馬克思主義經典作家關於理想信念教育的重要觀點摘編
一、馬克思恩格斯論理想、信念、教育
我們是不斷髮展論者，我們不打算把什麼最終規律強加給人類。關於未來社會組織方面的詳細情況的預定看法嗎？您在我們這裡連它們的影子都找不到。
——《馬克思恩格斯全集》第22卷，人民出版社1965年版，628-629頁
無論哪一種社會形態，在它所容納的全部生產力發揮出來以前，是決不會滅亡的；而新的更高的生產關係，在它的物質存在條件在舊社會的胎胞裡成熟以前，是決不會出現的。
——《馬克思恩格斯選集》第2卷，人民出版社1995年版，第33頁
黨的最終目的是徹底消滅私有制，建立一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有階級和階級對立的嶄新的共產主義社會。在那裡，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。而共產黨人的最近目的是和其他一切無產階級政黨的最近目的一樣的：使無產階級形成爲階級，推翻資產階級的統治，由無產階級奪取政權。
——《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版，第294、295頁
列寧論理想、信念、教育
我們黨有最低綱領，這是一個完備的改革綱領，這些改革在民主主義（即資產階級）變革的範圍內是完全可以立即實現的，也是無產階級進一步爲社會主義變革而鬥爭所必需的。
——《社會革命黨的孟什維克》，1906年9月19日。《列寧全集》第10卷第322頁（第8卷第531頁）
現代歷史的全部經驗，特別是《共產黨宣言》發表後半個多世紀以來世界各國無產階級的革命鬥爭，都無可爭辯地證明，只有馬克思主義的世界觀才正確地反映了革命無產階級的利益、觀點和文化。
——《關於無產階級文化》，1920年10月。《列寧全集》第39卷第332頁
現在我們要培養出一支新的教育大軍，它應該同黨和黨的思想保持緊密聯繫，貫徹黨的精神，它應該把工人羣衆團結在自己的周圍，以共產主義的精神教育他們，使他們關心共產黨員所做的事情。
——《在全俄省、縣國民教育局教育委員會工作會議上的講話》，1920年11月3日。《列寧全集》第39卷第403頁
三、毛澤東論理想、信念、教育
我們共產黨人從來不隱瞞自己的政治主張，我們的將來綱領或最高綱領，是要將中國推進到社會主義和共產主義社會中去的，這是確定的和毫無疑義的。但是目前必須爲實現民主革命的目標而鬥爭。每個共產黨人入黨的時候，心目中就懸着爲現在的新民主主義革命而奮鬥和爲將來的社會主義和共產主義而奮鬥這樣兩個明確的目標。要堅決防止用最高綱領代替黨的最低綱領，反對把對共產主義思想體系和未來社會制度的宣傳同對新民主主義行動綱領的實踐相混淆，堅決反對理論脫離中國的具體環境，而空談社會主義。成爲偉大中華民族的一部分而和這個民族血肉相
連的共產黨員，離開中國特點來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。
——《毛澤東選集》 第2卷，人民出版社1991年版，第534頁
我們的黨從它一開始，就是一個以馬克思列寧主義的理論爲基礎的黨，這是因爲這個主義是全世界無產階級的最正確、最革命的科學思想的結晶。馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就使中國的面目爲之一新，產生了新民主主義的整個歷史階段。以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產黨，在中國人民中產生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民羣衆緊密地聯繫在一起的作風以及自我批評的作風。
反映了全世界無產階級實踐鬥爭的馬克思列寧主義的普遍原理，在它同中國無產階級和廣大人民羣衆的革命鬥爭的具體實踐相結合的時候，就成爲中國人民百戰百勝的武器。
——毛澤東：《論聯合政府》，《毛澤東選集》第3卷，第1093——1094頁
指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對實際運動的深刻了解，要取得勝利是不可能的。
——毛澤東：《中國共產黨在民族戰線中的地位》，《毛澤東選集》第2卷第533頁
領導我們事業的核心力量是中國共產黨。指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義。
——《爲建設一個偉大的社會主義國家而奮鬥》，《毛澤東文集》第6卷第350頁
四、鄧小平論理想、信念、教育
如果我們不是馬克思主義者，沒有對馬克思主義的充分信仰，或者不是把馬克思主義同中國自己的實踐相結合，走自己的路，中國革命就搞不成功，中國現在還會是四分五裂，沒有獨立，也沒有統一。對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力。
——《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第63頁
我們多年奮鬥就是爲了共產主義，我們的理想信念就是要搞共產主義。在我們最困難的時期，共產主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是爲了實現這個理想。
——《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第137頁
我堅信，世界上信仰馬克思主義的人會多起來的，因爲馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發展的規律。封建社會代替奴隸社會，資本主義代替封建主義，社會主義經歷一個長過程發展後必然代替資本主義。這是社會歷史發展不可逆轉的總趨勢，但道路是曲折的。
——《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第382-383頁
五、江澤民論理想、信念、教育
十一屆三中全會以來，我們黨從我國現階段的實際出發制定的基本政策，是正確的，是不能懷疑和改變的，但是共產黨員在執行現行政策，特別是在發展社會主義有計劃的商品經濟中，決不能對共產主義的理想、信念和道德有絲毫動搖，決不能忽視
提高自己抵制剝削階級思想和其他非無產階級思想侵蝕的能力。
——江澤民：《論黨的建設》，中央文獻出版社2001年版，第10頁
我們黨所以堅強有力，重要原因之一，就是堅持以馬克思主義理論體系作爲自己的世界觀和行動指南。沒有先進理論武裝的黨，不可能是先進的黨；沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發揮先進戰士的作用；拒絕用先進理論武裝頭腦的人，就不會有真正的黨性，就沒有資格存身於工人階級先鋒隊的行列。
——江澤民：《論黨的建設》，中央文獻出版社2001年版，第10-11頁
我們的宣傳思想工作，必須以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，在建設有中國特色社會主義的偉大事業中發揮有力的思想保證和輿論支持作用。
——江澤民：《在全國宣傳思想工作會議上的講話》，《十四大以來重要文獻》 （上）第647-648頁
六、胡錦濤論理想、信念、教育
要把偉大事業全面推向新世紀，青年就必須高舉偉大旗幟，堅定科學信念。偉大的事業必須有科學理論和正確路線的指引。在當代中國，唯有把馬克思主義同當代中國實踐和時代特徵結合起來的鄧小平理論；唯有建設有中國特色社會主義道路，纔是實現中華民族全面振興的正確道路。跨世紀一代青年應該樹立的共同理想和信念，就是高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅定不移地建設有中國特色社會主義道路。
——胡錦濤：《邁向新世紀，創造新業績》，《十五大以來重要
文獻選編》（上）人民出版社2000年4月版第416頁加強黨員隊伍建設，必須抓好對黨員的教育、管理。缺少教育的管理，不會是有效的管理；缺少管理的教育，不會是有力的教育。只有把兩者結合起來，纔會收到好的效果。加強教育，最根本的最重要的是用鄧小平理論武裝頭腦，幫助黨員樹立遠大的理想和堅定的信念，增強執行黨的基本路線的堅定性，提高實踐爲人民服務的宗旨、增強黨性鍛鍊的自覺性。
——胡錦濤：《以改革的精神做好面向新世紀的組織工作》，《十五大以來重要文獻選編》（上）人民出版社2000年4月版第142頁
宣傳思想戰線要按照“八個反對、八個堅持”的要求，緊密結合自身實際，着力解決作風上存在的突出問題。要牢固樹立黨的羣衆觀點，努力把馬克思主義理論和社會主義思想道德觀念的宣傳教育的一致性，與社會不同羣體的特點和要求的多樣性統一起來；努力把理想信念和道德觀念的宣傳教育的理論性，與人民羣衆日常工作和生活的實踐性統一起來，使宣傳教育工作做到形式多樣，生動活潑，爲羣衆所樂於接受，能夠回答羣衆中存在的思想認識問題。
——胡錦濤：《在全國宣傳部長會議上的講話》，《十五大以來重要文獻選編》（下）人民出版社2003年8月版第2223頁
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（本章完）