南海艦隊司令員姓張，他的臉乾枯消瘦，佈滿皺紋。這是在大海上經歷了太多風吹雨打而留下的印跡。對於五十歲的年齡來說，他這張臉顯的太老了一些。他濃眉下的一對眼睛裡精神矍鑠，一副嚴謹的軍人形象。
“司令員，給我一條漁船出海一戰吧，我能把這些侵略者的打得滿地找牙，永遠記住這個教訓！”
聽了盧傑的要求，司令員覺得這個主意很天真。雖然中國的這些對手的海上實力很一般，但僅憑一艘小小的漁船怎麼對付的了那些裝備了反艦導彈的艦艇？敢於挑戰對手的軍官固然有些魯莽，但至少是勇敢剛毅的人。司令員沒有當面反駁他的話，而是耐着性子聽了下去，他相信一個以劣勝強的海戰英雄必然有其與衆不同之處。
“司令員，你聽說過德國海軍盧克納爾爵士的故事嗎？我要成爲中國的盧克納爾！”
盧克納爾是一戰時的德國海軍“海鷹號”的艦長，他曾創造在8個月內，擊沉敵船14艘，俘虜462人，只殺1人，而己方無一傷亡的輝煌戰績。他的故事在各國海軍中廣爲流傳，幾乎家喻戶曉，無人不知。
這名27歲的艇長，提出這樣的要求，司令員感到非常的欣慰。他還是很欣賞這個年輕人的勇氣，便對他說：“這樣吧，如果你的行動計劃能夠打消我所有的顧慮，我就一切按你的要求辦！”
“我要一艘漁船，最好是上世紀六七十年代
的機帆船。”
機帆船早已成爲一種古董，現在最流行的都是高航速隱身設計的艦船，各國都在追趕這個時髦！而盧傑少校卻偏偏反其道而行之。
司令員的參謀人員都認爲這位少校簡直是個瘋子。
然而，司令員卻認真的聽取着這位少校的 “瘋話”。
能得到這樣的機會本身就說明盧傑超乎尋常之處。其實司令員肯坐下來聽他詳談顯然不是被他的異想天開所打動。一是基於對盧傑的瞭解，二是對盧傑父輩的尊重。盧傑家族世代從軍，其祖上曾在北洋水師服役，參加過甲午戰爭。太爺爺參加過“重慶號”起義，爺爺參加過西沙海戰，恢復軍銜制後被授予過少將軍銜；父親參加過“亞丁灣”護航和利比亞撤僑，同樣因戰功卓著屢屢升遷成爲海軍將領。盧傑的伯伯們也在海軍航空兵和海軍陸戰隊擔任要職，可以說盧傑的家族史就是一部活生生的中國海軍發展史。
司令員是看着盧傑長大的，當年海軍家屬大院裡盧傑是數得着的搗蛋鬼，他極富冒險精神，曾經領着全院的小孩去附近深山探險，急的家長們團團轉，最後參謀長帶着兩個連的兵力搜山才最終找到這羣小孩，他們靠吃野果度日，居然安然無恙，那時盧傑剛剛7歲。長大的後的盧傑，進入了大連艦艇學院，一貫表現優異。畢業後被分配到南海艦隊服役，年年被評爲先進，戰爭爆發的時候，盧傑已經成爲了少校軍官，多次請纓
參戰。因此，司令員認爲盧傑是個敢於創造富有逆向思維的人，這麼做一定有他自己的道理。
盧傑早已拿定主意，他向張司令解釋說：“出其不意，攻其不備是我們制勝的法寶。如果我們的頭兒都認爲我是在發瘋，那越南人也一定想象不到吧。這就叫做出其不意。我採用的方法不是追殺擊沉，而是迷惑敵人誘捕他們，這樣既可以攻其不備，又可以隱蔽自己。那麼，我認爲我可以成功的用漁船給他們一個教訓。”
“說的是不錯，我來問你，盧克納爾時代靠電報進行通訊聯絡，現代實時通訊技術已經非常成熟，你怎樣避免被你攻擊的艦隻向越南海軍求救？當飛機掛着反艦導彈攻擊你的時候你怎麼逃脫？”
盧傑的臉上浮起一絲微笑“這正是我來找您的目的之一。我已經聯繫好了電子戰專家李響，共同研究過了解決的辦法。一般的民用艦隻抗電磁干擾能力極弱，我們計劃採取電磁干擾的方式，先阻斷通訊再發動攻擊。”這段話充分體現了盧傑縝密的思維，他的果斷幹練而實用的戰法已經打動了司令。
張司令哈哈大笑，指着盧傑對身邊的軍官說：“這個傢伙居然跑到我身邊挖人！好吧，既然你們年輕人都這麼有想法，我就全力支持你們幹他一票！不過，切記，謹慎謹慎再謹慎，大膽大膽再大膽！他奶奶的幹出點名堂來，別給老子丟臉！！！”
“是！”
……
（本章完）