要是事故發生了，給國家造成多大的損失啊！
爲了找到那個小小的火花塞帽，他們倆重新把發動機卸開仔細檢查。火花塞帽果然掉落進了汽缸裡。正是這種一絲不苟、盡職盡責的工作態度，讓雷鋒在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
“擠時間”與“鑽釘子”
一次，雷鋒到電影院看電影。在電影放映之前，雷鋒聽到身後突然傳來一位小朋友向自己打招呼的聲音：“雷鋒叔叔，你好！”
“哦，是小賈同學，你也來看電影啊。”雷鋒扭過頭來，認出是運輸連附近小學的學生小賈。
“雷鋒叔叔，你剛纔在做什麼呢？”小賈問道。
看到小賈一直盯着自己手中拿着的《毛澤東選集》，雷鋒猜到了小賈爲什麼會提出這個問題。他微笑着回答：“電影還要一會兒纔開始放映，這段時間不利用起來太浪費了，不如看會兒書。”
“雷鋒叔叔，這麼短的時間你能看多少？”小賈問雷鋒。
“看了有五六頁。看一頁就多掌握一頁的知識，積少成多嘛。學習就要抓緊點滴時間。”雷鋒說。
雷鋒就是這樣利用“擠”出來的點滴時間來讀書學習的。
雷鋒擁有廣泛的學習興趣。他不僅勤於學習政治和專業技術知識，對文學和寫作也很感興趣，並且時常練習。不過，運輸連的日常工作十分緊張，雷鋒和戰友幾乎每天都要駕駛汽車奔波，根本沒有固定的時間學習。雷鋒就把書放在他的挎包裡，隨身攜帶。當停車休息時，雷鋒就坐在駕駛室裡抓緊時間看書。
一天晚上，已經過了11點，指導員忙完連裡的事情回去休息。在路過連隊休息室的時候，他發現裡面還開着燈。
指導員想：難道又是雷鋒在裡面看書嗎？他走進去一看，果然如此。指導員說：“雷鋒，都已經11點了，怎麼還不休息呀，明天還要出車呢！”雷鋒趕忙站起來說：“馬上就回，再有一會兒就看完了。”指導員怕雷鋒熬壞了身體，接着說：“不行，太晚了。趕快回去睡覺。”於是，雷鋒收起書，揹着包離開了。
過了一段時間指導員發現休息室的燈還亮着。他一邊向休息室走去，一邊想着：怎麼回事啊？我記得剛纔關燈了。
休息室裡，雷鋒正在燈下專心致志地看着書。指導員悄悄地走到他後面，看見雷鋒正在一本書的空白處寫着東西。他寫道：“無數革命先烈爲了人民的利益犧牲了他們的生命，爲我們換來了今天的幸福。我們沒有理由不好好工作和學習，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘記了整個無產階級的最大利益。”
指導員在雷鋒身邊坐下來，拿起一本《爲人民服務》，翻到最後一頁，上面寫着：“我覺得一個革命者活着，就應該把畢生精力和整個生命爲人類解放事業——共產主義全部獻出。我活着只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。生爲人民生，死爲人民死。”
“指導員，你怎麼來了？是我影響你休息了嗎？”雷鋒不知指導員何時來的，不好意思地說道。
指導員被雷鋒的學習精神感動了，說：“太晚了，你明天還要出車，早點休息吧。”
在雷鋒看來，要勤動腦筋、多思考，學習東西時要“鑽”進去。
知錯能改就是好戰士
生活中的雷鋒，處處爭當先進。可他畢竟是一個普通人，難免有犯錯誤的時候。難能可貴的是，他知錯能改，仍舊是一個好戰士。他曾經在日記中這樣寫道：“認識了缺點就等於改正了一半，改正了缺點就是進步。”
一天，雷鋒奉命和炊事班的小劉、小陳兩名戰士到農場拉菜。
他們忙活了一陣，把菜裝上車時，天已經黑了。
因爲農場和部隊駐地離得有些遠，回去的話，大概已經過了食堂的飯點。雷鋒心想：小劉和小陳一直在忙，中午也沒顧得上吃飯，先讓他倆在農場的食堂吃了再回去吧，不然一路顛簸，那樣的滋味可不好受。
打定主意後，雷鋒便和農場的管理員商量了一下，叫上小劉和小陳去食堂吃飯。可是，小劉和小陳卻不樂意。他們催促着雷鋒：“咱們還是別吃了。既然菜已經裝好了，那就趕緊回部隊吧！”
“就算咱們趕回去的話，也已經過了吃飯的點了。反正，農場食堂的飯也是現成的，咱們吃了再走也來得及。”雷鋒勸說道。
無論雷鋒怎麼勸說，小劉和小陳也不想在食堂吃飯。最後，雷鋒拗不過他們，只好空着肚子開車走了。三人回到部隊駐地後，小劉和小陳找到指導員，打了雷鋒的小報告：“雷鋒不和我們商量，就自作主張，非得留在農場吃飯。”
雷鋒知道後，心裡十分難受。他心想：我是一片好意啊，怎麼反倒打起我的小報告來了？這件事鬧得雷鋒很不開心。一連幾天，雷鋒到食堂打飯，都不愛搭理小劉和小陳。
指導員瞭解到情況後，覺得事情嚴重了，便找到雷鋒，決定開導他一下：“雷鋒，最近的思想狀況不太好啊！”
雷鋒知道指導員想說什麼，不好意思地低下了頭。
“是不是還在爲小劉和小陳的事賭氣呢？”指導員問道。
指導員見雷鋒不說話，接着說：“小劉和小陳的報告沒打錯。按理說，他倆是否要在農場食堂吃飯，要由他們自己決定。我知道你是出於好心，可是你沒有尊重他們的想法。這樣魯莽行事，武斷決定，怎麼可以呢？現在你換位思考一下，假如你碰見這種事情，是否也能坦然接受呢？”
聽了指導員的話，雷鋒茅塞頓開。意識到自己的錯誤後，雷鋒趕緊找到小劉和小陳，當面向兩人道歉說：“小劉，小陳，感謝你們的批評，讓我意識到自己的錯誤。之前在農場吃飯的事情，是我的錯，是我沒有跟你們提前溝通。我向你們保證，以後再不主觀臆斷了！”
小劉和小陳兩人見雷鋒態度誠懇，還主動道歉，就原諒了他。
過了幾天，雷鋒到食堂幫忙。雖然還沒到飯點，雷鋒卻餓了。這時，他看見一個鍋裡還剩下點鍋巴，就順手拿起一塊吃了起來。不巧的是，雷鋒的這個行爲，被炊事員小劉看見了。小劉走過去，黑着臉對雷鋒說道：“自覺點啊！”
雷鋒見小劉語氣很不友好，頓時心裡就有些不高興。他覺得，自己幹了一上午活，又餓又累，吃塊鍋巴墊補一下，就要受到批評，簡直就是小題大做。他越想越氣，衝小劉說：“不就是塊鍋巴嗎？至於這樣批評人嗎？”說完，雷鋒就不管不顧地向宿舍走去，也不管活幹完了沒有。
回到宿舍的雷鋒，心情開始平靜下來。他的腦海裡浮現一句話，那是他在閱讀毛主席的著作時記下的一句話：“因爲我們是爲人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指正。”
雷鋒一拍腦袋，自言自語地說道：“對呀，我爲什麼要怕別人的批評指正呢？本來食堂就有規定，不論什麼東西，都不能隨便亂吃。我違反了規定，小劉批評得對，我應該虛心接受才行！”意識到這一點後，雷鋒趕緊跑回廚房，找到小劉，向他承認了錯誤。小劉也覺得自己剛纔說話的方式和語氣不對，誠懇地向雷鋒表達了歉意。
經過這兩件事情，雷鋒的思想覺悟都得到了提高，他們之間的友誼也更近了一層。
小范是雷鋒班裡的一名戰士。這名戰士生活上有些自由散漫，組織紀律性不太強，經常會因爲一些事情而犯錯誤。鑑於此，連長在大會上多次點名批評，希望他能儘快改掉這些壞毛病。可是，小范一直沒有改正的跡象，反而對連長的批評頗有微詞。
當時作爲副班長的雷鋒，找到小范，準備做做他的思想工作。誰知，小范對雷鋒的好意並不領情，冷冷地迴應道：“少給我上政治課，我不愛聽。”說完，小范就氣沖沖地走了。
雷鋒苦笑了一下，沒有再多說什麼。因爲他知道，小范剛剛捱了批評，心情不是很好。如果這時候再多加勸阻，只會讓事情演變得更糟。
過了幾天，雷鋒猜想，小范的心情應該平靜下來了，就邀請小范一起到外面散步。趁着這個機會，雷鋒和顏悅色地對小范說：“小范，平心靜氣地想一想，領導批評你，其實也是在幫助你。如果大家都對你放任不管，那你豈不是不能成爲一名出色的軍人。再說了，沒有規矩不成方圓。我們在哪兒，就得遵守哪兒的紀律。你說是不是？”
大概是雷鋒的語氣比較緩和，或許是小范的心情不那麼激動了，這一次，小范沒有生硬地將雷鋒的話頂回去。他臉上的表情很平靜，能看得出，他正在認真地傾聽雷鋒的話
，仔細地琢磨雷鋒的意思。
雷鋒接着說：“還記得咱們剛入伍的那天嗎？家裡的老人不停地囑咐我們，在部隊要好好地遵守紀律，好好地鍛鍊自己，做一名好戰士。這是家裡人對我們的殷切希望，我們不能辜負他們的一片心意啊！”
這時，雷鋒發現，小范不知不覺地低下了頭。他知道，小范已經開始意識到自己的錯誤了，趕緊趁熱打鐵，準備徹底地將小范“拉”回來。雷鋒接着說：“咱們都是窮苦人家出來的孩子，深知苦難是一種怎樣的折磨。現在解放了，日子一天天好過起來，咱們再也不用像之前那樣擔驚受怕了。你有沒有想過，咱們今天的幸福日子，是多少革命先輩們用鮮血和汗水換來的。現在，我們參軍入伍，不用像以前那樣流血犧牲了，可我們到部隊的目的是什麼呢？我們不是爲了混口飯吃，而是爲了更好地爲人民服務啊！要想更好地爲人民服務，咱們就必須要遵守紀律。”
這時，小范紅着臉對雷鋒說：“雷鋒，我知道自己錯了。”
“犯了錯誤不要緊，最關鍵的是要及時改正。我們會幫助你的！”雷鋒見小范已經知錯了，趕緊安慰道。
後來，在雷鋒和其他戰友的幫助下，小范改掉了之前的一些壞毛病，成爲班裡的一名遵守紀律的好戰士。
一顆永不生鏽的螺絲釘
雷鋒認爲，螺絲釘經常保養和清洗纔不會生鏽。同樣，人的思想和行爲，也需要時常“清洗”和“保養”，即進行自我批評和反省，才能不 “生鏽”。他時常嚴格要求自己，主動檢討自己的思想和行爲，也常常主動要求別人對他提出批評和指正。
雷鋒希望自己是“一顆永不生鏽的釘子”。
雷鋒在鞍鋼當工人期間，經常受到職工大會的表揚。
一次，值班主任在大會上表揚雷鋒一絲不苟的工作精神。雷鋒當時沒有多說什麼，可心裡十分別扭。事後，他找到值班主任，問道：“您爲什麼老是表揚我啊？我在平時的工作中也不全是優點，您還是給我提提缺點吧！”
值班主任十分不解，明明雷鋒在工作中表現得十分優秀，爲什麼總是不願意接受表揚呢？他好奇地問道：“雷鋒，你爲什麼老讓人給你提意見、找缺點呢？”
“每個人都有缺點，儘管我現在工作很認真，但還是有不對的地方。如果大家都不指出來，那我就沒法進步了。這就好比我們鍊鋼，如果煤堆裡有土，不撿挑出來的話，就會影響煉焦的質量。它們之間的道理是一樣的啊！”雷鋒解釋道。
值班主任聽了之後，對要求進步的雷鋒更加喜歡了。
雷鋒16歲參加工作，22歲因公殉職。這6年期間，他當過公務員、農場工人、拖拉機手、推土機手，最後成爲一名解放軍戰士。不管身在哪個崗位，他都兢兢業業，像一顆螺絲釘，擰在哪裡就在哪裡發光發熱。
1962年2月19日，瀋陽軍區首屆共青團代表大會召開。雷鋒受邀參加此次大會。大會上，雷鋒被授予“毛主席的好戰士”稱號。在大會上，雷鋒遇到了瀋陽軍區炮兵部隊的炊事班班長劉思樂。劉思樂被評爲“一顆不生鏽的螺絲釘”光榮稱號。
聽到劉思樂被授予的稱號時，雷鋒自然而然地想到了當年自己在望城縣當公務員的時候，張書記對他說過的一番話：
“別看一顆小小的螺絲釘，不怎麼起眼，但是機器缺了它可不行；你現在是個小小的公務員，雖然職位不高，但是我們的工作也離不開你。”
從那時起，雷鋒就下定決心像一顆螺絲釘一樣，在平凡的崗位上，奉獻自己的一份力量。
往事一幕幕涌上雷鋒的心頭……
在望城縣當公務員時，雷鋒爲了提高自己的業務水平，常常和機關的同事們一起去業餘文化補習學校上課。雖然平時的工作很忙，但他很少落課；即便是落下了課，他就設法補上。由於他對待學習十分認真，所以纔在後來的考試中取得了優秀的成績。
哪怕是一件日常小事，雷鋒也能一絲不苟地對待。有一次，他到長沙出差。張書記的愛人給了他五塊錢，託他在長沙買頂帽子。雷鋒從長沙辦完事回來後，把買來的帽子送給張書記的愛人時，還了七塊錢。
“哎，雷鋒，這錢不對呀？”張書記的愛人拿着那七塊錢，十分不解，“我不是給你五塊錢嗎？怎麼還倒找給我七塊啊？”
雷鋒笑呵呵地說：“您當時把兩張五塊的新票子當成一張給我了。這頂帽子三塊錢，不正好找給您七塊嘛！”
“哦，原來是這麼一回事啊。雷鋒，你可真是個好青年！”張書記的愛人不住地誇獎雷鋒。
1957年2月8日，那是一個陽光明媚的日子，雷鋒光榮地成爲了一名共青團員，同時，還被評爲望城縣委機關的工作模範。
大會上熱烈的掌聲打斷了雷鋒的回憶，把他拉回到現實中來。
大會結束後，雷鋒找到劉思樂，與他一起探討了“螺絲釘的話題”。雷鋒激動地握着劉思樂的手，說：“你在大會上發表的那篇名爲‘一顆不生鏽的螺絲釘’的講話，我深受鼓舞。不過，我覺得，要是加上一個‘永’字會更加完整和生動！作爲軍人，我們就應該像一顆永不生鏽的螺絲釘一樣，在平凡的崗位上不斷進步，不斷創新。”
“是啊，‘做一顆永不生鏽的螺絲釘’應該成爲我們軍人的座右銘。從我第一次以‘螺絲釘’爲題做報告起，到現在爲止，大概超過百次了吧。很多人都快忘了我的本名，見到我就叫我‘螺絲釘’。哈哈……”說完，劉思樂爽朗地笑了起來。
“這是大家對你的褒獎，也是你應得的榮譽。說真的，我還挺羨慕你這個‘螺絲釘’的稱號呢！”雷鋒的話語中充滿了羨慕之情。
“哦，是嗎？那你說說看，咱們應該怎麼做一顆‘螺絲釘’呢？”劉思樂向雷鋒問道。
雷鋒見劉思樂這樣問道，便毫不保留地說出了自己的真實想法：“首先，我覺得，全心全意爲人民服務的理念要記牢。其次，要真心實意地對待自己的工作。再次，要在平凡的崗位上，兢兢業業地工作，爭創一流。”
劉思樂聽了雷鋒的話後，補充道：“是啊，螺絲釘的可貴之處，就在於它默默奉獻。”
這一天，雷鋒和劉思樂相談甚歡，在“如何做一顆永不生鏽的螺絲釘”的問題上達到了共識。兩人分別時，雷鋒在劉思樂的紀念冊上，鄭重地寫着：“讓我們一起攜手，做一顆永不生鏽的螺絲釘！”
鋼鐵是怎麼煉成的
張棋，一個從小就跟母親學繡花的湖南姑娘。十六歲時，她已經在一家湘繡廠做了好幾年的手工。張棋的表哥一直想去大城市做大事，現在他有了一個去鞍鋼的機會，就過來勸她同自己一道去鞍鋼。家裡很多人也認爲在鄉下繡花沒什麼出息。最後，她決定同表哥一起去鞍鋼。
到了鞍鋼化工總廠後，張棋被分配到煉焦車間學配煤。她一個“湘繡姑娘”，那雙手拿慣了繡花針，不太習慣和那些肥煤、瘦煤、氣煤、焦煤打交道。她心中充滿了悔恨和苦悶，責怪表哥不應該把她帶到鞍鋼來。爲了這件事情，她沒少和表哥吵架，還經常哭着鬧着讓表哥把她送回老家。
有一次，張棋剛和表哥吵完架，心裡十分苦悶。回到宿舍，她一屁股坐在椅子上，恨不得立刻去買張火車票一走了之。就在這個時候，雷鋒拿着一本書進來了。雷鋒把書打開，坐在張棋的對面——那本書是《鋼鐵是怎麼煉成的》——笑着對張棋說：“你先冷靜下來，不要着急。我給你讀幾段話，你聽聽看。”
“我不聽，我煩得很，我不想在這裡幹了！”張棋煩躁地說。
雷鋒耐心地說：“我可是專門爲你選了幾段話，十分有趣的。”
張棋繃着個臉，沒有說話。
“……人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”雷鋒一邊讀着，一邊看着張棋，發現她慢慢地對這本書產生了興趣。
雷鋒就這樣一字一句地讀着。張棋被感動了，她覺得雷鋒不是在讀主人公保爾的故事，而是在說着自己的事情。書中的每一句話都好像是從雷鋒自己內心發出來的一樣。她心想：“我覺得我的配煤工作特別苦，特別不如意。而他的工作是冒着嚴寒風雪，在露天的煤場中幹活啊。我的這點苦和累，和他比起來又算得了什麼呢？在家鄉的時候，他可是在燦爛的陽光下，溫和的風中，開着拖拉機。他沒有因爲這裡的困難抱怨過什麼，總高高興興地工作！”
張棋對着雷鋒擺擺手說：“先不要讀了，你先讓我好好想想。”
雷鋒站起身來，沒有拿走那本書，對張棋說：“行，就讀到這裡吧。這本書你可要好好地讀一讀，看看保爾是怎麼做的，我們就應該怎麼做。”
張棋仔細地讀着這本書，慢慢地振作了起來。
一天，在清理作業場的時候，張棋不小心將手弄傷了。雷鋒親自給她送來一瓶藥水，還帶了一份已經切好的香腸和大米飯。
雷鋒珍惜現在、好學上進的精神教育和鼓舞了張棋。原來她常在業餘時間去俱樂部跳舞，經過雷鋒的幾番教導，現在的她常常約上女伴同雷鋒一道去圖書館看書學習。
雷鋒的一舉一動給張棋留下了深刻的印象。張棋覺得，雷鋒越來越像《鋼鐵是怎麼煉成的》這本書中的保爾。他有着如同保爾一般的堅強的毅力和剛強的性格。
（本章完）