“看了幾篇污衊張先生的文章，氣的坐立不安。真爲大家感到難過，沒什麼氣魄，只知在背後編造謊言。我我看來，大家就是一羣不折不扣的孬種！
大義當前，有人站出來奔走呼號，是多麼幸運的事。時至此際，張先生仍率着桃源中學的師友，在各所高校努力。你們不願付出，那是你的自由選擇，我不能說些什麼。可你爲了給自己的找藉口，竟然污衊別人‘因爲沒有後顧之憂’，爲了獲得‘獲得無比的聲望’，故而哄騙別人去支教！
這是一種高尚的行爲，你們既然不能理解，請別用自己齷齪的言辭侮辱它！我同樣不能去，但那是我的遺憾，我對它依然充滿嚮往！你們也請與我一樣，偷偷地躲藏起來，別再出來丟人現眼……”
不知何時，社會上出現了許多冷嘲熱諷的聲音。
由於在“支教”上無法做文章，他們將矛頭對準了張斯，言辭輕薄，極盡嘲弄之能事。彷彿張斯在此事上出力，是爲了什麼好處一般。而那些熱血滿胸的學子，則被譏刺爲“沒有腦子”“聽什麼信什麼”的“蠢貨”。
這一高高在上的言論，初時還真吸引了一些人的注意。
可是時間一長，顛來倒去的污衊，終於引起了別人的反感。那些心存正義的人，實在看不下去，你自己膽小懦弱，不要說話便是，何必偏要去造別人的謠？ 張斯的所作所爲，人所共見，你真的當讀者是白癡麼？ щшш★ Tтkǎ n★ ￠O
所以，當這羣人還自顧自地蹦躂時，終於引來了一場圍剿。
上面的文章，便是聲討中的一則，已經算是心平氣和了。在網上流傳的東西里，不乏謾罵賭咒，許多下流物件脫口而出，令人難以抵擋。由於聲勢頗壯，打的一羣小丑東奔西跑，狼狽不堪。
與此同時，桃源中學的操場上，人羣排列，極爲壯觀。
王闖穿着青灰色長袍，站在講臺上，輕輕地巡視着。下面一片靜默，學生們的校服本是中山裝，或是上衫下裙，此次則全換了長袍。
他們本是沒資格穿的，在桃源中學，着中山裝的或裙裝的，不見得的是學生。老師也有這樣的制服，儘管與學生的樣式稍有區別。但着長袍或旗袍的，一定是老師，這是不必有所懷疑的。
而此次師生，通是青灰長袍，顯得嚴肅而深沉。
“四哥讓我給大家帶句話，”王闖上前幾步，立定身子，肅然說道：“從今日起，諸位將分赴各地，擔起教育之責。爲人師表，干係重大，雖僅一兩月的時光，也望諸位能將其看作終生事業，傾盡全心！”
他性格內向，本不善言談，說起話來含糊隱約。但語氣嚴肅，雖然並不流利圓潤，卻使人感覺堂堂正正，不經意間挺直了自己的腰板。
“這身衣物，是校長與四哥專門爲大家準備的。”他微微頓了一下，目光堅定，續道：“長衫一穿，諸位應該明白，便是桃源的老師了！出門在外，非僅關乎個人，還代表了學校，大家就是桃源的臉面！
行事各有不同，這個不必拘束，但需體現一份擔當！今後的兩月，大家將遇到無數艱難，從教學到生活，可能難以抵擋。結果如何，暫且不論，諸位須得有勇氣，用坦蕩地胸懷去迎戰。四哥也沒說其它許多話，只令我提醒諸位一句話：艱難困苦，玉汝於成！”
簡短的告別儀式，就此結束。
行囊俱是提前準備，已安放完畢。
許多家長都來送行，雖是笑容滿面，卻也熱淚盈眶。他們一向相信張先生的，對他的號召十分響應，這在其它地方，非常罕見。 同時，父母們也相信，此次進山，定是一番難得的磨練，自己的孩子將快速地成長。
路邊也有許多看熱鬧的人，見了學生，都微笑致意。
雖說社會上尚在爭論，願意去支教的學子，不是很多。但桃源中學去支教的學生，卻是一再挑選，若不能德才兼備，便沒有獲取的資格。
所以路人都知道，眼前這羣小先生們，儘管年紀不大，可都是人才。品德高尚，學業優秀，有擔當……臨近的省市的優秀學子，慕桃源之名，都來此肄業，從中挑選的人，實在差不到哪裡去。
長衫飄逸，宏大輝煌，近千的學生，依次登車。
桃源車站此日暫停服務，將所有車輛調集，並從別處借了許多，專供此日之用。隨着第一輛車開拔，行上大道，衆車響應，一輛接着一輛離開。
當記者將這一場面記錄，在電視上放映時，還是相當震撼的。同時，他們還做了街頭採訪，希望能從多方面記錄此事。
記者：“大爺，您是來看熱鬧的麼？”
大爺：“我來給小女兒送別的，離家那麼遠，有些不放心。”
記者：“是去支教麼？”
大爺：“對。”
記者：“您對這件事怎麼看？”
大爺：“能怎麼看，大好的事。我要是有些學問，也要去支教的。”
記者：“聽別人說，這種事吃力不討好……”
大爺：“他一定不是咱桃源的人，沒有一點公德心。這樣的人，我瞧他不起。若是他在我面前說這等風涼話，我心情好時，就捂着耳朵；心情不好，就直接上去大耳刮子扇他……”
……
婦人：“對，女兒支教。”
記者：“家裡人都同意？”
婦人：“當然，她爺爺可高興了，說好樣的。”
記者：“這是爲什麼？”
婦人：“被張先生看上，是一種榮幸，再說，畢竟是件好事嘛。”
……
大姐：“他人品那麼好，不相信他相信誰？”
記者：“有人批評他與自己的老師瞎搞，在情感方面令人鄙夷。”
大姐：“那是個笑話，桃源人絕不會說這種話。”
記者：“哦？”
大姐：“我弟弟被馮老師教過，對她的人品很瞭解。至於張先生，想嫁他的人，沒有一萬，也有八千，個個都是美女，他用得着騙自己老師？”
……
大哥：“支持，肯定要支持的！”
記者：“您知道是去幹啥麼？”
大哥：“不知道。”
記者：“額……那你也放心？”
大哥：“有什麼不放心的，張先生讓幹啥，就幹啥！”
……
學生：“有點遺憾，沒能去成。”
記者：“因爲什麼？”
學生：“身體有些弱，不適宜去山區……”
……
“無論結果如何，大家對於張斯，大概都無話可說了。錢也捐了，校舍也建了，即便是一兩月內的教師問題，也得到解決了。
若還有人說風涼話，就實在讓人討厭了。
他又非聖人，能做到這些，還不令人滿意麼？我們有一個很不好的習慣，老是責備賢者，堅持讓他們接受更高的要求。何不拿自己與他比比，你能做到的事，再要求他來做，如何？自己畏畏縮縮的，卻指令別人去拯救世界，有這樣的道理麼？”
“工程的總體結局，可能會令人感到遺憾。
但‘秋楓書院’也不是沒有作用，它至少是一個輝煌的夢想，可以留給後來者一步步地去努力。如此宏偉的構思，本身就令人讚歎，何況還有令人感動的行爲？
至於桃源學生的選擇，我想是沒有錯的，而且，可能是這一過程中最有意義的事了。他們向社會傳達了明晰的信號，與此同時，激勵了無數的人，讓大家心中生出新的希望。有這樣熱血正義的年輕人，將來的社會一定是好的！”
“這個蘇北的小城，在以往的時候，總令人感到透着‘女性’氣息。無論是名字，或是地理位置，至少說是柔弱的。
而此次的行動，令世人吃驚。那種團結一致的精神，乾淨利落的做法，以及拍着胸脯擔下道義的氣魄……一切告訴大家，這是個‘純爺們’的小城。從今而後，‘桃源人’三字，怕要在大家心裡留下深刻印象了。”
……
學生的車隊，堪堪走完。
空曠的路道上，現出成排的卡車，靜靜停着。有些外地的遊人，不免好奇，這許多車輛，是幹什麼的？難道也是爲了裝載學生？
而車框已被物件塞滿，壘的嚴嚴實實。
走了近了，才能看清，竟然全是圖書！五花八門，琳琅滿目根據不同的類型，整齊排列，框邊則被布匹包紮，以免擦壞了書籍。車輛就這麼一字排開，拉出極大距離，一時竟看不到盡頭。
數量之大，令人咋舌。
“報告上說有雨，把布蓋上！”
一個人拿着喇叭，迅速跑過，邊跑邊喊。司機聽見，拿出東西，自駕駛室下來。四周的人圍過來，幫他將雨布展開，蓋好書籍。
“好了沒？”王鵬坐在首車車頭，拿着對講機問道。
“三十號準備完畢。”
“十七號準備完畢。”
“六號準備完畢。”
“二十二號……”
“……”
等報告結束，他輕輕打開車門，卻沒有下來。踩着座椅，扶住車頂，站在半空中，仰天喊道：“走……嘞！”
嗓音雄渾，穿天裂雲，前後的人聽的清清楚楚。
一些熟識他的學生，不免翻白眼，心想：“用對講機說一聲，豈不更清晰？偏偏要來露個臉，也太愛出風頭了，當真……騷氣縱橫。”
“砰”的一聲，王鵬縮回車內，關上車門。
第一輛車緩緩動了起來，上了大路，後面接着，如一條長龍，迤邐前行。那一聲喊叫，彷彿還留在人們耳邊，久久不散。