十月就這麼來了，有些片段放在心裡還沒來得及細細整理，時間就強行着把她拖進另一個環境裡。
新班級**靜，正如左柏年所說這裡確實是個潛心學習的好地方。下課了沒有三五成羣的相互調侃關注其他某某甲乙丙丁，看似他們都拿着自己的笤帚掃自己門前的雪，沙子般的鬆散大環境，其實呢，每個人都早有屬於自己的小環境，規劃分明，她這個臨時選手，怎麼也不能輕易地插進去。
她仍然孤立。突然明白，原來，從前是自尋煩惱自己孤立自己，而現在，是被一羣陌生人孤立，因爲她無論如何也闖不進去。
她說要改變自己，這裡正好給了她體驗從未嘗試過的冷靜沉默的機會。
能夠不說話的時候，她一定儘量不說話，免得掀了“壞底”。當然偶爾也會憋不住，通常都在上課的時候，聽着聽着就分了神，毫無吸引力，埋頭暗自給新老師扣分，心裡卻悶得慌，因爲關於睡覺這個壞毛病，她向自己保證一定要給施以狠力將它拔除。
真的到了難熬境地，就只能伸出手戳戳旁邊的尉遲嘉，真巧，全班唯一她認識的人就坐自己旁邊。
他上課很模範，嘉寧常常戳完就後悔，怕遭到他的冷眼相看。試過幾次，他都只是調整了姿勢，拿筆在稿紙上寫上幾個大字，認真聽課。再點綴上一枚大大的感嘆號，壓根不扭頭，不過就算看到表情，也無外乎是好學生式的模範表情。
直到有一天，她無意中在課堂上看到他攤開的英語習題下竟掖着一本數學題，才知道原來他是修飾足了表面文章卻在暗地裡鬼祟的波瀾不驚。
尉遲嘉像一條謎語，讓她不自禁地就多花了時間揣測他的謎底。
他在禮堂裡像小偷一樣哭泣，他任性地走反方向表情卻悽哀的要命，他帶着面具而背過身去待她稍不注意就衝自己張牙舞爪，她驚惶的時候他拽着她的手說，怎麼樣？我就是多管閒事。他的眼神太鋒利，毫不費力的就看出她的心虛和東野弋的企圖，再當着她的面，一錘定音，說，他喜歡你。
一個人，究竟要經歷過多少刻骨的悲喜，才能讓自己的個性構成如此複雜的多面體？
有些女生在他周圍打轉聲音甜膩的想要勾起他的注意，他卻擡眼把這一秒笑的明眸皓齒，而下一秒卻又背對她們一臉無謂的把笑意泯滅的一乾二淨，誰又知道其實他的心裡早已厭惡到不行。
他的身上帶着吸引人的磁場，卻反過頭來把妄想接近他的人全都隔絕的徹底。他看似不刻意和人保持距離，卻又讓人怎麼也接近不了。更奇怪的是他的眼睛，裡面似乎什麼都有，又似乎什麼都沒有.
這個人，纔是真正的在自己孤立自己。
“左嘉寧，我臉上寫了什麼能夠啓示你的故事，要看到什麼時候？”尉遲嘉扶在桌上，一手託着下巴，一邊手裡隨意地轉着筆。
他問地漫不經心，而嘉寧卻像個被主人活活逮住的摔破了花瓶的小學生，一不小心就漲紅了臉。
她懊惱自己，爲什麼在所有人的面前都能夠大方以對收放自如，偏偏到他眼前就常常扭捏不自然到不行。所有的反應都被過度的無限擴大，結果理所當然的，在他眼裡她就成了有輕微燥狂並且很偏執的人，關於這一說，更有那天意外抓他瘋跑爲證據。
這個人，根本惡劣的徹底，看似漫不經心，其實是算準了時間，好整以暇的來看她怎麼應付自己。
嘉寧別過臉，明明十月秋高氣爽，她卻還會熱的要命。從見到他的第一次開始，這感覺就常常騷擾她，她不禁想嘆，這種感覺真是奇怪。
沒辦法，她只好毫無預警的打開窗，風猛得灌進來，吹涼了她的臉，身旁有紙張被吹走落地的嘩嘩聲響，其實更得意的是他不滿怨憤的聲音。
“左嘉寧，你開窗幹什麼？我的草稿都被吹走了！”
更有趣的是，她氣不過他在課上時刻跟隨老師的眼神假扮貼心，其實是遨遊在自己的世界裡。終於忍不住當着他的面把他壓着的別科題庫抽出來，罪證被揪出來，他無奈只好看她得意，從此課上無聊，就陪她一起神遊太虛。
配合竟然還算默契。
偶爾教室吵鬧，他看她一人呆呆閒坐，偏過頭來，也不吝嗇自己的五分鐘，要把她逗得面色露出嗆意，毫不客氣。嘉寧反擊，他便聳肩哼唧，五分鐘到了，他又回到自己的世界裡，不出來，別人也休想進去。
嘉寧愛鑽牛角尖，常常和他爭論冷題，很容易就產生分歧，尉遲嘉就覺得她簡直毫不講道理，說她笨一點也不過分。嘉寧厥嘴生氣狠不得撕了他的書本扔進廁所裡。
生完氣，他就把她拽到老師的辦公室裡，當面對峙，才發現原來這是一道多解題。老師欣慰，拍拍他倆的肩膀說，很好很好，交流交流大家共同進步嘛。說完了連自己都糊塗了，究竟說的是他倆，還是自己和他倆，因爲第二種方法甚至連自己都沒想到。
……
這一切都像是年少時用來打發閒閒一下午的電影片段，顏色清明潔淨，享受完了它帶來的寧靜，再洗刷乾淨一齊塞進腦袋留做珍藏記憶。
而之後，這一切就真的成了彼此的記憶。
再也回不去。