以後要是大規模搬遷南下,其中少不得要運輸一些刀槍盔甲之類的東西,陸路太容易被查出來,還是水陸運輸量大又安全。
其次,日後他若佔地爲王,那是必須要跟宋國和金國敵對。內河道長江和沿海的水軍建設,將是他必須要重點關注的。
張林明白做一件事到底有多難,軍隊不是自己喊幾句口號和隨意吩咐一聲就能建立起來的,那是個無比巨大的吞金獸,憑目前的財賬實力很難支撐起一支兩三百人的軍隊。
陸軍都這麼困難,水軍可想而知。
對於鏢行開業,張林在莘縣親自主持了馮海所在鏢鋪的儀式,然後讓王總管代替自己去往博州聊城主持開業典禮,對聊城上上下下的官吏發了一通紅包。
有錢能使磨推鬼,再加上樑相公這道護身符,鏢行開業順順利利,當天就進行了鏢運接單。
這年頭的商鋪,比如藥行,平時會養着一批專門用來運輸的閒漢隊伍。這些閒漢平時拿固定工錢,送貨遠行時候會有獎勵。
這樣經營對藥行本身就是個負擔,平時的花銷不小。
若是大宗貨物的運輸,常規是選擇船運,很少有人選擇陸路運輸。因爲一個是花銷太費,另一個就是道路多賊匪,不太平。
而鏢行的出現,則是解決了陸路運輸的問題。
張林花了三個月的時候用來做準備工作,還專門抽出一個月打通鏢路,名聲已是宣揚出去,開門第一天的託運訂單就排到了十一月中旬。
人手不足是目前最大的問題。
即便人手不足,張林也不想往裡面胡亂招些地痞無賴去湊數,因此嚴令各處鏢鋪,必須將新人送來大王鄉里操練一個月後才能正式上崗。
石秀的離開,讓得軍事訓練方面的事情後續無力,張林只好矮個裡面挑將軍,從副手裡面選了一個聽話孔武的人來執行操練任務。
三條腿的蛤蟆不好找,兩條腿的能人多的是。
時間很快來到十一月中旬,張林除了在莘縣和馬橋鎮上轉悠了一次,其餘時間都呆在大王鄉里。
外頭天寒地凍,路也不好走,他實在不想出去受罪。
廳中燒着盆火,鹿茸酒暖身,幾樣精緻小菜搭配着熱氣騰騰的火鍋,碗碟裡擺滿了菜蔬和肉片,連牛肉都有。
張林吃喝的滿臉通紅,額頭冒汗。
而坐在他身旁的柳二卻謹慎拘束地放不開,等老爺收筷回來,他纔敢去涮肉,對於牛肉,他一片兒也不敢夾。
“吃火鍋就得呼哧呼哧地吃,你這樣吃法,怕是吃到明早都吃不飽。”
“是,小人知道了。”
“來來來,吃些牛肉,這東西可不常有。”
柳二看到老爺給他夾菜,簡直受寵若驚,忙不迭地伸碗去夠,嘴裡道:“多謝老爺賜肉。”
張林把筷子在火鍋銅鍋上鐺鐺敲了兩下,笑罵道:“放開吃,怎麼跟做賊似的猥瑣?你又不欠我銀子!敢跟山賊亮刀的漢子,還怕吃頓飯?”
柳二尷尬地笑道:“小人,小人是第一次吃這火鍋,還望老爺海涵。”
張林再勸他幾句,問道:“家裡安頓下來了?”
“多謝老爺掛念,鄉里已經給小人家裡安置了新宅院,一切都好。”
張林想了想,道:“你孃親年歲大了,就不要去衣料作坊裡操勞了,回頭在我宅院裡管管食材吧。你老爹那邊想重開鐵匠鋪也行,就在鄉後臨山那片荒地上弄個作坊給他,夥計就從訓練營地裡面挑。”
“好。”
“你兄弟想做什麼?”
柳二摸摸鼻子,低聲道:“他說繼續跟爹爹一起幹老本行,打鐵。”
張林點頭道:“那行吧,回頭作坊和火爐用具的花銷,你去叫他找王總管報賬。你自己這邊木器作坊的事情也別耽擱了,開春後必須把人招滿二十個,我會安排事情給你們做。”
“是。”
飯後,張林又把柳二留了一會兒聊聊瑣事才放他去,正有小廝稟告說大名府來了書信。
信是歐先同歐管事派人送來的,說是大名府裡替唐玉仙二女置辦的新宅已是收拾妥當,三五天就將派人送二女來大王鄉。
估摸着時間,唐玉仙二女最多十七八號就能到達鄉里。
張林對唐玉仙倒是沒多少念頭,反而是想到了那個一肚子聰慧卻又膽大的丫鬟唐楠兒,忽而又聯想到自己已經着人開辦的用來教育孩童讀書識字的學塾。
目前學塾中任教的除了袁濤和有些口吃結巴的陸餘外,還有個名叫趙躍的年輕書生,這三人俱都家境貧寒,學業上算不得天資聰慧之人,想走仕途基本是沒什麼希望的。
學塾所用的課本此時還沒有三字經和百家姓,只有隋唐傳下來的千字經。
張林前幾天就找來了一份教材,花了兩三天時間,親自用拼音把每個字都給標註上讀音後,尋思着怎麼把這種新的教育方式傳達出去。
這年代先生教導孩童都是以口相授,糾正孩童讀音,不能做到面面俱到,所以口音差異非常明顯。
他想了想,還是決定先把拼音教程整理出來,然後先把三個老師給教會,再去交給孩童們。萬事開頭難,但若不去做,那更是遙遙無期。
不得不承認,漢字注音拉丁化的確有着超時代的教育優越性,比起口口相傳的教育方式更爲先進,可以讓孩童有更多的自主學習的機會。
二十六個字母表,然後便是相互之間進行組合,這其中張林儘量將自己曾經所受到的教育寫下來,雖然不甚完美,但總算是開了個頭。
在找三位先生教授之前,他先把潘金蓮等三女叫來做實驗。
房間中,三女大眼瞪小眼地看着木板上的炭黑字母,面面相覷,不知道老爺閒得無聊又搗鼓出了什麼新玩意。
“老爺,這是什麼?”
張林拿着一根細木杆當教杆,在木板上敲打兩聲,笑道:“這是我根據西域的學塾教育結合咱們宋國的字,創出的一種對孩童教育的新方式,叫作漢語拼音。正好你們幾個也都識字,看能不能學會。”
他乾咳兩聲,將初爲人師的尷尬感按捺下去,教杆指着一個“張”字道:“這個字念着張,你們可以看到它是由五個字母組成……”
“字母就是這些小玩意?”
“老師上課,別亂打岔,想說話要先舉手!”張林瞪了陶紅雲一眼,後者立刻畏畏縮縮地吐了吐舌頭。
“你說的對,這些符號就叫做字母,咱們宋國的每個字都可以用這些字母來組合成正確的發音,我先教你們二十六個字母。來跟我一起念!”
“啊哦呃,一……”
……
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