暮小雨（ 1）夢裡不知身是客
暮小雨(未經作者許可不得轉載)
（一）夢裡不知身是客
像是瓦爾登湖畔的水，天空泛起一傾湛藍。穆筱雨被一個人用自行車載着行在蔥翠的青山之間。前面的男生只留給她一個背影和着蘭花味的香。看不到他的臉，不知道他是誰，卻有一種莫名的熟悉和小小的開心。
車子突然隨着流來的風騰空而起。一陣小驚嚇，穆筱雨緊緊抓住他的背。當腳下沒有了支撐，小雨的心裡也沒有了底。車子緩緩地越騎越高，耳邊響起了風聲，耳邊貼近了鳥鳴。偷偷的看一眼前面的人，他只是恬靜的看着前方，不說一句話。
擡頭看着天空，潔白的緩緩行着地白雲把水晶一樣的天空渲染的更加夢幻。一個小小的蒲公英試探着落在了小雨的鼻子上。小雨笑呵呵的去撓癢癢，驚訝地發現天空飄滿了蒲公英，晃晃悠悠的飛舞着。小雨心想這就是諾曼蒂克式的幸福了吧！
叮鈴，叮鈴鈴。爲什麼平常聽起來清脆的鬧鈴聲現在卻如此讓人抓狂。爬起牀，慢慢地站起來關上鬧鐘，又躺進了被窩。小雨做夢似的逛了一遭，夢遊一樣。每天這個時候都會想起那個神聖而偉大的夢想:好想再睡五百年。睡回籠覺最舒服了，而且賴牀十五分鐘對身體是有益的，經過科學驗證的哦。小雨美美的閉上眼睛繼續剛纔那個美美的夢。
高聳的山頂上站着一位老者。長長的白鬍子隨着他那寬大的衣袖一同在風裡飛揚。老者身後候着一個年輕的童子。小雨伸長耳朵很費力的從呼嘯的風中辨出他們的話語。
“師傅，每一個生靈都是有生命的啊？”童子迷惑的問。
“嗯，這得在他們發現自我的存在之後。”
“那怎麼去辨別每一個生靈是否意識到了自己的存在？”
“那得看看你能否與其有心的交流，心語可以直通情感，穿越一切的界限。”白鬍子的老者笑着捋捋長長的鬍鬚，然後化作無形，流入風中。
那個童子似懂非懂的點了點頭，然後變成了一顆蘭花的種子，被風帶到了山下。
風輕輕的吹入窗簾，清新的氣息灌入鼻裡。新生太陽的光芒正射到小雨的臉上。小雨猛地意識到：現在幾點了。突然睜開眼。“７：30”小雨有點迷糊，不認得表了。本以爲自己看錯了。定神細視，沒錯，就是7:30了。
小雨瘋狂地跑進爸爸媽媽的臥室“媽，你怎麼沒叫我啊！”媽媽被小雨從睡夢中拖回來“怎麼了？”
“７：30了，完了，耽誤了。”
“我和你爸也睡過了啊，彆着急”媽媽壓低聲音鎮定的說“小雨，拿上吃的到學校吃早飯吧。”邊說邊利索的從冰箱裡拿出麪包。小雨麻利迅速的穿好衣服，收拾着書包。
“來帶上校牌、出入證。”媽媽一併遞給小雨姥姥爲她捎來的護身符。
小雨慌慌張張的收拾好了東西，看了媽媽一眼“不要那個符了。”
“戴上吧，這也是你姥姥的一片心意啊。這是姥姥專門爲你在廟裡求的。”
“不要。”
“你看也不看就不要多傷你姥姥的心啊。”媽媽伸手要爲小雨戴上。
“不好看！”小雨嘟囔着扯開。
“這麼不聽話！”擡頭瞥見媽媽瞪着她，小雨只好極不情願的將護身符藏在了衣服的最裡層！
這孩子太任性了。”媽媽邊嘆氣邊爲小雨開開門。
小雨急着上學也顧不上那麼多了，跑着衝了出去“我走了啊！”
“慢着點。”媽媽望着遠去的背影很擔心的嘟囔着“這臭丫頭”。
記得那次回姥姥家，姥姥偷偷地把媽媽叫到一個屋子裡。
“娘，你從哪兒買的這個荷包啊，繡着荷花、仙鶴、蝙蝠，還挺好看的啊！”
“這可不是荷包，這是保平安的平安符，給小雨求的。三月三去廟裡的時候……”
“都啥年代了還信這個啊。算卦的說的嗎？他們的話你可不能信啊”媽媽一皺眉頭。
“胡說，不該不信啊。”姥姥讓媽媽把平安符帶回去囑咐着一定要小雨每天都帶在身上保平安。“都說三歲看小七歲看大，小雨這孩子脾氣太大，在學校裡在外頭以後準要吃虧啊。”
“是啊！小雨讓他爸爸慣的太任性。這不管大了還了得，吃虧還是輕的，保準要吃苦頭的啊！”
“這是那天從娘娘廟裡求的護身符，讓菩薩保佑咱家小雨歲歲平安，處處順利，事事遇到貴人……”
小雨一出門，天果然已大放光芒了。小雨騎上車箭一樣快，瘋狂的向前衝。路上小攤冒着熱氣與香味，買東西的人更是堵塞了這羊腸小道。小雨見縫就鑽進去，騎的太快腿感覺酸酸的。
到了學校門前的育英路上，學生必須下車步行。小雨只好推着車子瘋狂的向前跑，顧不得腿的酸與痛。周圍已經沒有人了，冷寂的像荒原，給人一種週末的錯覺。忐忑不安中，幾個檢查的老師映入了眼簾。其中一個竟然還是扣分四大天王之一的嚴老師，小雨頓感心灰意冷，生活沒有意義了。此情此景下，小雨只覺引用後位男同學的那句“我了個去啊，竟是神捕！”好合適。
這次毫無疑問又要被扣分了。於是小雨緩慢了腳步，極不情願的走到檢查老師的面前。
嚴老師板着臉：“校牌呢？”
小雨慢慢地把校牌掏出來，一句話也沒說，唯有腿肚子疼的厲害和大喘着粗氣。小雨當時多希望那個老師能夠可憐一下自己的痛苦並放自己一馬啊。但是未能蒙情。
小雨放下了車子，匆匆向教室跑去，唯恐老師會罰站。從門外瞥了一眼，感謝上天，老師不在。小雨推門進屋，快步向座位走去。小雨剛坐下，就聽到背後有幾個女生咯咯笑了起來。
“穆筱雨，又是你來的最晚啊！”
小雨瞥了她們一眼，剛纔跑路累得要死先懶得與她們計較。
第一節課上數學，上課前同學們有說有笑，開心快樂的吵着、鬧着。突然，數學老師破門而入。直勾勾的盯着第一排的那兩個女生“上課了，你們還不學習。說啥？拿起小棍打小手。”又瞅着另一邊的那個男生。只見他慌里慌張的收起一本小說。數學老師在他頭上掄了一棍“上什麼課啊？”她看這一排四人揍了三個，留一個不揍其他人心裡多不平衡啊。又在那女生背上敲了一下。“上課別老是捋頭髮，再捋就光了。”
同位對小雨低聲感嘆道：“坐邊上可真危險啊！”小雨屏住呼吸，果斷以迅雷不及掩耳盜鈴的速度翻開書，埋頭苦學。
“同學上黑板講昨天晚上做的題啊，不會的上後頭站着。”老師畫了幾幅圖在黑板上。“穆筱雨，去講第二題。”小雨哆哆嗦嗦的拿起《奪命王》，晃晃悠悠的站起來，顫顫巍巍地向講臺上走去。其實這本數學練習冊名爲《奪分王》，但是憑藉其題量大、難度大的兩大優勢在學生中榮獲了“奪命王”的榮譽稱號和極佳的口碑！
小雨暈暈乎乎的看着自己的練習冊，發動每一個腦細胞努力搜索昨晚解題的流程。糟糕，第二題我怎麼沒做，滅了。仔細一看，原來是把第一題的分類討論第二個當成是第二題了。額，奪命王啊奪命王，今天看來我真要命喪你手了。此刻小雨腦袋裡一片空白！
小雨膽戰心驚的說：“老師，這個題我忘寫了。”
“上後面站着去！”
“老師，我是。”唉……小雨覺得想解釋也解釋不清楚了，這種事越描越黑。
“聽不懂中國話嗎？上後面站着去！”
小雨只好慢吞吞的拿起筆悻悻地上後面站着去了。
站在後面看，感覺教室好長啊。在教室裡的最後一排，老師離我真是好遠！同學們都趴在桌子上，小雨頓時感覺自己好像長高了許多，像巨人一樣。陽光懶懶地射進來，射在同學們的身上。小雨怎麼突然有一種眩暈，腳也站不穩了。同學們身上怎麼有紅色夾着金光的陰影？好像都披上了一層紅通通的珊瑚似的。噢，這就是所謂的兩眼冒金星吧。雖然現在小雨羞得面紅耳赤，真想找一個地縫鑽進去，但還是得堅強的忍住眩暈，不能倒下去。如果真在罰站時暈倒了，被送進了醫院……額，那就丟人了。