和三班不一樣四班同學們的上場順序以及要拿多少個糉子去讓人家猜是集體商量之後才決定的他們是一個以班長爲核心的整體從這個方面來講他們比三班的衆人更加的團結。
不過像這樣子的猜謎遊戲賭的終歸是運氣與《孫子兵法》無關充其量只不過考驗一下同學們的心理素質就算是諸葛亮前來也沒什麼用
司馬小夜下場之後比賽繼續進行三班的有些自作聰明的人說道：領先兩個了只要接下來的輪次不往籃子裡面放糉子我們就能夠獲勝了！”——
有些事情聰明的人和愚蠢的人都會想到但是聰明的人在想到之後通常會再思考一次看看自己的結論是否正確而愚蠢的人則不會。呀！”
立即有人反駁輪而已要是四班籃子裡面的糉子我們猜錯了他們還不是可以漲分！”啊我倒沒有想到”
那個說胡話的人立即捂住了嘴。
實際上這項遊戲的規則是很公平的沒有人可以用耍小聰明的方式獲得勝利就像是抓鬮一樣勝利的概率、失敗的概率對於每一個班每一個同學來說都是均等的。
比賽的進展也正如司馬小夜所說的那樣由於作爲“魚”的一方猜錯地機率比猜對的機率大得多所以當一名同學扮演“屈原”的時候他基本上都可以爲班級增加分數。偶爾會出現一兩次被“魚”蒙對地時候不過很少。
1o輪比賽之後三班獲得的糉子數量比四班少了幾個.更新最快.但是差距也不是很大可以說是雙方基本打平。
這個時候坐在主席臺上地校長開口了：這個遊戲好不好玩啊？”
校長的話多少有些掃興大家都正在興頭上被打擾了都覺得心裡不爽。還很不完善所以必須在每過1o輪之後公佈一個新的規則出來大家還記得嗎？”
聽他這樣一說。大家纔想起來隱約記得是有這麼一回事。規則？快說！”
四班的正準備去扮演魚的同學嚷道。！是很有趣地哦！”
校長從教導主任的手中接過茶杯喝了一口茶大家都不知道他爲什麼在剛纔那麼長的休息時間都不喝茶偏偏在講話的時候喝！準備的籃子都看見了嗎？”了。”
大家有氣無力的回答道。能裝幾個糉子了嗎？”四個。”
比剛纔還要有氣無力
雖然遊戲纔剛剛過去了1o輪不是每一個同學都扮演了屈原但是那些回來的同學都會將更衣室裡的情況描述一下並介紹一下籃子的構造所以。籃子裡最多隻能放四個糉子地事情大家都是知道的。這說明大家的觀察力十分地仔細！瞧瞧、瞧瞧——四個也就是一、二、三、四不不不。還要考慮籃子裡面什麼也不放的情況”
校長假意思考了起來動作十分地彆扭。話。就是零、四五種選擇！答對的機率就是五分之一。也就是2o這個大家都知道嗎？”校長所說地。有的人知道有的人不知道這不過是個遊戲誰會去考慮那麼深奧的數學問題？規則是什麼快說啊！”
有人不耐煩了。慢慢來嘛！”
校長不慌不忙的說道率對於扮演魚的一方來說實在是太吃虧了所以爲了讓這場遊戲變得更有意思我決定將籃子裡允許放的糉子數量減少一個即三個籃子裡最多隻能放上三個糉子不能放四個！”
校長的話令大家有些不知所措所謂的新規則就是這個？說得好！不愧是校長閣下！”
校長的話剛一說完馬屁精教導主任就鼓起掌來但是參賽的同學們可沒有誰想要鼓掌校長設立的新規則並沒有什麼出彩的地方。少了一個嗎？有什麼大不了的？他們猜錯的概率還是很大嘛！”
三班即將出場的男生對新規則有些不屑一顧兀自走到場下去進了更衣室取出了一定數量的糉子。吧！”
走出來他將糉子朝球場中央的桌子上一放也不坐下。個大概是我想”
四班的“魚”有些猶豫吧？”
被他猜對了。道？”的。”
科學始終是科學它之所以被稱之爲科學就是因爲它是在人類實踐之後被證明是righ的東西無論是誰藐視科學都是會吃虧的！
在看臺上李奇的眉頭緊皺他並不是因爲剛出場的同學被猜中而傷神。覺得有些不對勁！”
他來到班長身邊小聲的說道。精想怪些什麼？你的學號是十幾號吧那麼要不了幾個就該你上場了！”
相比於李奇於虹更在乎場上的形勢。非常不對勁！”
李奇的表情變得嚴肅起來。麼地方？”
見自己青梅竹馬的玩伴露出了難得一見的認真表情於虹忍不住問道。有5o輪校長每隔1o輪會宣佈一個新規則是吧？”廢話嗎？”
於虹罵道。前最多可以裝下四個糉子是吧？”完？你要是再說這些廢話就給我滾到一邊去！”
於虹有些生氣了。
李奇仍然自顧自的說道：才公佈的新規則裡我可以猜到他接下來會每隔1o輪要我們在籃子裡少放一個糉子那麼就是第1o輪之後是三個第2o輪之後是兩個第3o輪之後是一個”
簡單的類推李奇很用心的在進行。4o輪之後呢？第4輪之後怎麼辦？總不會讓我們拿着空籃子去比賽最後的1o輪吧？”
於虹有些詫異的說道：杞人憂天嗎？第4輪的時候校長不會用別的新規則來代替嗎？”絕對沒有那麼簡單正是因爲想不通這一點我纔會如此煩惱的。”
李奇指指自己的腦袋想證明裡面裝的絕不是稻草！