五“提幾點質疑。”
老門衛走了。
大家情緒激昂，有人建議立刻搜查張浩的家，找尋贓款。但其他人都沉默不語，他們是心裡矛盾：張浩屍骨未寒，家人正在悲痛之中……此時去不合時宜，至少等喪事辦完，事情平息再……王所長也遲遲不表態。
“王所長，他是畏罪自殺，不值得同情，不能因此就不搜贓款。”
“時間就是生命，防止贓款被轉移。”
幾個性急的小夥子擡腿就往門外走。
“回來，”王所長喝住他們，“不可輕舉妄動，這關係到一個人和一家人的聲譽，哪怕是人已死去。”原來王所長不表態是另有不一樣的想法。
“那……”
“讓我再仔細想一想。”
王所長用筆在筆記本上劃拉着，陷入了苦思之中。他一旦進入苦思，那臉就像在受酷刑，讓別人看着都難受。
他在心裡用所掌握的情況爲原料，用邏輯推理爲粘合劑，小心翼翼地堆砌着一座假想宮殿，一磚一瓦、一樑一棟都慘淡經營。
一秒鐘，十秒鐘，一百秒鐘……
大家屏心靜氣，儘量不發出聲音干擾他。
大家都不約而同地盯着王所長那光光的額頭，等待着那裡邊奇怪大腦的奇怪產物出世。那情形就像等待着老母雞下蛋。每個人的耳朵都豎得很高，準備捕捉王所長嘴裡即將發出的聲音。
終於，王所長開口了：“我試提幾點質疑。”待大家注意力集中後，王所長說下去：“按常理來講，張浩聽了李玉山的話後，應該反覆追問李玉山，趙興民揭發他的程度，以權衡自己被暴露的程度深淺，然後再決定自己的行動。何以他聽了兩句話以後馬上就去行兇報復和自殺？似乎過分莽撞……
“其二：即使張浩聽了李玉山的話，斷定自己暴露無遺，也應該是先作一番準備，瞅好機會，再行動。何以一聽到點風聲，便馬上跑去行兇、自殺，顯出是臨時決定，毫無準備。這不合邏輯……”
“其三：張浩當時至少手裡還有一筆可觀的贓款，從他那個尚對人生充滿幻想的年齡進行‘性格行爲推理’：他報復行兇後，不應該馬上自殺，而會是先攜款潛逃，到名山大川周遊一番，將贓款揮霍一光後才自殺……”
“其四：退一步說，即使他馬上自殺，那麼根據他是因自尊心強，感到身敗名裂才自殺這一點看，他應到一個無人處去自殺，怎肯暴屍校內，讓萬衆觀瞻？”
“其五：張浩是攜帶兩塊磚頭去行兇的，行兇辦法也僅是把對方砸傷，說明他並沒打算把對方弄死。對方已‘置他於死地’，而他卻報復得如此輕微，亦不合常情。”
“其六：應有遺書，對父母有個交代，然而卻沒有……”
王所長停頓了一下，待大家對他的話做了消化以後，又說：“既然張治軍自殺不能成立。那麼逆推過來，則必須是李玉山說了謊。也就是說：李玉山有可能是真正做案者。
“我對事情的真相試作推測，當然，這只是個虛構產物，還需用事實一步步證實它。那天，張浩和李玉山走出校門以後，李玉山給他說的是別的什麼事，張浩即火冒三丈，轉身氣沖沖尋趙興民報復。張浩最初記得趙興民是在二樓上課，所以他最初的打算是：到二樓用磚砸完趙興民後，立刻從二樓跳下逃離現場，讓任何人也看不到他，來個神不知鬼不覺。據我剛纔在學生中瞭解，張浩身體強壯靈活，過去曾經常從二樓跳下過，記得趙興民老師也講過這一點。但他奔到二樓後卻出了點意外，趙興民改在三樓的教室上課了。於是他氣沖沖的奔到三樓，實施了報復，報復完以後，他驚慌要逃，一時間竟忘了是在三樓，還以爲是在二樓，一糊塗，便縱身越過欄杆，從他假想的二樓，實際上是三樓中跳下……鑄成大錯。”
“哄！”滿室譁然。
王所長繼續說下去：“至於李玉山挑唆張浩的原因，可以這樣推理：是李玉山偷盜了財務室，他擔驚受怕，極希望學校裡再發生一點別的什麼事來轉移一下大家的注意力，他就挑撥張浩去報復趙興民。而當時，他根本不知道趙興民‘揭發’過張浩有可能偷盜財務室的事。
“當張浩意外墜樓身亡後，李玉山又恰好從旁人那裡聽到了趙興民揭發張浩的事，也就是說。”王所長強調，“李玉山是在跳樓事件發生以後，才聽說趙興民曾經檢舉張浩的。於是他正好借題發揮，把偷盜財務室的事栽贓給張浩，編造出那一番似乎極合邏輯的謊言來。”
王所長講完，所有人都活躍起來：
“王所長，你真是個奇怪腦袋。”
“一般人是決想不出來的。”
“怎麼靈感之神光照顧你呢？”
王所長又說：“如何證實以上推測成立呢？如果是真的，又如何對付李玉山的抵賴，如果用巧妙辦法讓他如實交代出來呢？我設想了如下一個辦法：就是設法通過什麼人向李玉山透露出一個假消息，說張浩未死，已被人搶救過來了，看李玉山有何反應。如果李玉山驚慌並逃走，則證明推測成立，我們即一舉拿獲他，攻開堡壘。”
“嘿呀！”有人捅了王所長一拳，“你當初在醫院封鎖張浩死亡的消息，是不是先想到了這一步棋？”
“不是。”王所長坦率地說：“我不是未卜先知，不過是正好用上那步棋罷了。好在目前還沒過24小時，連張浩家屬還不知道張浩死，這對我們很有利。”