高三，我們揹負的太多。家長的期許，老師的期待，自己的理想。若是沒有信仰，只能渾渾噩噩的走下去。
我們都有理想，或大或小，隱藏在心裡，不對他人訴說。
魯迅先生早年在課桌上刻了一個早字，我們則在課桌上寫下自己理想大學，用以自勉。
……
班主任用盡各種辦法調動班級裡的學習激情。其中，把自己的目標寫下來貼到牆上當屬最有效的一種辦法。
班裡的同學積極的配合，牆上被貼滿五顏六色的卡片，紙張。
一時間，學習氣氛高漲，連我都被這氛圍感染的低下頭認真的學習。
次日，語文課。
教室裡嘈雜的背誦之聲喧囂的響起，慕晴推開教室門含着笑意走進來。
這是她最喜歡看到的一幕，語文課前有朗朗的背誦聲。
“同學們，先不要背了。”，慕晴拍拍講桌，示意我們停下來。
聽到不和諧的聲音，我們連忙停止背誦，好奇地看着慕晴。只見慕晴笑着說：“真沒想到我們班學習氣氛這麼濃厚，課前的準備工作這麼到位，你們吃什麼藥了？”
慕晴露出小白牙，笑着看着我們。
“保持下去！不能放棄治療！”慕晴揮揮手，慷慨激昂的說道。
“是！”所有人一齊高聲大喊。
“看着你們貼在牆上的目標，老師很欣慰。而且有的同學不僅寫下目標還給自己寫了一句略有文采的話，很不錯。”
慕晴點點頭，目光突然間落向了我。
“白凡，你知不知道我在說誰？”慕晴對我露出笑容並且全班的目光都轉向了我。
“啊……”我低下頭，被慕晴弄得有些難爲情。
“前幾天我還和白凡交流，但是很不愉快，弄得我心情煩躁。但是今天看到白凡貼的目標和寫下的話，我的心情頓時變得好了些。白凡，你說說你寫了什麼。”慕晴笑道。
“啊……這個……”我不太好意思的站起來，有些忸怩。
“說吧，說吧。”鄒寒羽在一旁低聲的鼓動。
聽到鄒寒羽的鼓動，再加上全班人好奇地目光，我心裡頓時涌上一股前所未有的勇氣。
臉稍稍的漲紅，話音略有些不自然的顫抖，我提高聲音說道：“我一直在失敗，但我從來不是失敗者。”
話音落下，教室裡安靜了幾秒鐘。就在這時，宗清龍率先帶頭鼓掌，隨後掌聲充滿整間教室，經久不息。
啪啪啪啪啪啪啪啪……
聽着美妙的掌聲，看着所有人那讚許的目光，我笑了，很燦爛的笑了。
當我坐下來時我的心中久久未能平靜。
慕晴無聲的鼓勵給我帶來無邊的動力，曾經的那些困苦瞬間煙消雲散。
“鄒寒羽，你也起來讀一讀你寫的話。”慕晴突然一轉話鋒，看向一臉錯愕的鄒寒羽。
“啊……我？”鄒寒羽不太敢相信的站起來。
“就是你。”慕晴點點頭。
“呃……我寫的是，要有最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。”
啪啪啪……
掌聲又一次響起來，鄒寒羽表情複雜的低下頭。
鄒寒羽本以爲自己談戀愛被抓後慕晴不會再管自己，卻沒想到慕晴居然用她的語文課來鼓勵他，這讓鄒寒羽心生愧疚。
當鄒寒羽坐下來，我見他提起記號筆在桌子上寫下兩個字：克己。
…….
（未完待續。）