101章 教育的系統
“馬丁老師可是受過神喻的呢！”
這是那個年輕的校長，時常會提到的事情。每當提到了馬丁老師的時候，年輕的校長，那天真爛漫的神色之中，總是掩飾不住她的嚮往。
“馬丁老師真的受過神喻嗎？”
帶着這些疑問，崔紅英最喜歡的事情，作爲一個系統學習過，初中課程的姑娘，她可不相信什麼神仙鬼怪的事情。但奇異提，已經自學了許多高中課程的校長，似乎對於神喻那件事非常在乎。
如今的崔紅英消磨時間的辦法，卻是在靠近大廳一邊的晾臺。似乎曾經使他喜歡的窗外海景，曾經迷人的落日，都已經不再是什麼值得人欣賞的事物。反倒是充滿了朝氣，以及對未來期望的女校內部，更使她着魔。
其實崔紅英只是看着大廳裡的地板上，瓷磚地面上拼出來的大幅圖案——一付展開的世界地圖。看着那標明瞭幾大洲、幾大洋的，海岸線幾乎全使用弧線或者直線代替的板塊，常常使崔紅英疑惑，因爲傳說這幅地圖是那個濟王千歲親手畫的，而且他還很年輕。
“他用什麼本領，在這麼短的時間就走遍了整個世界呢？就算是使用秦皇-APM戰艦那麼快的船，也沒有可能在短短的幾年就走遍整個世界，就見識到如此多的世界！”
多思多想正是崔紅英的特質，但受過更多傳統教育的她，不像是那個校長。聽說她來的時候，並不懂得更多的東西，甚至只是識字而已。但整個濟州島上沒有看到過比她更加聰明的姑娘，能夠在如此之短的時間裡，完成那些課程。
“倘若你能夠自學完成高中課程，在這裡你可以成爲管理者，或許因爲分數很好，而被殿下招喚到索科特拉島去，在那個受過神喻的馬丁教師帶領下，去研究更新的東西！
達成這樣的結果，就是你可以要蒲少派人去接你的家人來，在這兒過日子！”
對崔紅英而言，這是一個非常具有誘惑力的條件，也是她拼命學習的原因。這裡是哪兒，即不是大宋也不是高麗王管理的地方，這裡是濟王千歲的領地。這裡不會有一個百姓因爲沒有飯吃，而在寒冷的夜裡餓的哭泣。
雖然這裡來的百姓們多數都是流民，到達這兒有兩件事必須要學。一件是《神州律》，另外就是手藝。幾乎所有不當兵的人，生活這是如此。當然吃着麪包喝着牛奶的孩子們，這時多數都住在崔紅英他們信息對面的宿舍裡，根據年齡去上小學或者初中。
此刻的崔紅英卻已經不再是學生，在學完了初中課程之後，她有的即不是孩子所有的，不多的只夠買零食零花，也不是學習初中課程所有的月例，而是一具初中畢業生的工資。
不過工資是不夠花的，天才知道濟州島上那許多東西是哪裡來的。女人用的，新鮮的玩意，簡直多到不可記數。甚至許多人已經開攢錢，打算在下一次船到的時候，大加採購。因爲蒲少說過，在不久之後第二批從索科特拉島來的船，會帶來更多、更新、更好的東西。
倒是沒人期待已經出門多達三個月的艦隊，因爲人們都知道他們帶不來什麼更好的東西。
同時這裡的人，也會有許多前往那個索科特拉島。無論學者、工匠、少年、青壯皆是如此。
“喂，在想什麼，我們得快些了，否則上課會遲到的！”
說話的聲音從衛生間裡傳來，這是肖虹妍，就是那個17歲的少女校長，就是整個濟州島上所有女人們的，學習進展最快的那一個。快速學完了初中課程的崔紅英，已經成了肖虹妍的室友，大概是因爲兩人的年紀相近，而又在肖紅妍心中，崔紅英是一個過過於聰慧的丫頭，自己不看着不成的。
“我啊，可準備好了呢！”
崔紅英臉上帶着微笑，起晩了的那個好像是她呢！其實肖紅妍起的也不算晚，在第一聲汽笛響起來之前，她才從牀上爬起來。然後就一直霸佔着衛生間，崔紅英知道這丫頭對於打扮，可上心呢！
“崔老師……崔老師……”
沒人叫她“先生”，因爲崔紅英不是塾師。在小學的教室裡，可不僅僅只是小孩子們。根據濟州島上的規定，又或者說根據《神州律》的規定，25歲以下16歲以上的人只要申請，就可以在學校進行爲期3個月的學習。隨後要麼進入初中，並在隨後3個月內完成初中教育。
那時就可以到成爲一直空缺非常多的，所謂管理職務上任職。隨後他們如果還喜歡學習，那麼可以申請自學高中課程，據說達成那種程度的人，將會受到殿下趙伏波又或者說他的教師馬丁的重用。
男校那邊崔紅英不大清楚，但女校這裡的學生們，可是從25歲到8歲，在小校裡都有。所崔紅英知道，許多少女的想法是，嚐到高中課程後，想要設法擠進將來一定奪得天下的，殿下的後宮裡去。
人各有志，這當然不是崔紅英的想法。當她站在黑板前，開始教人讀書、識字的時候，往往可以看到那些只拿到零花的，成年的女人們看着她的目光之中的羨慕。
毫無疑問小學的零花錢可不夠買彩妝盒的，因此使用傳統化妝產品的她們。無論化妝的技巧，又或者對美的理解。比起這些學完了初中課程的老師們，裝扮起來差好多呢！
尤其學習進展快的，往往都是些16、7歲的少女們。學業的進步使她們有了收入，使她們也將不再單純的是男人的玩物。就如同肖紅妍與崔紅英一樣，世界在她們的眼中變得明媚，而且多姿多采起來。
與這些相適應的是，對於她們來說，世界有着更多的希望。這使崔紅英常常感激，她感激的不是被帶到這兒。
“到底是誰創造了這樣的教育系統，有了它那麼……”