“雖然小氣了些,不過人還是不錯。”紀川心裡暗自嘀咕着對莫江的評價,卻忽略了莫江有些欲言又止以及有些深沉的眼神。
教室近在眼前,紀川和莫江兩個人象徵性的道別後,就各自走進了教室。
紀川走進教室的第一感覺只覺得這個教室比一般的教室大了三倍多,再看第二眼的時候,紀川就感覺出教室似乎有些古怪。因爲這個教室和 一般的幼兒教室不一樣。一般的幼兒教室牆壁上都是會裝飾一些可愛的小動物之類的,給小孩子營造一些溫馨舒適的氣氛,可是這個教室的 牆壁卻是潔白無暇,什麼都沒有。
紀川看到此景不由得皺了皺眉頭,鑑於自己即將要上課,索性就不再去想了,畢竟一個學校和一個學校是不一樣的,不能用侷限的眼光看待 事物,更何況這所孤兒院還比較偏僻,說不定這潔白的牆壁是這所孤兒院的特色呢。
“小朋友們好,我是你們的新老師,我叫紀川,以後你們可以叫我紀老師,也可以叫我姐姐哦,以後我們就是好朋友了,我會給你們交好多 好多的知識,但是你們一定要乖乖的聽話,不許調皮哦。”紀川收回自己的思緒,看着教室裡在座的十幾個孩子一直默默在打量自己,忙是 開口做了自我介紹。
紀川十分熱情和藹的做了自我介紹,原本以爲會得到孩子們的熱烈歡迎,卻不想自己口乾舌燥的說了大半天,這些孩子們竟然是一點兒反應 都沒有,這讓紀川感到無比的挫敗。
紀川仔細想了想,自己說的話並沒有什麼不妥,可爲什麼會是這樣的結果呢?紀川心裡鬱悶,再次看了這些孩子們一眼,隨後紀川便看見了 一個熟悉的面孔,正是紀川見到的第一個小孩,碎碎。
紀川記得,昨天她在校門口看到碎碎,給碎碎打招呼的時候,碎碎也是什麼反應都沒有,而且表現的十分的冷淡。當時紀川覺得這個孩子比 較內向,害怕與陌生人交談是可以說的過去的理由。可眼下這十幾個孩子都是這樣的反應,總不可能這十幾個孩子都怕生內向吧。
“紀老師,能不能請你出來一下。”就在紀川疑惑不解的時候,突然出現了一箇中年婦女,對着紀川說道。
紀川聽到女子的聲音,忙是轉頭看向教室外面,看到自己並不認識這個女子,心下有些不解女子爲什麼會找她,但出於禮貌,紀川還是先對 着孩子們安頓了一下,讓孩子麼安安靜靜的坐着,然後走出了教室。
“你好,請問你是?”紀川走出教室後很有禮貌的對着女子問道,想要知道這個女子想要幹什麼。
“我叫白佳楠,是這裡的老師,原本這節課是我的,但是因爲你是新來的,想讓你趕快熟悉環境,所以校長才會將這節課安排給你。不過, 你也看到了,孩子們怕生怕的厲害,所以你上課肯定上起來肯定是特別費勁,甚至都不?能和孩子們友好的交流,我來是想幫助你和孩子們 親近的。”白佳楠開門見山直接說出了自己的目的,而紀川聽到白佳楠的話,心裡卻是開心了起來。紀川正愁不知道該如何和孩子們互動呢 ,眼下就有人出面幫忙,紀川瞬間就覺得這個世界充滿了滿滿的愛意。
“謝謝白老師,您來的真是太及時了,這些孩子我可真的是沒有一點辦法。”紀川彷彿是抓住了救命稻草一般,十分開心以及感謝的對着白 佳楠說道。
“不用客氣,這是我應該做的事情,這些孩子初升可憐,要麼一生下來就被棄養,要麼就是無父無母,所以性格比較內向,而且害怕生人, 你剛來他們肯定是不願意和你親近的。不過,你放心,你漸漸的就會融入他們其中的。”白佳楠對紀川的感謝一點兒也沒有放在心上,只是 簡單的對紀川說明了一下孩子們的情況,讓紀川瞭解眼下的情形。