董明感冒了。
用這會兒的話說，應該叫傷寒，可以殺死人的。
他請了假，窩在房間裡。徐庶給他熬着藥，陪着他聊天。
“元化先生應該一同來洛陽的，這裡的醫生，學生總有些不放心。”徐庶小火熬着藥材，對董明說道。
董明倒是不在意這些，實在不行他還能從系統那裡兌換一些特效藥出來，總之不會被一個小小的感冒幹掉就是了。
“不說這些，你熬完了藥，去吧志纔給爲師找來，爲師有些事情要讓他去做。”董明覺得腦袋昏昏沉沉的，有氣無力的吩咐道。
徐庶聞言有些擔心的說道：“老師既然生病了，就休息一些日子吧？”
“無妨，只是有些事情讓志纔去辦罷了。”董明擺擺手，解釋道：“還算是個重要的事情，拖不得。”
“學生省得了。”徐庶點點頭。
藥材熬好了，徐庶端了一碗喂董明喝下去。喝了藥之後，董明沉沉的睡了過去。等他醒過來的時候，已經是晚上了。
頭還有些疼，但是已經沒那麼嚴重了，說明這個時代的藥還是有些作用的。他醒過來，穿上衣服，才注意到門口有個人影。
“庶哥兒？”董明問了一句。
“老師，是學生。”門外傳來戲志才的聲音。
董明一拍腦袋，他纔想起來，吃藥之前讓徐庶去找戲志才的時期，那會兒還是上午呢，看樣子戲志才應該等了很久。
“等了很久？”董明問了一句，道：“快進來吧，外面還是有些冷。”
戲志才大踏步走進來，對着董明行了一禮，道：“老師找學生何事？”
“爲了王韋的事情。”董明先倒了一杯茶，然後喝了一口道：“他過些日子會跟你對接，具體的事情......”
董明如此這般的交代了一番。其實也不是什麼大事兒，就是讓王韋當一個雙面密探罷了。他仍然向劉宏報告董明和新學的動向，反過來董明也打算通過王韋來試探劉宏的反應。
舉一個簡單的例子，比方說董明想要徵收商稅，那麼就可以讓王韋先行告知劉宏，看看他的反應如何，如果他支持那就好辦，如果不支持也不反對，也可以做做。如果他反對的話，那董明就可以暫時改革其他的方面。
一點點的試探，直到最後一切都水到渠成。
將事情給戲志才交代了一番之後，董明摸着茶杯笑着道：“這件事兒爲師思來想去還是你來做最合適。”
戲志才點點頭，道：“學生省得了。”
“嗯，今天太晚了，明日再走吧。”董明看了一眼窗外，直到已經是深夜了：“讓庶哥兒給你安排一下房間就行。”
戲志纔沒有拒絕，答應下來。
翌日，戲志才和董明一同出府。兩個人都要去坐班，不同的是戲志才的工作要忙一些，董明只是過去睡覺罷了。
到了地方，董明剛剛進門，趙岐就迎了上來。
“太常大人，宮裡來信了，讓大人與某一同覲見。”趙岐上來就說道。
“哎？”
董明楞了一下，劉宏這見他是不是見的有些頻繁了？不過這一次跟趙岐一起去，應該不是什麼重要的事情。
“咱們現在過去？”趙岐問道。
董明點點頭：“那就去吧。”
跟在趙岐後面，兩人並沒有去南宮，也沒有去北宮，反而轉到了長秋宮。長秋宮是何皇后的居所，這一點董明還是知道的。
“唔？這裡咱們進去不合適吧？”董明上前拉住趙岐，一字一頓的說道。
趙岐聞言解釋道：“天子就在裡面。是天子讓你我二人來這裡的。”
“傳信的小黃門呢？”董明又問了一句。
“先回來了，老夫爲了等你所以就讓他先回去了。”趙岐說着從懷裡摸出一個腰牌，遞給了董明。
董明接過來看了一眼，然後道：“那行吧。”
趙岐點點頭，大概是爲了打消董明的疑慮，繼續走在前面。兩個人進了長秋宮，董明心思急轉，劉宏若是召見他還好理解，但是召見趙岐的話....
董明開始回憶這些天對趙岐這個人瞭解到的一些資料。
唯一值得說道的就是他是個經學大家，主攻《孟子》，最早的孟子注本就是趙岐編寫的《孟子章句》。
如今趙岐正在寫這本書，還曾經跟董明有過探討。董明雖然不是什麼經學大家，但是他讀過朱熹的《孟子集註》啊。對《孟子》一書，還是有些瞭解的。當然了，董明對朱熹的那一套“存天理、滅人慾”的理論是嗤之以鼻孔的。
單就對《孟子》的註解來說，董明更加喜歡趙岐的版本。趙岐註釋《孟子》注重訓詁，兼重語句的詮釋而朱熹則注重義理，兼重詞義的解釋。
趙岐的這種註解的方式，真要說起來，得從兩漢之際今古文經學之爭說起。
今文學家注目於經書的‘義’，所以注重‘微言大義’，和政治的關係也較爲密切；古文學家在古文經書發現後即注意校勘脫簡，所以治經注意名物訓詁。
而趙岐兼採兩家之長，《四庫全書總目提要》評價《孟子章句》：“漢儒注經，多明訓詁名物，惟此注箋釋文句，乃似後世之口義，與古學稍殊”，焦循《孟子正義》也說其：“疊訓詁於語句之中，繪本義於錯綜之內”與漢代其它注書相比，《孟子章句》既“箋釋文句”，又注意名物訓詁。如《梁惠王上》：“王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’”趙注：“曰，辭也。叟，長老之稱，猶父也。孟子去齊，老而之魏，王尊禮之曰：父，不遠千里之路而來，此亦將有以爲寡人興利除害者乎？”既重訓詁，又有句意的闡釋。
同樣是《梁惠王上》：“《詩》雲：‘經始靈臺，經之營之，庶民攻之，不日成之。經始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀（you）鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鳥鶴鶴。王在靈沼，於牣魚躍。’”
朱熹的註解是：“經，量度也。靈臺，文王臺名也。營，謀爲也。攻，治也。不日，不終日也。亟，速也，言文王戒以勿亟也。子來，如子來趨父事也。靈囿、靈沼，臺下有囿，囿中有沼也。麀，牝鹿也。伏，安其所，不驚動也。濯濯，肥澤貌。鶴鶴，潔白貌。於，嘆美辭。牣，滿也。”
可以看出來相較於趙岐的註解，朱熹的註解更加註重每一個詞的詞義。釋詞非常的細緻詳盡。但是這種詳細的註解，其實夾雜了很多朱熹以“理”爲核心的理學思想。
除此之外，趙注徵引諸經，朱注廣引諸說；趙岐“疏不破注”，朱熹辨析存疑。不管怎麼說，兩個人都是大佬，董明也就佔了個穿越衆的便宜，不然也不能跟趙岐探討這些形而上的東西。
從這一點來說，劉宏喊上了他趙岐，再加上他這個新學領袖來長秋宮，很可能是想要聽課？
就在董明胡思亂想的時候，兩人已經來到了一處寢宮前。
“到了。”趙岐小聲提醒了一局董明。
董明點點頭，走到趙岐前面，自有眼尖的小太監跑進了寢宮內，不一會兒就小太監就跑了出來，將兩人請了進去。
進了宮內，董明掃量了一眼，看到了劉宏、何皇后和劉辯。除此之外，還有一個六七歲的小男生，跟劉辯有幾分相似，樂呵呵的站在劉辯旁邊，看起來很是機靈。
想來應該是比劉辯小五歲的劉協。
小傢伙從小被董太后養在身邊，這是董明第一次見到他。
“微臣見過陛下、皇后娘娘、兩位皇子。”董明行了一禮，來了一個掃堂腿，一口氣都說了一遍。
倒是趙岐老老實實的給每一個人都恭恭敬敬的行了一禮。畢竟是《孟子》大家，注重禮教。
“今天找你們過來，是想讓你們二位當兩位皇子的老師。”劉宏笑着說道：“辯兒和協兒過些日子要去觀政了，但是學業不能落下來。朕就想到了你們兩個人。”
這有些不合規矩其實，不過如今的劉宏大有打破陳規的氣魄，做起事來很是隨心所欲。
董明聽到這話面無表情，倒是趙岐很是激動。萬一選對了人，那可就是帝師了啊，這對一個儒家弟子來說，絕對是難以拒絕的誘惑。
他嚥了咽吐沫，等着董明回話。
“好。”董明說了一個好。
劉宏笑着點點頭。何皇后卻皺了皺眉頭，她有些不太喜歡董明身上那股莫名的氣質。相反還是一臉恭敬的趙岐，看着舒服一些。
趙岐也連忙應下來。
董明卻低着頭，皺着眉頭：“劉辯本就我的學生，若是劉宏真有心，直接讓劉辯跟之前一樣化名跟着我就行了。眼下來這麼一出...顯然是想讓我收下劉協......”
他覺得有些惆悵，畢竟人都有個先來後到，大多數時候人還是念舊的。已經呆了劉辯這麼些年，他不想換了。若是接下了劉協，那日後兩人相爭，他該如何自處？
“辯兒仁和敦厚，協兒聰明機靈，兩位都是大漢有名的名仕大儒，可擇一教之。”劉宏說這話的時候，盯着董明，眼神裡的意思再明白不過了。
選劉協！
董明微微嘆了一口氣，正準備拒絕的時候，何皇后忽然開口道：“辯兒，你喜歡趙先生嗎?”
何皇后突然的一句話，讓劉宏和董明同時皺起了眉頭。
劉宏皺眉頭是不滿何皇后忽然開口，董明則是在納悶自己什麼時候得罪了何皇后。