2007年
林菀讀小學，第一天報道，教室裡擠滿了孩子和圍在班主任周圍的家長。
班主任在一片嘈雜裡大聲安排孩子們的座位。
“林菀”
叫到自己的名字，林菀就乖乖走到班主任指定的座位，身旁已經坐了一個男孩。
男孩低着頭看不清表情，桌子上擺着的自制姓名牌是提前彩印好的，用好看的金屬框架框起來寫着“顧晗”。 шωш ⊙Tтka n ⊙co
淺藍色的新裝讓喜歡憑着裝好看的程度來產生好感的孩子們嘰嘰喳喳想跟男孩搭話，自始至終男孩未曾理會。
當時的顧晗因答應送自己來報道的父親前一晚又喝多了酒沒有送他來學校生着悶氣，覺得周圍的一切聒噪都不值得他去迴應。
林菀規矩地坐在位置上，怯怯的，沒有直接側過頭看顧晗，只敢用餘光不着痕跡地看繃着臉的顧晗，憋了好久想打聲招呼，最終也未如願。
家長們走出教室，周遭安靜下來，林菀才小心翼翼轉過身去看着顧晗 “你...你好，我叫林菀。”
沉浸在自我情緒中的顧晗被這一聲突然的打斷，轉過臉看了眼林菀沒開口，小女孩怯怯的，默默記下了這個女孩的名字：林菀。
她在腦海中認真刻下男孩的模樣，就這樣，拉開了林菀心中長達數十年的執念。
長大後的林菀將當時心中的感受準確冠上形容詞彙：一見鍾情。
六年漫長的光陰對於小孩子而言，就在日復一日玩鬧嬉笑，教學樓操場到處竄中毫無蹤跡消逝。
林菀內向，不喜說話沒什麼朋友，整日只在自己的位置上寫作業看書。
她的世界那樣小，小得視野裡只裝得下一個顧晗。
時間的作用讓所有記憶都褪了色，只有與顧晗相關的部分仍然鮮活如初見時那樣明媚。
與顧晗同桌的六年，除去最初見面時的淡漠，與林菀熟稔起來就顯露孩子的頑劣本性。
他對捉弄林菀這件事樂此不疲，在林菀寫完作業後把本子扯過來，在上面畫林菀的臉，當然，故意畫得很醜，偶爾又在班主任上課滔滔不絕講着詩詞，林菀聽得入迷時，手悄悄繞到林菀背後扯她的頭髮，看着她慌亂着被老師點名到後面罰站的窘迫樣子，捂着嘴偷笑。
頑皮的少年也有慌亂的時候，每次弄哭了林菀，他就手忙腳亂道歉，給林菀買棒棒糖，重複說着“對不起”。
不知道爲什麼，林菀的眼淚比顧晗爸爸的巴掌還有用，每次林菀一哭，顧晗無論之前再鬧騰也會消停下來。
可是這次一過，顧晗又會忍不住想各種方法捉弄林菀。