九
課堂上。
“這個？這個不是剛纔那個……”
16班的學生一看這個老師，就知道是老實人，好惹，可以娛樂，就馬上逗起數學老師來：“老師，你好帥啊！今年結婚了嗎？”
數學老師只是淡淡一笑，用咳聲把課堂主題拉回到數學上，但是下面的學生還不死心：“老師，你今年多大了，有無有女朋友，沒有的話，我可以介紹一個給你，我可是認識很多人哦。”
數學老師還是淡淡一笑，低着頭沉默不語，終於過了許久，課堂按照數學老師的想象進行了。
軒覺得，這個數學老師並不是表面那樣呆板，他剛纔沉默只是爲了讓他能繼續上課才沉默的吧？他其實並不呆板，他有智慧，只是他謙虛？
數學老師剛纔也聽說了風雅軒這個名字了，他也想了解一下這個問題孩子。他沒有表現出來，但是通過提問軒發現，軒的初中基礎是非常紮實的，因爲他桌面書本都沒有拿出來，或許還沒有見過是什麼樣子的，但是第一章回憶初中的知識，他還是很熟練地回答。
爲什麼軒要回答，或許因爲彼此心靈有一絲莫名的聯繫，回答是出於禮貌的，這是軒暫時唯一尊重的老師。
軒內心其實還是不願意去學任何一點東西，但是出於禮貌，軒還是學了數學這一門課程。
“這個孩子爲什麼以600多分來楓葉？這是他身上最大一個謎團，而且他很叛逆，很仇視，而且
很低調，如果不把他的資料調出來看，或許至今也沒有人知道他的背後是600吧？”
數學老師經常利用出練習題在黑板上，讓學生在下面自己做的時間來思考，雖然下面做黑板練習的人屈指可數，但是他依然堅持，因爲他知道：學與不學是他們的事，我們老師逼也逼不來。
那一刻，何靈星就比較氣憤了，自從風雅軒去了辦公室後，幾乎每個老師都特別注意他，完全忽視了她和韻這兩個‘標準’的好學生了。
當老師評講黑板練習題的時候，靈星大呼小叫地說着答案，引起了全場的目光。
“看吧，你們一輩子都沒什麼機會看到我這樣的美女……”靈星心裡還驕傲地想着，還把頭別向一旁。
反正一堂課下來，只瞭解軒是不行的，總找個人來調合一下，數學老師就輪流提問風雅軒，何靈星，王曉韻，這樣就能稀釋數學老師對軒的關注了，又能平息對軒的獨愛。
“哼，也不知發生了什麼事，風雅軒去了辦公室，難道把辦公室裡的所有都打通氣了？一下子成了神啊！”靈星嘟着嘴，氣憤地想，越想越氣憤，終於一錘打在桌子上！嚇得全班……
究竟誰敢得罪這樣的姑奶奶啊？班裡的人都這樣想着。
“老師，你偏心！”何靈星氣憤地叫道，但是語氣中又有些嫉妒。
這不是跟老師找茬吧？大家心裡明白就好，爲什麼要說明白呢？
數學老師無奈……這是無
法解釋的，因爲一個心理有缺陷的孩子需要更多的愛……但是這種愛往往都會被旁人的無知所打斷，從而使這些心理缺陷的孩子一次比一次傷得重，更痛，最後乃至一切都不會接受外界的愛，數學老師希望，軒還沒有到這種無藥可救的地方，他也希望，他能好起來，重新站起來，站回楓葉的頂端上。
下課鈴聲緩解了這種緊張的氣氛，因爲鈴聲一響，沒有人還會聽課，全部東奔西跑地去各種娛樂場所，小賣部，洗手間，走廊。
數學老師走了，他沒有語言，也沒有表情……
韻對靈星說：“這樣，你會令老師很難堪的，這些事情自己明白就好，爲什麼一定要說出來呢？幸虧這次下課鈴聲解了圍，要不是，你們都下不了臺階的。”語氣中有一絲責怪。“不過，他去辦公室一定發生了什麼，如果不是的話，沒理由所有老師都三百六十度的轉變？”
而且，風雅軒，他是一個謎，他的過去，他的現在，沒有人瞭解……而他自己也不願意讓別人進入他的世界。
夜深邃了，籠罩着這個城市，城裡紅燈綠酒、霓虹閃爍，這個原是寂寞的城，被流光溢彩所掩蓋，彷彿失去了什麼……
可是軒明明看到，這個城市，它內心伸出最倉促的呼喚——昏暗的路燈下，那片最孤寂的光……
渾黑的天幕裡，羣星閃耀着奪目的光芒。
這夜，漆黑得猶如濃墨。
一場戰爭，纔剛拉開帷幕。
（本章完）