無數綠瑩瑩的眼睛在黑暗中注視着他，像要擇人而噬。
“走開！”徐行大聲叫道，揮手去趕那些眼睛，卻無濟無事，那可怕的綠光仍在身側。*
徐行突然從牀上彈坐起來，大口地喘着氣，他的頭很暈。空曠的房間，雪白的牆壁，刺鼻的氣味，亮晃晃的燈，冰冷冷的牀，光溜溜的自己。
“我是誰？我在哪裡？”
“你是300號，你在卡那特波利，馬上把衣服穿上，你已經遲了！”聲音中透着非常的不耐。
徐行伸手拿起放在牀頭的黑袍，快快地穿好，跳下地面，牀邊放着一雙樣式怪怪的鞋子，雖然穿起來很合腳，但走起路來極是費力。
大門突然打開，刺目的陽光射了進來，大門外一個巨大的黑影，看不清臉。
“跟我來！”他含糊地說道。
徐行費勁地向着他走了過去，門在身後沉重地關上了。
在樹林的小道上東拐西拐，徐行只看到寬闊的背部和兩條長腿。在陣陣晚風的吹拂下，徐行慢慢地又想起了自己的名字和依稀往事。
那天之後發生了什麼？徐行卻如何也想不起來了。
“進去吧！”巨漢在一個黑色的圍牆邊停下，伸手在牆上輕輕敲了一長串的間隔不一的信號，本來完整的圍牆上突然無聲無息地出現了一道門，門裡並不像從外面看到的是一個種滿樹的園子，而是一個長長的走道。
巨漢臉很長，很黑，鼻子上有個洞，穿着銀環，黑白分明的眼睛直盯着徐行，厚實的嘴脣抽動了一下。
“快點！時間到了！”他不耐煩地把徐行推了進去。
剛一踏進那個走道，門就已經無聲無息地合上了，然後就是一陣失重感。
“我在下降！”這是徐行的第一個念頭，“原來並不是讓我到那個園子裡！”
下降一會兒後，腳下走道向前滑去，先加速再減速，大概滑了一分鐘，又有了超重感。
“怎麼又開始上升了！”徐行皺了皺眉，“這是要去哪？”
身體又回覆到正常狀態，正當他猜測接下來這走道的移動方向時，眼前一亮，耳邊突然多了許多人的呼吸聲，他已經站在一個明亮的大廳裡，這個大廳足足有一千平方米，四面高牆上刻着巨大的浮雕，有人有動物，揮舞着手中武器奮勇拼殺。
地面是光潔的大理石地板，光可鑑人，只是絲毫看不出有任何的縫隙，三百個孩子一樣的黑衣打扮，一樣的神情莊重。
“不知道他們是不是也是這樣被這樣送到這裡來，連一步都不用動就安排好站在哪！”徐行心中忖道。
前方升起了一個黑影，臉部銀光閃閃，是校長。
他沒有說話，只是輕輕一擊掌，身後高牆裂開，一條走廊現了出來。
他邁開腳步，當先走去，三百個孩子排成兩隊長長的隊伍跟在他的身後，就像一個幼兒園的老師帶着孩子們朝着食堂進發，或是去草地上玩排排坐吃果果丟手絹的遊戲。
走到走廊盡頭，一扇大門打開，大家魚貫而入。
徐行最後一個走進去，看到眼前的情景，不由得倒吸冷氣。
從門外根本看不出這裡空間之大，就像突然把數千個巨大書架放到了體育場中，書架上滿滿的全是各種各樣的書：精裝簡裝線裝的紙質書，捲成軸的絹書，竹簡，石片，甚至還有一小堆骨頭片，各種文字寫成的書完全是按着內容擺在一起！每一個書架前都擺着十張椅子和十張小牀！
大家呆呆地看着這一屋子的所謂書籍，不知所措。
“在這間思匯閣裡可以找到幾乎所有會用到的知識記載。”
校長走到書架間，愛憐地將手從各種書上拂過，長嘆口氣，寬大黑袍無風自動。
說實話，在後來的十年裡，徐行一直都有着一個想法：校長看到那些書的時候最像人，而他呆在書房的時候脾氣最好。正如他自己知道，只有永遠不忘記阿菁，他纔有機會做個真正的人。所以他就得出一個結論：那些書一定帶給校長很多的美好回憶！
校長突然回過頭。
“你們要在一年內將這些書讀完！”他的銀面上映着寒光，讓人不敢逼視。
孩子們露出吃驚的表情，一年內要把這些書讀完，那怎麼可能？
校長眼裡閃過一絲笑意，聲音似乎也變得柔和：“以你們的智力，讀完這些書並不是不可能之事，等學會認字和速記之法。應該很快就可以讀完它們，而且也會發現它們的好處。”
校長在書架間走動着，將一本本書拿起又放下，那神情看上去很癡迷。突然看着徐行問道：“你可聽說荊珂刺秦的故事？”
“聽過！”徐行點點頭。
“他爲什麼不能成功？”
徐行猶豫了一下：“他的武功雖好，但秦王的武功更好。”
這答案來自於在孤兒院裡和別人搶菜吃的經驗，爲了給妹妹多搶一份，徐行總要比別人的動作快上一倍。但別的孩子也不是笨蛋，他們雖然沒有徐行手快，卻知道團結就是力量的道理，於是在某一天的中午，他們非常有默契地開始兩兩聯合，兩個人用手中的筷子去撥打他的筷子，另兩個人就拼命地往碗裡夾肉，那一天，徐行沒有吃到肉，唯一的搶到的那塊給阿菁吃了。
這個情景極易讓人想起一句很有名的電影臺詞：“出來混，遲早都要還！多吃點就賺一點！”
再後來，徐行偷偷地在右手也拿了一雙筷子，在院子裡整整花了三天時間用雙手拿筷子夾螞蟻，把右手練得比左手快之後，再開始練習雙手配合之術，就像電視裡那個老頑童的雙手互搏。
最後，直到他從有招練至無招之境時才放過那八百六十三隻可憐的螞蟻，可憐的螞蟻們，它們本來也有着自己的自由生活直到被當成練習的工具！
它們這三天被四支筷子從一個碗夾到另一個碗，有時好不容易從碗裡爬出，看到爲之拋頭顱灑熱血，奮鬥此生摯愛不已的無邊大地時，卻又被夾到另一個碗裡。
只是被夾得腰腿奇軟頭暈眼花，耽誤秋收冬儲工作和與其它部落的常規戰鬥也就罷了，最可怕的是可能家裡已把它們列入死亡名單，消去戶籍，就算僥倖生還故園也會變成一個不被承認，沒有身份，沒有社保，沒有退休金，還要退還撫卹金的“黑”蟻！
........
三天後的晚餐前一個小時，徐行放下手中的筷子，對着阿菁莊重宣佈自己重入江湖：“阿菁！你這三天只吃到一塊肉！對不對？”
“是啊！”阿菁想了想，好像是這樣，點了點頭。
這個時候夜色已降，前院後院裡都開始飄浮着飯菜的香味，徐行抽抽鼻子，點了點頭，根據他的初步估計有肉類兩種，素菜三種，如果再仔細一些甚至可以知道一定有一道是紅燒肉！
徐行假模假樣地嘆了口氣道：“是哥哥耽誤了你！”
“哥哥！你說什麼呀！”阿菁撲眨着大眼睛，長長的睫毛像扇子一般掀動着。
“你放心好了！今天晚上，我們要把這幾天少吃的肉全都吃回來！”徐行沒有直接回答阿菁的話，只是簡單地告訴了她今天會發生的事。
後院裡，衆多小朋友們已經放下手中的泥巴尿團，開始奔向心目中的天堂――飯廳。
徐行沒有急着動，他的眼裡正發着光，靜靜地佇立在後院的地上，秋夜的星光照在他那高潔的額頭，清涼的微風拂過臉龐，頭髮在風中輕輕地揚起，融在暗夜之中，宛如一個有着豐富情感經歷的劍俠，在想着遠方的戀人和仇人，......
如果湊近他的嘴邊，就會聽到他正輕輕念道：“鄉親們，……我徐行又回來了！”
不管當天晚飯時有多少人沒有吃到菜，也不管當晚有多少人半夜餓得哭起來，反正，從那以後徐行和妹妹就再也沒有少吃過了。
一個星期後，孤兒院決定在食堂首先推行了改革，歷史性地引進了人手一份的打飯方式，此舉推動了本市各大院校食堂的改革步伐，後來也漸漸被全國食堂系統廣泛推行！
該事件成爲中國人民歷史上第二次打破大鍋飯制度的破冰之舉！
........
“錯!”校長的話語打斷了徐行的美好回憶，冰冷的目光讓他重新審視自己剛纔思路跳躍的起點。
“是因爲他太笨！”
校長說到笨字時，語氣很是不屑：“武功，只是第三位的。古往今來成大功立大業者，無一不是心性決絕，深通權謀之人。那些偉大得像個完人的英雄從不存在，縱有人武力卓絕人格高尚，多半爲人棋子，鬱鬱而終。”
不少孩子頗頗點頭，看來深有同感。
“如此艱澀的道理怎會有這麼多人一下就明白呢？”徐行心中一涼，懼意暗生，“看來要活到最後可不容易！”
回想臨來之際陳大嘴的話，徐行後背生涼，心中暗怒：“這傢伙果然不是好人！竟誑了自己到這裡。”想到此處，恨不得當時就揮起一拳打落那滿口白牙，不料這怒意一起，懼意竟然消了七分，緊接着又想起阿菁，反倒生了三分鬥志。
校長淡淡掃了他一眼，慢吞吞說道：“被凡世俗人鄙視的陰謀，恰恰是追求權力之人必備的能力。做殺手也一樣，成功的殺手，不一定會用刀子砍人，卻一定要有絕高的智能。讓人死很容易，因爲人總是要死的，但想要讓一個人在特定的時間地點，合情合理死去，卻很不容易，……”
“張子房博浪一擊，縱然無功也無大過，最多自己天涯亡命，不累他人。荊珂這種笨蛋，自已死了也就算了，還連累客戶國破家亡，這種角色，只配在巷子裡打悶棍，賺點香菸錢！”
又是一羣孩子大點其頭，徐行情不自禁地也跟着點了兩下，而那些沒有點頭的孩子中有一部分突然現出茫然恐懼的表情，想來也開始覺得生機渺渺。
對於這些孩子的心思，校長彷彿根本沒有注意，又好似完全看在眼裡，只是話還沒有完。
“偉大的殺手絕對不會出名，……他們的名字絕不會被刻在石頭上，或被印在紙上，……想想看，從古到今，有多少大人物因爲一個小小的意外死去，因病暴卒、驚馬落地、失足落水，或者是房事過盛，……，歷史的軌跡也隨之改變！”
此刻，多數孩子已經緩過氣，開始認真思索着這話中之意。
“他們默默無聞，看似平凡無奇，卻擁有改變歷史的能力，他們的力量，來源於他們的智慧和力量。……智慧不僅來自天賦，也來自前人積累的無數知識和自身永不停止的思考，思考的動力在你們心裡，而知識來自於這裡，……”
說到此處，校長微微躬身，手掌一攤，姿勢優雅，彷彿正推開智慧之門，殷勤地邀請這三百個孩子享用這人類文明的盛宴。
“這裡藏書包羅萬像，經史子集，天文地理，人文科學，醫藥卜筮，陰陽術數，百家之言，放失舊聞，……你們想到的和想不到的全都有。所有的書不分語言，亦無對錯，只按內容擺放在一起。”
“知識只有記得住才能理解，只有理解才能記得更牢，時間有限，你們必須先從速記入手，方法在桌上，你們對號入座。”校長點了點那些小牀，上面擺了一些紙筆，前面有個號。
孩子們扭着頭尋找着自己的號。
“開始吧！你們就在這裡吃睡，那邊有廁所和澡堂，飯會有人送來，有什麼要求可以對他們說。認爲自己已經看完時到門上按電鈴，我會來考查！”
校長慢慢走出了大門，大門無聲無息地合攏，卻絲毫沒有影響到房間裡的光線。
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三千平方米的書房，三百個孩子，數不清的書。
這樣的地方，大概很少有人會知道時間，每個人都完全按照自己的生物鐘學習和生活，醒了就開始看書，累了就倒一會兒，開飯了就吃，覺得自己髒了就去洗澡。沒有人會再和別人主動攀談，保持距離相當重要，好在這個地方相當大，如果不是故意挑釁，大概用不着和別人撞在一起，除了身體，目光的接觸也是能免則免。
每個人都很自覺，很努力地學，很自覺地不引起別人的注意。
木秀於林，風必摧之，行高於衆，人必非之。如果你太引人注目，那你會死得很快，就像那些名氣很大的俠客，總是被躲在暗處的敵人輕易殺死，最聰明的那個人，也許死得也最快！這麼淺顯的道理，大家想必都清楚得很!
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大門上有個很醒目的紅色門鈴，邊上有使用說明，那是約定完成任務的信號，只要你按了這個鈴，校長就會來考查，然後決定你是生是死，這差不多就是傳說中的一考定終身了，所以每個人都很謹慎，除非萬不得已，絕不提前交卷！
六個月後，徐行突然按動電鈴。
這個時候，其餘孩子的狀態分佈是這樣的：一百個在看書，一百個在看骨頭，八十個在看石頭，兩個因爲發了瘋被帶走，六個在洗澡時摔倒，不幸淹死在兩寸深的水裡，八個在廁所意外撞破了頭死了，三個不知道爲什麼喝水太多被撐死了！
奇怪的是根本沒有人來管這些事，好像這個世界就只剩下這羣孩子，他們主宰着自己的命運，好在大家都明白，一定有“神秘的力量”推動着這一切，而冥冥中還有一隻無形的手在制定着規則，指引着方向，讓他們在這囚牢裡自由地競爭！
死去的那些人，只犯了一個小小的錯：讓別人知道了他們背得很快，或者是看起來背得很快，並且讓人以爲背得很快！
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徐行也知道這木秀於林風必摧之的道理，只不過他不想再呆在這裡，他害怕哪一天自己洗澡的時候會突然有人把自己的頭砸破，或是自己睡覺的時候會有人把枕頭按在自己的臉上，爲了不引人注意，他早就開始跳着書架背書，時不時裝出苦惱的樣子砸着自己的腦袋，儘量少吃飯少去廁所，如果不必要，最好別洗澡，身上臭一點總比在地裡腐爛好！
現在已經到了他的極限，如果再遲一天，他大概會發瘋的！
當他按下那個電鈴時，所有人都緊緊地盯着他，所有的人都很意外，而其中有些人的眼裡有一絲遺憾，......
“他們在遺憾什麼？”
徐行已經把所有人的反應盡收眼底，看到那一絲遺憾，不由得心底生寒，今天若不過關，他是絕難生離，只是他早已經踏上這條不歸之路，無論此後結局如何，他都只有接受！
他扭過頭，冷冷地看着身後那羣曾經的夥伴。
大門洞開，校長走了進來，他還是那副打扮，黑袍銀面，這讓徐行忍不住要想像他已經多久沒有洗過澡。
“要你背的東西你都背玩了嗎？”他緊緊地盯着徐行，眼裡閃着寒光，銀面上滿是陰影，口氣十分嚴厲。
徐行點了點頭：“完了啊！”
“完了？”校長冷笑道，“這麼多東西你半年就背完了？開什麼玩笑！”
他的聲音讓這個屋子裡的氣溫降了有十度，所有的孩子都面露恐懼。此時傑克正抱着一塊骨頭，他已經算很快的了，想想看讓你對着一大堆的楔形文字去學，你就馬上理解讓一個老外拿着一塊牛骨學習甲骨文有多殘忍！
“可是我真的背完了啊！”徐行委屈地說，“不信你可以考考我。”
他也豁出去了，不管自己是不是真的把這些書裡的內容全都記住，他都已經沒有退路。
........
十五個小時之後，書房裡好像有點熱，所有的人都呆呆地看着這一側，每個人都開始覺得背上發潮衣服發粘臉上發紅手心出汗。連那個送飯的黑衣人都已經坐在了飯桶上不走了，大家也沒有像平時一樣過去打飯吃！
“校長，我能不能喝點水，太渴了。”徐行終於停了下來，他已經口乾舌燥嘴上起泡，頭暈眼花舌頭抽筋加下巴痠痛了。
“呃……！這個……你喝吧。”校長示意那個黑衣人去打碗蘿蔔湯來給這個怪物潤潤嗓子，以備再戰！
在徐行“咕嘟，咕咚”地把一大海碗蘿蔔湯倒進肚子時，校長悄悄轉過身去抹了一把汗，他本以爲徐行自視過高，想挑些毛病好來折辱他一番，沒有想到他居然真的全都背了下來；不但才進來的憤怒心情已經不見了，相反，他自己反而被徐行滔滔不決的背誦弄的有點迷糊了，心裡恨恨地想着：“媽的，這小子到底是不是人？”
有人可能會問爲什麼校長也會有這樣的舉動，一點也不像個大人物那麼沉穩泰山崩與前而色不變？
其實不管校長外表看起來有多酷，多了不起，但再大的大人物也是凡人，也有七情六慾，也有喜怒哀樂，有的時候也會做點傻事和蠢事，正如大家所知道的那樣，這裡就不舉例了，因爲這種大人物總會有很多的超級風溼，有的會因爲看到或聽到別人一個字用得不妥就開始生氣，然後和人家吵上半天，輕則不歡而散，重則拳腳相向，更有可能鬧出名譽權的官司，那是誰也不願意看到的。
又是五個小時，校長自己的肚子也有點餓了，其它的孩子們更是已經用他們的二百多個肚子唱起了交響樂。
“好了！”校長搖搖頭，打斷了徐行的背誦，輕輕說道：“你先去洗澡吃飯！”
大門打開，那個巨漢走了進來，把徐行帶了出去。校長掃視了一眼書房，毫無表情地跟了出去。
大門重新合上。
接下來自然就是大家所熟知的食堂打飯場面，不過這裡卻是井然有序，反正飯管飽，菜管夠，湯更是多得可以刷牙洗臉加洗澡！
大家都安靜地坐在自己的那張牀上吃着飯。
“誰會是下一個？自己又是第幾個？他會是最後一個麼？”這幾乎是每一個人的想法。
........
從徐行進書房的那一刻起到他從書房裡出來，已經過了半年，這一天他正好十歲。
在後來的三個月裡，陸續有一百多個孩子偷偷按下了電鈴，他們也通過了第一次考試，邁出了書房大門。
在離一年還差三天的時候，書房裡只剩下十個孩子，看着周圍的同伴一個個走出書房，他們的心情也經歷着巨大的變化。
當徐行第一個走出書房時，他們仍然相信自己可以是下一個。
當第一百個孩子走出書房時，他們告訴自己不會是最後一個。
當第二百個孩子走出書房時，他們開始知道自己可能會是最後一個。
當離一年還差三天的時候，他們開始不停地打量着對方，還有這空曠的書房，還有那堆滿着書的架子，眼裡滿是瘋狂的殺意，……
一年的時間到了，大門打開，校長走了進來，面無表情地看着那翻倒的書架和一具具扭曲變形的屍體，輕輕拍了拍手。
四名黑衣壯漢魚貫而入，開始收拾這個凌亂的書房，……
經過這一年的苦讀，孩子們的腦中散落着種種知識的水窪，但只有加上進一步的思考與教導，這些水窪才能相互貫通，最終匯成知識的海洋。