酒足飯飽之後幹什麼？有句古話叫做“飽暖生淫慾”不過學生們可想不到那麼多吃飽了之後就回學校上第三節課剛纔那句話當我沒有說過。
當李奇領着幾個人從原路返回學校的時候離上課還有1o分鐘於是他又到學校裡溜達這次是一個人。
其實與其說是溜達倒不如說是李奇想看看此時此刻學校內外混亂的景象學校越是混亂。就說明學校的上層建築越是不穩固李奇也就越高興。
“照這樣下去這間學校會翻天的。”
做完廣播體操的同學們都6續回到教室中去了而在校外覓食的同志們仍然陷入在和老師們的戰爭泥潭當中校外硝煙四起只要站在高一點的地方就可以看見。
“學生老師還有學校的保安的體力都已經耗盡了這第三節課看來也無法照常進行了呵呵”
學生們尤其是成績好的學生們都有一種不想上課的逆反心理在把學習當成是負擔的年輕人看來課能少上一節是一節玩的時間能多一點是一點。
正在李奇津津樂道之時
“你看上去很高興”
突然從背後傳來一個低沉的男聲李奇趕緊回過頭去看見站在自己身後的竟然是——
“你你怎麼會在這裡？？”
在李奇的心目中假想之下的最強敵人就像遊戲裡的最終Boss一樣不到最後時刻是絕對不會出現的可是此刻站在李奇背後的正是學校裡這場混亂的始作俑者——校長閣下。
“一年級三班的李奇成績優秀思維敏捷常有出人意料之舉可以說是人才中的人才！”
“你認識我”
“學校裡的學生我都叫得出名字尤其是像你這樣出類拔萃的了不起了不起難怪連教導主任都不是你的對手！”
校長雖然專橫雖然囂揚但如果沒有一點過人之處是無法立足於學校的食物鏈頂端的。
“你知道了那件事？這麼快？”
“當然我的消息可是很靈通的而且連那個傻瓜也給我打了電話他現在被拘押在警察局裡想讓我去把他贖回來哼哼像那樣的笨蛋對我而言一點利用價值都沒有”
“你真是像極了電視劇裡的反派頭子一旦手下辦事不力馬上殺人滅口。”
雖然對方是校長李奇的言語之間也毫不留情。
“哈哈哈說得好說得好！”
校長鼓起了掌
“不過年輕人如果太出風頭就會像長長的指甲一樣被剪掉；誠然在學校裡我是喜歡亂來可誰也動不了我我的父親是政協委員母親是省級幹部在天高皇帝遠的普陽中學裡我就是絕對的存在——其實在某種意義上我還是挺喜歡當校長的因爲實在是太有趣了！！”
“”
李奇只有保持沉默他知道剛纔校長所說的意味着什麼。
“怎麼不說話了？怕了？別擔心我今天在這裡與你談話並不是爲了數落你而是爲了另一件事”
“什麼事？”
“一句話來說就是我很欣賞你你很像我當年的時候聰明果斷又有獨特的觀察力和判斷力”
“啊？”
就算是李奇聽到校長說出這樣的話也會嚇一跳的。
“不要吃驚這是我對你具備的能力所做的正確的評價——所以我希望你能夠來幫我你和教導主任不一樣你有過人的智慧你會成爲我的左右手在學校裡就是一人之下萬人之上。”
校長的條件聽上去相當誘人。
“那你要我怎麼幫你？”
“先不要急我沒有讓你立刻就來到我的陣營裡你可以讀完高中還有大學甚至研究生然後你再到普陽來工作我會給你美差的！！”
李奇猶豫了
他爲什麼猶豫？
在冠冕堂皇的詞藻裡革命者都是爲了民衆的自由可是實際上每一個革命者都是爲了自己：劉備以興復漢室而起兵可是拿下兩川之後就不思進取只想當雄霸一方的土皇帝；李淵逐鹿中原說的是爲了保住隋朝江山可是一到了根基穩固的時候立刻要求隋帝禪位
這也是爲什麼資本家們要平息工人們的罷工只要找到那幾個有威望的工人代表就行了
呵呵人性的悲哀。
校長正是看到了人性的軟肋纔會拉攏李奇李奇此時猶豫的原因就是在此。
他是否只是一個凡人看他的回答就知道了。
李奇對於校長的好意說了兩句話——
第一句：
“我不會戰在和你同一陣線的在我的眼中一切的不合理的都是應該被毀滅的包括你在內校長先生。”
何等的氣節！！像正氣凜然的劉胡蘭富貴不淫貧賤不移威武不屈。
第二句：
“尊敬的校長先生我之所以說上面的話是因爲我不能夠完全信任你我不想也不能成爲被烹殺的走狗也許我是說也許當我答應了你的要求之後立刻就變得一文不值這可是我最不願意看到的情景。”
第二句話顯然是給自己和校長留了一個臺階。
李奇是個怎樣的人呢？？
校長先生在聽見了李奇的答覆後哈哈大笑：
“了不起了不起說得好！！反覆無常兩面三刀和我年輕的時候一模一樣我對你越來越感興趣了！！”