對初二一班同學來說,最爽的事情莫過於老師叫藍雙起來回答問題後,一臉吃屎的表情。
數學老師是個孕婦,快要臨產了,於是向學校請假在家,學校就調來另一個老師來教課。那老師姓劉,是個瘦小夥子,戴着一雙金絲眼鏡,看起來斯文大方的,但卻格外愛大驚小怪。
例如,他在課堂上見到藍雙的時候,臉上是一片青紫之色,憤憤不平地敲講臺:“我說你們怎麼可以這麼過份?這裡是學校,不是遊樂場,不能將家中的妹妹帶來課堂上。”說完後又一臉心平氣和,對藍雙的同桌說:“同學,麻煩你下課將你妹妹領回家好嗎?”
那同學非常二,被老師這麼稀裡糊塗地亂說一通後,腦子完全混亂了,非常實誠說道:“老師,她不會影響課堂的。”
全班一片寂靜,久久,傳來一陣悶笑聲。
同學,這不是重點好嗎?
數學老師被他這話噎着了,差點狂暴起來,但畢竟爲人師表,還是有點修養的,好不容易忍下怒火,非常內傷地繼續說:“即使如此,但是不能將你妹妹帶進課堂,這是規定!”
那同學繼續二着,“學校有這樣的規定嗎?我怎麼不知道?”
全班鬨然大笑,是的,學校確實沒有把這個規定寫進校規裡,但這是大家明面上都知道的。
數學老師感到面子掛不住了,也不找這個非常二的同學說規矩了,他心中暗暗決定,下課找班主任說去,讓她去解決。
而藍雙,從頭到腳步一直在發着呆,絲毫不知道這個事件是因她而起的。
再次上這位老師的課,已是第二天了,這老師站在講臺上,落落大方說道:“非常不好意思,竟然將藍雙同學給誤會了,真的很抱歉。”
下面傳來同學們的掌聲。
不過也有暗暗傳紙條表示這個老師的暗諷……
“他是剛剛來學校任教的吧,竟然不知道咱班有個跳級的天才學生!”
“太不關注咱們校園網了,連這都不知道,還來當老師!”
“我一想起昨天的事情,就想笑,這老師神經實在太大條了……”
班級的老師上課時叫學生回答問題時,一般都是叫座位號,因爲如果叫人名的話,他們總會不由自主地叫那些學習好的,成績不好的同學總被忽略。
數學老師上完課後,見還有剩餘時間,就出了一道題,給學生們五分鐘的思考時間後,就叫學生上講臺寫了。
他思考了一下,說道:“五號。”
於是座位號是五號的一個男生就上講臺了,拿着粉筆愣愣看着題目,一副傻了的樣子。
老師無奈,讓他下來,叫:“十五號。”
十五號同學上講臺,寫了幾步解法,接着抓耳撓腮,面紅耳赤,不知該怎麼繼續了。
“二十五號!”
數學老師微笑,眼神卻幽深幽深的,很陰冷。
他認爲這題目雖然複雜,但不難解,沒想到叫了兩次,那倆同學一個不會,一個一知半解,他在關於這道題的知識版目已經講了幾天了……看來不是他的教學問題,是學生們的學習態度問題。
過了四五秒鐘,座位號是二十五號的同學沒有上講臺,老師再次喊了聲:“二十五號。”
藍雙正在發呆中,突然被同桌一推,她疑問地望着他。
同桌指了指黑板,低聲說道:“老師叫你去解題。”
“哦。”藍雙站起來,繞到講臺後面,拿着粉筆,開始解答。
她小小的身體被講臺遮住,從後面看去,只能看到她的小腦袋,以及伸得高高的手。
數學老師本來很生氣,學生這反應就像在挑戰他的權威似的,但見是藍雙後,氣也就消了,反而有些好奇起來,這看起來萌萌的,挺可愛的小姑娘,真有傳聞中那麼聰明嗎?
藍雙三兩步就將解題過程寫好,回到座位坐了下來。
數學老師見答案有人寫全了,也不看對不對,站在講臺上跟學生們分析起題來,然後指着十五號同學的解法,說道:“這其中繞了一個彎子,反而偏題了,所以接下來的解法不管寫不寫得出,都是錯誤的。”
再指了指藍雙的解法,“這一步是對的。”用粉紅色的粉筆在藍雙解題的其中一步中劃了個勾,繼續講題,再繼續劃勾,到最後,感慨道:“藍雙同學寫得非常好,全對,而且沒繞半個彎子,比標準答案還要標準。”
下面的學生們一臉理所當然的樣子,彷彿經歷過很多這樣的場面。
數學老師話語一頓,“不過……”
餘光瞥見一班子學生們紛紛豎起耳朵,認真聽講。
心中暗笑,繼續說下去,“這其中的解法不可能人人都做得到的,因爲涉及到一些關於高年級的知識,按照那些知識來解決這道題,會變得容易得多,但拘於咱們課本上這塊知識版本是剛剛入門的,所以解決起來就有些繞彎子,同學們要多多向藍雙學習,休閒時可以去向學長們借一些課本看。”
藍雙的天資聰穎在數學老師的這一席話下,被傳聞得面目全非。
甚至還有一些小說看多了的同學神神秘秘地傳流言……
“其實她是從哈佛畢業的天才學生,只不過因爲家族原因,才留在學校上學。”
藍雙聽到後只能表示哭笑不得。