雨竹上一秒剛拖着疲憊的身體走進教室，下一秒第三節課的預備鈴就響了。
她腦海一片空白，眼神停留在她那藍色的筆袋上，一動不動。
直到上課鈴響，她才猛然驚醒一般，問宋惜城：“這節什麼課？”
“歷史課啊！”宋惜城驚奇地看着雨竹，先不說他桌子上那麼大的歷史書多明顯，光她問他這個問題已經夠讓他吃驚了。要知道平時這麼問的都是自己，今天他好不容易記住了一次課表，她竟像角色換位一樣記不住了！真是奇怪。
“哦。”雨竹神情漠然，拿出歷史書後，又開始發呆。
歷史老師進來了，雨竹聽到班長喊“起立”的聲音，機械地站起來，和全班同學一起喊“老師好”，然後機械地坐下。
王老師用她那標準的“東北普通話”講了什麼，雨竹根本不知道。她一句也聽不進去，全程在走神。眼睛不看老師，不看黑板，就盯着拿出來的歷史書。讓人大跌眼鏡的是，她的書從拿出來就沒動過，你以爲她盯的是哪一頁，她看的不是目錄，不是第一課，更不是老師正在講的課程，而是那綠色的封皮，那兩個黃色的大字“歷史”！
課講了十分鐘的時候，雨竹的書還是合着的。而且她坐在最中間的第一排，老師能看不到嗎？只是雨竹向來成績優異，品學優良，歷史老師也不忍讓這麼優秀的同學在全班人面前難堪，所以選擇了視而不見。
直到還有十分鐘下課，新一課的內容都講完了，再看她的書仍未打開。老師忍無可忍，厲聲點名：“葉雨竹！”
雨竹哪裡聽得到，她沉浸在自己的“悲情世界”裡幾乎與世隔絕。
聽到老師叫雨竹，雨竹半天卻沒動靜。宋惜城急忙推推她，小聲道：“雨竹……”他本來還訝異於好好的，老師叫雨竹幹什麼。一看她那合着的、一頁都沒掀開的歷史書，瞬間明瞭。只是一貫學習態度端正的雨竹，今天是怎麼了？
“嗯？”感覺到有人推自己，雨竹愣愣地看向宋惜城。
“老師叫你呢！”據老師點她的名已經過去兩三分鐘了，雨竹還在座位上坐着。全班同學的眼睛都往這兒看，宋惜城都不禁背後冒汗。可雨竹還是優哉遊哉的樣子，真能讓人急死。
“哦。”雨竹這纔不慌不忙地站起來，看到又是五十多雙眼睛盯着自己，這感覺多麼似曾相識，她在心裡苦笑。再看一眼老師，站在講桌旁，臉色黑沉，目光犀利得能把自己殺死。雖然雨竹還沒有意識到自己做了什麼錯事，但能讓老師這麼生氣，想必不是小錯誤吧。她微微低了低頭。
“葉雨竹，剛剛講完了羅斯福新政，你說說新政有哪些措施吧？”老師平復下心中的怒火，想找個問題爲難一下她，等她半個字都說不出來的時候，正好展開教育。
羅斯福新政？雨竹迅速在腦海裡搜索信息，幸虧她之前早看過書，練習題也完成了，所以印象還很深刻。於是，不費吹灰之力，新政的內容被她完整的背了一遍。
“那……那它有什麼影響？”老師還不相信書都未掀開的學生，能把剛講的內容爛熟於心？
回憶了五秒，雨竹把它的影響從好壞兩方面完整闡述了一遍。
哇塞！宋惜城剛還擔心她會被老師問住，準備隨時提示她。誰知道她在不聽講的情況下，對老師的問題照樣應答如流。就是問一個聽課的學生，估計也做不到上一秒講的知識下一秒就倒背如流吧。她好厲害！
同樣目瞪口呆的還有歷史老師和其他同學。誰都看到了她桌子上那本合着的歷史書，以爲一貫的學霸這次要“翻船”了。沒想到，學霸就是學霸，無處逢生的絕境下也能如此華麗地逆轉。
雨竹出色的表現讓老師啞口無言。她已經準備好了一堆道理，本想借此即展開說教，順便整頓一下班風。可現在看來，只能作罷。
不得不說，雨竹的文科天賦很高，她的能力讓老師都驚詫。她現在無比後悔問她的那兩個問題，就應該直接教育的嘛。現在倒好，搞得自己下不來臺。
“回答得很好，看來上課認真聽了。但是，迴歸課本也很重要，什麼情況下也不能丟下課本，對吧？”老師只能這麼婉轉地說。
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迴歸課本？難道自己背的不是課本上的嗎？雨竹好奇老師爲什麼這麼說，正想看看課本上的和自己背的有哪些差異，一低頭纔看見自己那從未打開的歷史書。恍然大悟。頓時羞紅了臉，萬分歉意地看向老師：“老師，對不起……我……”
老師笑了笑，揮手示意她坐下，然後說：“不準有第二次了。”
“嗯。”雨竹把頭低了又低，恨不得找個地縫鑽進去。
適時，下課鈴響起，老師說完“大家下課吧”之後便走出了教室，同學們也都哄吵着出去，她的窘境纔算結束。