書院的學生雖說都會習武，但是真正算得上武藝嫺熟的也就那麼幾個人。比方說徐庶、李通、還有剛剛離開的孫策，以及李通的幾個馬仔。
但是除了徐庶之外，其他的人年齡都太小，很明顯不能送到洛陽。至於徐庶，這傢伙可不能當猛將兄用啊。
回到書院之後，董明找來了董琬，對於甲一班的學生，董琬顯然更熟悉一些。自從到了新野之後，董明從沒有給學生們上過武藝課程。一般都是徐庶帶着大家上課。甲一的都學的中平槍，丙一班則還小，一直在打熬身體。
“唔，武藝嫺熟的學生？”董琬聞言想了一下道：“庶哥兒可以。”
“除了徐庶，還有誰。”董明問道。
“二郎啊！”董琬理所當然的說道：“二郎的武藝應該是書院裡的學生中，最好的。”
“二郎？”董明懵了一下：“什麼二郎？”
“王二郎啊！跟大人學了好幾年了。”董琬道：“就是王韋，王仲衛啊。”
“哦，他啊。”董明反應過來。
這位應該書院年齡最大的學生了，就比董明小四歲。當年在洛陽收下的，董明給學生們上課的時候，正好用了他們家的地。
依稀還記得，他還有一個非常的樂觀的兄長，幾個大侄子。不過跟在董明身邊這些年，王韋有些不顯山不露水的。平日裡也很少見他冒尖，就算是考試也是一箇中檔的成績。普通到董明都忘了他的資質等級了。
翻了一下系統數據，找到了王韋的記錄之後，卻發現沒啥用。數據還是幾年前的，只能看到一個乙級的資質。
“唔，去吧王二郎找來吧。”董明吩咐了一聲，董琬點點頭，轉身去找王韋。
不一會兒，董琬帶着王韋過來。
董明兒話不說，來一發【眼力】看向王韋。很快系統內就更新了王韋的數據，讓董明很是意外的是，王韋四維全都達到了資質上限。
也就是說，王韋的四維全都達到了七十九點。這讓董明實在是太意外了，沒成想自己的學生裡還有這麼個萬金油在。
“老師，找學生何事？”王韋很是穩重，看起來也有木訥，規規矩矩的行了一禮，輕聲問道。
董明看着王韋，笑了一聲道：“有件事想讓你去辦，但是並非強求，你可以自己選擇。”
王韋聞言點點頭，道：“還請老師示下。”
“爲師想讓你去洛陽就官。”董明道：“應該是個武職，不知道仲衛你意下如何？”
“學生謹遵老師吩咐。”王韋也沒有具體問，直接就答應了下來。
董明笑了笑，道：“不問問爲什麼嗎？”
王韋聞言一板一眼的回道：“學生愚鈍，跟隨老師多年，深受老師大恩。如今老師有事差遣，學生自當竭盡全力。”
董明笑了笑道：“正好，你可以去回家看一看。”
王韋表情出現的波動，已然是想家了：“多謝老師。”
董明擺擺手：“不用謝爲師，爲師反而要謝謝你。你此去洛陽，去尋守拙即可。他會安排好一切的。”
王韋點點頭應了下來。
董琬送王韋離開，董明則準備今天上課的教案。今天是甲一班的軍學課，也是書院最有趣的課程。
董明自己就是個普通人，也就黃巾之亂的時候上過戰場。可那也是靠着絕對的實力，一路碾壓過去的。于軍略上....他也就是個暴兵流。最多的士兵、最好的裝備、最強的後勤，然後一路車過去就完事了。
所以董明在上課的時候，前半程會照本宣科，什麼《尉繚子》、《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《六韜》啥的，一股腦的往上給。後來甚至連《三十六計》都不放過。
因爲實在沒啥好講的，董明便依託系統龐大的資料庫和書院的財力，搞著名戰役覆盤。發生過沒發生過的都給來了一遍。赤壁之戰都被董明拿出來給他們做模擬戰役的訓練了。當然了，對戰的三方，被董明改成紅綠藍三個陣營而不是曹孫劉。
而這一次的軍略課程，董明打算講一個好玩的：看雲識天氣！
說起來能夠預判出接下來幾天的天氣情況，也是一個將軍應該掌握的知識才是。古人自然也明白這麼一點，因此也有很多的經驗和總結。當然了，也有一些人另闢蹊徑，靠着身上的老傷來判斷天氣的陰晴變化。
董明準備的課程，自然更加的豐富一些，可以說是天朝百姓幾千年來積累的經驗總和。教給學生們，不但可以用作軍略，在施政中也有一定的作用。
收拾妥當，只等開課。
轉過天來，甲一班，董明的軍略課。學生們無一例外，全都來上課了。包括一直忙的腳不沾地的高尚、許能等人。
“今天，咱們上的內容，叫看雲識天氣。”董明做了開場白之後，開始上課：“琬兒，把講義發給同學們。”
在門口搬着小板凳蹭課的董琬笑眯眯的從板凳下面，拿出厚厚的一沓講義，然後走進班裡，給每個學生髮講義。
眼下天已經冷了，董明勸董琬不要來蹭課，等下課了可以給她單獨上課。但是董琬拒絕了，說已經習慣了這樣上課了。董明沒辦法，至少讓她多穿一些，在門口的時候還可以裹着被子聽課。
至於讓董琬進教室聽課這件事，董明還沒打算挑戰這個社會的底線。
講義發完，董琬回到門口，鑽進了自己的小被子裡。
董明搖搖頭，開始上課。
“天氣的變化跟雲彩有着緊密的聯繫。這節課，爲師就教大家如何通過雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等來判斷天氣的變化！”董明朗聲說道。
“大家可以看一下第一條！天上鉤鉤雲，地下雨淋淋。”董明笑着道：“什麼叫鉤鉤雲呢？用專業的術語來說就是鉤捲雲。”
“在這裡，爲師要簡單解釋一下，所謂的鉤捲雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤捲雲出現，說明暖鋒面或低壓即將到來，是下雨的先兆。但是，雨後或冬季出現的鉤鉤雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有“鉤鉤雲消散，晴天多幹旱”，“冬鉤雲，曬起塵”的說法。”
董明頓了頓繼續道：“大家一定對暖鋒面和低壓有問題對不對？把講義翻到最後，咱們可以看一下，什麼叫冷暖鋒，什麼叫氣壓。”
冷暖鋒，氣壓等知識，其實在後世的高中課堂上就有。十幾歲的孩子都可以在下雨前後說上一句是冷鋒過境還是暖鋒過境。遇到了梅雨季節，還會來一句是準靜止鋒。
知識並不複雜，董明大概用了半個多小時就給學生們普及了一下。有直接聽懂的，也有云裡霧繞的，但是沒辦法，大課就是這樣，能照顧到大多數人就行了。
後世的大學課堂更是什麼都不管，老師講自己的，學生們就隨意，愛學不學。董明眼下上課，也有這個趨勢了。
愛誰誰，自己講痛快就完事了。不像一些沒骨氣的撲街寫手，讀者一噴，立刻就改。對這種人，董明簡直是嗤之以鼻孔。
“好了，大家瞭解了之後，咱們繼續往下走。”董明講完了冷暖鋒、氣壓相關的知識之後，繼續道：“往下看啊，第二條。炮臺雲，雨淋淋。”
“炮臺雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8—10小時左右有雷雨降臨。”
“老師....炮臺是什麼？還有‘炮’是什麼意思？”郭嘉開始日常找茬，但是他這個問題倒也不是瞎問的。
董明放下講義，然後轉身在黑板上寫下了一個“砲”字，道：“跟這個字讀音一樣。之所以寫成‘炮’....你們以後就明白了。眼下只需要記住炮臺雲是什麼樣子的就行了。”
“哦，好吧。”郭嘉點點頭，沒再繼續追問。
“好，看第三條啊。雲交雲，雨淋淋......”
......
董明抑揚頓挫的聲音逐漸飄蕩着，學生們看着講義，聽着董明一點點的解釋。有時候董明還會在黑板上畫出某種雲彩的形狀。有聰明的學生會立刻臨摹在講義旁邊，以供課後複習的時候看。
看雲識天氣這一課，說重要很重要，說不重要也不重要。天氣這玩意用經驗來預判，其實很多時候都是不準的，誤差基本上都是以天爲單位的。但是某些時候，這種預測又顯得很是重要。
也許僅僅只是一次成功的預測，就能改變戰局也說不定。這事兒不好說，但是如果立志成爲一個將軍的話，就不能不去學習任何有可能提高己方勝利可能性的知識。
像是徐庶、郭嘉全都聽的非常認真，這兩個人對未來目標很是明確，一定會上戰場的。諸葛瑾學的也很認真，但是他學的認真是爲了跟其他人有共同語言，好讓他能成爲一個受歡迎的人。
“好了，今天的課程就到這裡，你們回去的時候要好好溫習，明日爲師上課的時候一定會考校你們的。如果有誰答不上來，那就準備好去武敬那裡聽令吧。”臨下課的時候，董明嚇唬了一下學生們。
這些學生天不怕地不怕就怕去武敬那裡幫忙。原因倒也簡單，到了武敬那裡，就是去掃廁所的。
不去也不是不行，那就收拾東西回家吧。之前已經有脾氣硬的主收拾東西回家了。不過沒過多久又跑回來任勞任怨的打掃了今天茅廁，繼續回來上課。
“謹遵師命。”
學生們齊聲應道。
“下課！”董明笑着點點頭，然後夾着講義就往外走。來到門口，幫董琬收拾了小板凳和小被子之後，父女二人一同前往食堂。