救救地球
活動目的
在世界環境保護日“六·五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環保知識的教育，讓學生知道地球是我們人類的家。在這個博大無比的家裡擁有豐富的資源：森林、水、空氣和動物，從而激發學生要保護這些資源的熱情，並讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。
活動準備
1.收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
2.排編表演節目，製做表演道具。
3.準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
4.選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。
5.佈置會場。
活動程序
（在《天地之間》的歌聲中，主持人上場。）
主持人甲：（推出大型地球儀）同學們，我出個題來考考大家。請看，這是什麼？（齊答：地球儀），對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國在什麼地方呢？（一名學生找），誰還能找出美國、英國、日本等國的位置？（另一學生找）。
主持人乙：世界上像這樣的國家有二百多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家園。
主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是人類祖祖輩輩居住的家。
（隨着甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優美風景的錄像片）。
主持人乙：也許有的同學要問：爲什麼只有地球纔是我們的家呢？我們爲什麼不到月球上去住？到火星上去住？到其他星球上去住呢？
動腦筋爺爺：（一同學扮演，邊走邊說）我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧！
（全體同學鼓掌歡迎）。
動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。
（出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像）。
講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環境，當然不會有生命存在了。
（放“火星”的錄像帶，邊看邊講解）。
講解：火星是地球的鄰居，由於它和地球有些相似的地方，人們一直想找到“火星人”，但實際火星上白天溫度可達5℃，而夜間又降到零下139℃，這樣的環境怎麼會有人呢？
（放“水星”的錄像片，邊看邊講解）。
講解：水星雖然被稱爲水星，實際上連一滴水也沒有，完全是一個乾枯死寂的世界。其它星球也一樣沒有生命，只有地球纔有生命，我們爲什麼住在地球上，而不住在其它星球上，這個問題同學們明白了嗎？
（隊員齊：明白了）。
主持人乙：看來，只有地球纔是我們人類唯一的家，宇航員們在月球上看到最美麗的景色就是地球，請看（出示地
球掛圖）這就是地球，黃棕色的陸地，蔚藍色的大海，美麗的雲彩在飄蕩，這是一幅多麼美麗的圖畫啊！那麼，在這個大家庭裡除了我們人類外，還有些什麼？
同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。
（五名隊員戴着畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨着音樂節奏上臺）。
森林：（放帶有森林的錄像）我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉；天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活。我們挺立在江河岸邊能防洪；長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵；栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。
（隨着清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來）。
水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要五斤水。莊稼需要水，工業生產也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不着，但人們一刻也離不開我。
動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡着地球上的生態。
土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱裡修房子、造大廈。
合：（“森林”、“水”、“空氣”、“動物”、“土地”）同學們想一想，地球上如果沒有我們，那將會是什麼樣子呢？
同學2：沒有森林，氣候會越變越壞，各種有害氣體增加，動物死亡，也直接危及人類的生存。
同學3：沒有空氣，沒有水，人簡直沒法活。
同學4：沒有了土地和動物，人類吃什麼？
合：（“森林”、“水”、“空氣”、“動物”、“土地”）
說得對！（隨音樂伴奏下）。
主持人甲：是啊！世界上這麼多人住在地球上，吃靠地球，喝靠地球，穿也靠地球，如果地球生了病，地球受到破壞，我們的家也就不會再有美麗和幸福。
主持人乙：現在，地球已經開始生病，人們沒有很好地保護森林、水、空氣和人類的好朋友——動物。
（放錄像，地球發出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖板）
主持人甲：下面請同學們看新聞報道：
（出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。）
同學5：我是中央電視臺《地球的呼救》節目的主持人，爲了迎接世界環境日的到來，我們專門錄製了一部錄像片，下面請看來自世界各地的報道：
（幾名同學分別站在教室的四角，彙報調查情況，同時出示圖板）。
同學6：有關印度污染情況報道……
同學7：有關倫敦霧污染情況報道……
同學8：有關地球升溫情況報道……
同學9：有關人口問題報道……
主持人乙：看了這些報道，真是令人擔憂啊！
（美容小使者歸來）。
小使者：不用發愁，我剛剛從聯合國歸來。告訴你們，現在全世界都在想辦法，保護環境，保護地球，並取得了很大成績。在英國倫敦，無論大人小孩不但不打鳥，而且熱情款待鳥類。日本還規定了鳥節。各國都已建立自然保護區，形成全球性的生物圈保護網，這樣，地球的病就會逐漸好轉了（地球生病的圖板稍爲改動：地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了）。
在我們中國，環境保護的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。那些亂砍樹木、捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。
主持人乙：那真是太好了，謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。
主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任，我們全體同學是未來的主人，世界屬於我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家！
主持人乙：我們人人都要認真學習和宣傳環境保護知識，積極參加環境保護工作。請聽快板書（彙報活動成果）：
小快板
我們是小小環境保護員，
保護環境走在前。
動物小組真能幹，
愛護益鳥收穫大。
養殖小組真不賴，
種樹養花人人誇。
宣傳小組更神氣，
宣傳工作做到了家。
衛生小組不落後，
督促同學講衛生。
同學們，說一說，
我們做得怎麼樣？
齊：做得好！
舞蹈表演：《手把樹兒栽》（幾名同學手持自制的小樹苗，隨着音樂伴奏表演舞蹈）。
主持人甲：剛纔聽了同學們的彙報，覺得同學們做得真好。六月五日馬上就要來到了，同學們還想做些什麼呢？
同學10：爲了迎接世界環境日的到來，我畫了一幅畫（出示畫）。
同學11：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環境日”，用我們更美更好的行動爲“世界環境日”獻禮。
歌伴舞：《我們的地球我們的家》。
（部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其它同學隨節奏擊掌）。
主持人甲：太陽升起來！藍天更藍！
主持人乙：大海舞起來！青山更青！
合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美！（地球圖版又變化了）。
齊唱：《明天會更好》，主題班會達到**（同時放錄像）。
班主任講話：今天的活動開展得很好。我相信，同學們會用我們的雙手去創造世界，用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機。讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。
活動提示
此活動適合在初二、三年級開展，活動前應先組織學生就環境問題進行社會考察，才能真正起到教育作用。
（本章完）