“小朋友們，很開心今天又見到了大家，大家早上好。”習慣性的開場白脫口而出，算是紀川正式開始上課了。
但是，不知道是什麼原因，紀川並沒像以往一樣得到孩子們的回答，反而像是第一次上課時一樣，班上所有的小孩都沉默不語，不理會紀川。
紀川顯然是沒有想到自己會再一次冷場，所以一時間紀川沒有反應過來，愣在了講臺上，不知道說什麼好了。
看到紀川愣在講臺上半天不說話，在座的小孩子們卻也是什麼都沒有做，依舊是安靜的坐着，即不說話也不到處亂走，都是安安靜靜的坐着，什麼反應都沒有，彷彿是專門經受過訓練一樣。
紀川看到這樣的場景，心中甚是驚訝，而且要不是因爲孩子們轉動的眼眸，紀川還以爲自己走進兵馬俑裡面了呢。因爲這些孩子真的是太安靜，安安靜靜的坐在各自的座位，不說話也不亂動，更別提說是搗亂了。
作爲一名老師，紀川當然希望自己的學生能夠聽話，能夠不會調皮搗蛋，但是眼前的孩子們也確實是太過於安靜了，一點兒也不像是小孩子應該有的表現，紀川看着這樣的情景，心裡是一點兒也高興不起來，甚至覺得這樣的場景很是詭異。
“老師今天要給你們講一個孔融讓梨的故事，你們想不想聽呀？”紀川看着安靜的孩子們，知道這樣下去不是辦法，便是隻好是用進故事的方法來吸引孩子們的興趣，便是又再一次開口道。
然而，情況依舊是沒有什麼改變，孩子們依舊是安靜的坐着，依舊是沒有人回答紀川的話語。
紀川看到情況沒有改變，心裡愈發的無力，思索了一番後，便是輕輕的走到了田文濤的身邊，悄悄的對着田文濤說了一句話，然後就走出了教室門外。而等到紀川走出教室門外的時候，田文濤也是尾隨着紀川走了出去。
原來，紀川走到田文濤的身邊，對田文濤說讓其到教室外面走一趟，所以田文濤才尾隨着紀川走出來教室。
“田文濤小朋友，今天是你第一次來我的班級上課，你覺得老師上課怎麼樣呢？”雖然紀川根本就沒能上的起來的課，但是紀川爲了能夠和田文濤有話題說，便是隻能如此相問了。
“老師，你還沒有開始上課了。”原本繼續以爲自己用這樣的問題可以和田文濤拉近一下距離，但是沒有想到的是，田文濤竟然會回答這麼一句話，讓紀川頓時就鬱悶了起來。而聽到田文濤的回答後紀川纔是突然意識到，這裡的孩子大多都比較成熟，所以用一般哄小孩子的方法是不可行，所以紀川只好是改變方法了。
“田文濤，老師現在呢有幾個問題想要問你，要是你能夠回答老師的話，就一定要告訴老師哦。”
既然這些孩子都比較成熟，那麼紀川只好是直截了當的詢問了，或許這樣直接的方法，更能夠容易讓孩子接受。
果不其然，在田文濤聽到紀川的這番話後，田文濤便是十分老道的點了點頭道：“老師，你問吧，要是我知道我會告訴老師，要是我不知道，我也沒辦法告訴老師。”
聽着田文濤的回答，紀川的內心果然是受到了重重的打擊，“早知道剛纔一開始就這樣問田文濤，現在搞得好像有一種好丟人的感覺。”紀川心裡默唸着，雖然收到了打擊，卻是還是及時的收回了自己的思緒，忙是詢問起來田文濤，“田文濤，你知不知爲什麼小朋友今天都不願意理老師呢？”
紀川心裡很是苦悶，對於自己問出這樣的問題，更是覺得她這個老師當的實在是太失敗了。
“我不知道，但是我知道不是因爲老師的原因，老師已經做得很好了。”聽到繼紀川的問話，田文濤面無表情的回答道，語氣更是十分的老道，完全就像是一個小大人。
紀川聽到田文濤的話，直接是鬱悶的盯着田文濤看了起來，不知道該如何回答了。因爲紀川沒有想到，田文濤的回答竟然還會顧着她的情緒，紀川覺得這已經不是一個小孩子能說出的話了。
田文濤彷彿是感覺到了紀川深切的目光，再一次開口道：“老師，以前也發生過同樣的事情，所以我知道不是老師的原因，所以老師不用驚訝。”
田文濤不說這番話還好，一說這番話，紀川頓時就被雷到了。一個小小的孩子就看情了她內心的想法，這樣的話語紀川如何不被雷到，如何不被驚訝。只是，驚訝歸驚訝，要問的問題還是得問得。而且，經過田文濤這麼一說，紀川似乎是找到了什麼突破口。
“你是說以前小朋友也有不理會上課老師這樣的情況？”紀川對於田文濤的話再一次肯定的問道。
“恩，以前我還沒有被領養的時候，在班裡上課有時候也會像現在這樣出現不理老師的情況。”看到紀川疑惑，田文濤點了點頭道。
“你們爲什麼不理老師呢？”聽到田文濤的回答，紀川終於是想通了其中的緣由，明白這些孩子出現這樣的情況是自己不理老師，可是紀川還是不能理解，爲什麼大家會這麼一致的不理會老師。一個人不想理會老師，說不定是不喜歡老師，可是一個班的孩子都不理會老師，而且還是這麼統一的不理會，着實是讓繼紀川不能理解。
“我不知道其他人爲什麼不想理老師，但是我有一段時間缺失是不想開口說話，所以就不願意在課堂上回答老師的問題。也許其他人也跟我一樣，所以纔會出現大家都不理會老師的情況。不過老師你也不用擔心，這樣的情況畢竟是少數。”田文濤認真的回答着紀川的問題，而這一席話也讓紀川終於是想通了這件事情。
孤兒院的孩子，大多會有或輕或重的自閉症，有時候就是不願意開口說話，這一點紀川能夠理解，可是讓紀川不能理解的是，爲什麼孩子們會這麼整齊的在同一天不願意開口說話。
“算了，瞎想也沒有什麼作用，還是先回到教室再說。”紀川想了半天也是想不通其中的道理，只好甩掉這些雜亂的思緒，回到教室再作打算了，“恩，田文濤小朋友回答的不錯，值得表揚，快回教室去吧。”紀川對着田文濤說完，便是就牽着田文濤的手一起回教室去了。
走進教室，還是如之前那般的安靜，甚至就連紀川把田文濤叫到教室門外的事情也沒有看到一樣，什麼表情都沒有。
紀川安靜的看着孩子們，腦海裡卻是回想着田文濤說的話。可是紀川始終還是不能理解這麼多孩子一起有自閉症的傾向，不願意開口說話。最後，終於紀川感覺自己腦子都有些想的快要爆炸了，就把這一情況歸結爲偶然事件。
既然把這一情況歸結爲了偶然事件，那麼紀川也就暫時把此時放在腦後。眼下當務之急，紀川覺得還是趕緊讓孩子們活躍起來，把課上完。
紀川心裡這樣想着，可是實際行動起來卻是覺得無比困難，所以紀川在嘗試了好多次，都發現孩子們積極性不高時，紀川終於是放棄了接着上課的想法。
“小朋友們，看來今天你們都比較疲憊呢，既然這樣那我們就不再上課了，所有小朋友要是覺得困的話，可以趴在桌子上睡一會兒哦。”紀川微笑着道，可是就算是說出讓孩子們休息的話，也只是有一小部分的孩子們有反應。
看到這樣的情況，紀川這隻能是在心中哀嘆，“幸好，我今天只有一節課，不然要是下一節課還是這個樣子，估計我就得瘋了。”
“叮鈴鈴……”
隨着下課鈴聲的響起，紀川終於覺得自己的精神得到了解放，忙是結束了這節課，離開了有些壓抑氣氛的教室。
紀川離開了教室，因爲早上沒有吃早飯的緣故，所以便是去了食堂。而在食堂裡，紀川遇到了李巖。
紀川見到李巖的時候，李巖剛剛打了一份飯，可是那一份飯卻是紀川想吃的飯菜種類裡的最後一份。所以，當李巖端着飯菜從紀川身邊經過的時候，就發現紀川眼巴巴的盯着自己手中的飯菜，而且眼神極其的幽怨和惋惜。
“紀川老師？”李巖雖然今天早上纔是第一次見到紀川，但是李巖卻是早就知道紀川的存在，所以在看到紀川一直在盯着自己手中的飯菜看時，李巖終於是忍不住問出了聲來。
聽到李巖的問話，紀川這纔是發現自己有些失態，忙是回過了神來對着李巖道：“李巖老師好，這麼巧，竟然在這裡見面了，真是有緣。”
紀川想起自己有些失態的模樣，一時間就連說話都是語無倫次了起來。
李巖聽到紀川語無倫次的話語，微微皺了皺眉頭，卻也沒有多大的反應，只是淡淡的對着紀川笑了笑道：“你也好，我一會兒還有事就先去吃飯了，改天有空我們再聊。”說罷，也不管紀川是什麼反應，就徑直走開找到空位坐下津津有味的吃了起來。
紀川看到李巖的態度竟然這麼的冷淡，而且還吃着自己最想吃的飯菜，紀川就覺得自己的人生一片黑暗，心中簡直是苦不堪言，“蒼天，你爲何要如此對我？”