爲了造福後世子孫，出行的隊伍很快組成，往東的船隊還有一項任務就是將倭寇給滅了，滅不了也要打疼他們，讓他們不敢再抱有不切實際的想法。在吳岱栂看來，倭寇如懶皮向來記吃不記打，打得再疼，不該起的心思還是會照起，甚至還會越發的強烈，對於這樣一個無恥的民族，真的是找不到什麼詞形容好。此次四王爺帶兵親征，已將計劃擬好，套用林吳氏的話講就是殖民，比起駐兵自制的蠻子地界，倭寇地界就沒那麼幸運了，佔領倭寇地界之後，天子已經擬出了駐倭官員，駐兵的人數比起蠻夷之地只多不少。倭寇們如何也想不到，他們未來幾百年會活得十分痛苦，國無自主權不說，連反抗都沒有能力，百姓家中的農具都有數額限制，一旦超出限制，後果將不堪設想。
對於倭寇未來如何，林吳氏一點兒都不在意，說什麼百姓何其無辜，上輩子倭寇在華夏犯下滔天大罪時，怎麼不說華夏百姓何其無辜，心善無錯，可也得看用在誰身上，對待倭寇，還是收了善心沒給他們滅族，已然是慈悲。出行的隊伍臨行之前，需要準備的東西很多，往西行的隊伍因是馬隊，準備的東西少些，另一邊出海的則不一樣，船上準備了大量的本朝商品，除了證明地是圓是方之外，另一個就是發展海貿。如何發展海貿最賺錢？就是將低價的商品賣出高價，將高價商品賣出天價，當然，是要除了所有費用之後的純利，最主要的是要握有各種商品定價的話語權，這個依現在的情況看，是自然而言的，而對於未來？林繼善正趕寫着海貿合同，大船出使各國肯定有隨行的官員，讓官員去拜訪國之首領不就行了，至於各國更換王朝什麼的，合同上寫明的年限可以是百年，也可以是更多，誰讓這個年代連合同法都沒有。
跟隨林繼善定合同的人是李柑，當初五名學生，李柑的英語學得最好，林繼善一手漢字，李柑一手英文，至於不懂漢字也不懂英語的國家，可以推廣他們我朝的語言。天子對兩人的表現大大的表揚，李柑已經請願隨船同行。五親王跳着反對，李柑到底是娣，五親王倒沒想過催着孩子出嫁，可海上之行不知多久，而且海上兇險，五親王不放心。天子也猶豫，只是李柑非常的認真的給天子做着分析，朝內除了先生之外，他的英語最好，若不是他去，船上的東西被人騙了去怎麼辦？而且先生說他有語言天賦。
天子並沒有立刻答應，李柑卻覺得皇上一定會同意，接着便去求四王爺，讓他去接受最簡單的航海訓練，四王爺沒同意，李柑還是偷偷跑了去。天子派人默默的跟着李柑，最後到底是同意了，之後和五叔關起門聊了很久，五親王出宮之後便派人將李柑叫回府，單獨和孫娣聊了很久，之後便沒有阻止李柑的決定。
吳岱栂的身邊還是有五名學生，李樁去了軍工研究，饋酢蹉對房屋設計非常天賦，看似最沒有什麼天賦的李檬跟在吳岱栂身邊給新來的弟弟們上課。饋酢酹今年要出嫁，而他也挑起了財政司的大梁，現在財政已經成爲獨立的辦公部門，六部被拆分，各司也都獨立。開始時握着大權的大臣哪想放權，在皇上貶了幾個官員之後都老實了。工部也被分出幾個部門，之前的手藝人，不是被研發司要走，就是被軍工要走，工部被拆開除了研發司之外，還有建設司，公共交通司等部。文老太爺再一次被請出山任命爲榮譽教育司司長，林老爺被任命爲立法研究部負責人帶領二十幾人健全國之法，三王爺是商務部部長，而林繼善則成了外交部部長，李柑則是外交官員之一，兵部仍是由四王爺負責。除了這些之外，刑部並沒有動，卻新增了法司，監管司等部門，以保證執法公正，以往縣令可以判案的日子終結，一套健全的由此開始，各級分工明確，，各部職能精準，一時間辦事效率提高了不少，除了教育司。
何爲教育？文老太爺覺得壓力很大，比之他強的能人不少，請他擺在這個位置爲何？文老太爺清楚，若不是天子三顧茅廬也沒請出外孫媳婦，文老太爺也不會坐上這個位置，想着外孫媳婦所說之學課，文老太爺覺得推廣起來難。孩童三四歲入幼兒教啓蒙，六歲入小學，五年小學教育後，再升入中學，中學可畢業者成績優秀入大學，中等以下者入技能學校。這些聽着都不難，可先生呢？文老太爺瞧白了頭。
朝廷忙忙火火的做着改變，天子的工作並沒有因爲分工明確而輕鬆，每天各種摺子仍是堆成山，可即便是這樣，天子仍是覺得開心，給看中的皇娣準備婚事也多了些親力親爲的架勢，李瑾在旨婚之後，終於大婚了。
弟弟大婚迎娶皇上的掌上明珠，吳岱栂着實跟着忙了起來，一邊是正式收的學生，一邊是弟弟，一邊要給添妝之禮，一邊添些彩禮。吳岱栂覺得弟弟結婚，比當年他嫁人還累，就是睿灝出嫁時，也沒有這麼麻煩，給了些添妝，在睿灝懷孕的時候送了兩間鋪子和一隻奶羊。
大婚的當天，吳岱栂早早回到吳府，和小娣一起忙着準備，其實也沒什麼可準備的，只不過兩人還是一臉的喜氣，饋酢酹性子好，以後對雙親自是不會差。吳睿灝挺着肚子和大娣坐在一邊聊着以後要如何教養孩子，李橪現在是研發司的負責人，每天要忙的事很多，之前婆婆暗示他納妾的事，吳睿灝知自己不能和大娣比，也跟李橪提了提，被李橪否了，他天天忙着研究，回家已經累得不行只想休息，這話跟吳睿灝說了，自然也得跟爹親講明。李橪的爹親也是個明事理的人，納妾的事便放了下。吳睿灝和大娣提起時，臉上的喜氣越發的重。吳岱栂心裡一時間複雜，只是現在不納妾便讓小娣如此高興，心理髮酸。
“他若是敢負你，到時只管搬出來，不用想那麼多，大娣養得起你。”吳岱栂握住小娣的手，他斷不會讓小娣受委屈。
“我知大娣疼我，相公等我不錯。”吳睿灝是個知足的，他知能有如今的生活是大娣和大哥給的，若是沒有大娣他們家走不出吳村，更別說讓大哥去學堂再考狀元，摸了摸肚子，吳睿灝知恩感恩，如果沒出吳村，誰知他會嫁個什麼人，哪會有今天出門有人跟着，起身有人扶着，口渴有人伺候着，這種日子在吳村的時候，他想都不敢想。
吳岱栂沒說什麼，但等今日過後，他也會讓林繼善去敲打敲打李橪。“喜轎到，吉時到！”外面傳唱的聲音響起，兩人也由各自的下人扶着起身，往前廳走去，等着看新人拜堂。
忙碌的弟弟大婚過去之後，吳岱栂又開始了他的普通的生活，繼續給學生上課，仍是五名學生，比起最開始的五名學生，眼前的五人可比當初的伶俐許多，說是五名其實是六人，還要加上旁聽吉祥，而吳岱栂上課的時間比之以前少了很多，其實說起來兩年的時間學的東西並不是很多，吳岱栂所做的更多是啓發大家去思考。
吳岱栂給文老太爺做了劃分之後，明確表示，他會去大學甚至是技術學校任教，在大學是帶着學生研究如何能讓種子出芽率高收成好，在技術學校教大家如何種地。文老太爺驚訝的看着吳岱栂，前面那個他能理解，後面的那個，種地還要學？
“外祖父別忘記了，學生之前可都是學堂之中，他們真知如何種地？分得清五穀？知道水稻是插秧，而不是直接種在水裡？”吳岱栂認真的給文老太爺分析。
文老太爺愣了一下，“慚愧，老朽慚愧。”文老太爺當真不知水稻是插秧，他聽說水稻時，也以爲是種在水裡。
“技能學校就是培養學生有一技之長，就是爲了以後出了學校後不至於被餓死，能夠靠自己養活自己，除此之外還要建立軍校，這個要和四王爺研究一下。”吳岱栂把話題轉回學校上，“技校以枝術爲主，大學爲培養研究人才爲主。既然以研究爲主，思維上就不能太過固有保守。”
“外孫媳婦啊！你的提議都是好的，可是如今所需的就是先生。”文老太爺長嘆。
“技校的先生倒好找，研發部那些手藝人隨便挑幾個便成，就是小中學校的先生。”吳岱栂也無奈，“要不看看有沒有年輕好學之人，左右學校有假期，在假期的時候派人去給他們講課。”
“這也算是沒辦法的辦法。”文老太爺點了點頭，先生問題解決了，還有一個難道擺在面前，那就是課本。