笑了沒多久，李元明忽然想到，以校長的尿性來看，他的照顧恐怕有限，估計還是不肯好人做到底的。
“我分在哪個班？”他問道，心裡想，校長之前裝模作樣的不敢公開父子關係，給我分的未必是一班，也許只是二三班吧，不過能上課就好，將來以自己的真實能力，進入一班，易如反掌。
校長嚴肅地回答：“因爲你在分班考試上沒有得分，所以只能分到第十二班了。以後的學習全靠你自己努力了，好好學習，爭取明年重新分班的時候有所進步。”
又向張破神問道：“你就是張破神，李元明的舍友吧？”
張破神受寵若驚起來，“是是，校長有什麼吩咐？”
“你是李元明的舍友，以後就是同吃同住的夥伴了，你們要好好相處，不離不棄啊！李元明是我的實驗對象，以前不好好學習，成績差了點，可是我又沒時間督促他，你就多多幫助他進步吧！”校長耐心的囑咐道。
看着張破神唯唯諾諾，李元明不以爲然。如果校長直接說出兩人的關係，他在學校裡得到的幫助還會更多，需要這樣拐彎抹角的嗎？
“對了，李元明，你的班主任叫易近，就是被你打的那個老師。他昨天被你打暈了，昏迷幾個小時，可是他不計前嫌，在我面前保證要好好照顧你。我就對他說，你不要照顧，該嚴格要求就嚴格要求，反正這是我的實驗對象，又不是親兒子，客氣什麼？”
校長侃侃而談，李元明只覺得心裡特別寒冷。校長只管自己不被開除，其餘的全憑老師隨便折騰，看來是真的要用殘酷的環境磨練自己了。
不過這個環境實在有點太殘酷了。
校長走了以後，張破神笑道：“校長對你還真不錯，你打老師這麼嚴重的事情，都能幫你解決，看來他也是個重感情的人。”
把實驗對象約束在艱苦的實驗環境中，不許逃離，這叫重感情嗎？李元明聽上去怪怪的，卻知道張破神的道德觀與自己差距太大，卻沒有反駁。
兩人成了同班同學，一起走進教室，被分配了同桌的位子。
李元明的身材比他們都高，顯得特別顯眼，再加上有人傳播他毆打老師的流言。其他同學遠遠地盯着李元明，一面挪動身體躲開他，小聲交流，又不肯上前搭話。
雖然成功地在同學面前大出風頭，可是自己一個溫和善良的人，怎麼在別人眼裡就變得恐怖了？這樣不好，不利於團結，李元明喜憂參半，思考着將來如何改變同學們的態度。
易近站在講臺上，放任大家說一會話。等大家的興致差不多了，纔開始講述學校的各種規矩。李元明跟大家一樣，端端正正地坐着，心裡不住的煎熬。
沒有辦法，這些校規太嚴格了。比如從今天正式組成班集體開始，每次吃飯，都要去食堂門口集合。吃飯之前，在大庭廣衆之下，高歌一曲歌頌墨家巨人的讚歌。唱錯了就是不準吃飯，重新唱，什麼時候唱得合格了，才允許進入食堂，當然，這時候食堂是否還提供飯菜，那就說不好了。
每天查宿舍，嚴禁使用通訊設備，這都是小事。關鍵是處罰方式中的種種體罰，比如打手心，打屁股，一邊說着，一邊掏出手腕粗，一米多長的大棒子，比劃着如何一棒打下去使人的痛苦最大化。
說完，班主任看了一眼李元明，那眼神之中，帶着深深的恨意，只等李元明違反校規，就會得到更多的“照顧”，要打得李元明生不如死，死去活來，全在班主任的一念之間。
“作爲全鐵關城最優秀的學校，我們鐵關飛劍一中，在校規方面，一向對同學們嚴格要求。我們得到了鐵關城衙門的直接授權，在錯誤嚴重，證據確鑿的情況下，學校領導會議有權力判處學生死刑，並且不需要送交捕快，可以直接執行！每年因爲各種原因，被開除，甚至被打死的學生，不止一個！同學們，你們要保證，一定遵守學校紀律啊！”
全班同學立刻高呼起來：“我們保證一定遵守學校紀律！”李元明嚇了一跳，你們喊那麼大聲幹什麼？小點聲老師也聽得見啊？只是看着他們語氣狂熱，眼神中卻遮不住恐懼，李元明非常理解他們。
不過大家都在喊，他不喊一句也不好。他跟着喊，卻喊不出那麼大聲。幸好易近並沒有立刻追究，讓李元明逃過一劫。
相比之下，後面的各門語文，以及與科學有關的科目，就不值一提了。李元明依靠出色的學習能力，瞬間明白要領。可是他的心情沒有多少好轉，在這所學校，這些科目並不重要，飛劍技術纔是最根本的能力。
第一天上課還算簡單，最困難的地方，是在餓死之前學會歌頌墨家巨人的讚歌《墨家巨人真高大》。李元明死記硬背，生生記下了所有歌詞，來糊弄食堂門口的合唱。
然而食堂門口的守衛，依靠他對這首歌曲的無比熟練，硬是從衆多學生之中，抓出李元明這個濫竽充數的壞學生。
“你再唱一首我聽聽！”別人都走了，守衛惡狠狠地盯着李元明，好像一個字唱錯了就要動手打一頓。仔細一想，校規裡這一項的懲罰確實是打屁股，用大棒子的那種，情節嚴重者可以經學校領導會議批准，判處死刑，畢竟侮辱巨人的尊嚴是非攻國的最嚴重罪行。
李元明重新唱了一遍，守衛皺起眉頭。
“歌詞都正確了，音調也勉強合拍，就是聽起來味道不對，怎麼也聽不出對高大巨人的尊敬與愛戴的感情。”守衛評價道。
真沒想到，一個小小的守衛，竟然對維護高大巨人有着如此的忠誠。在這樣危險的評價面前，李元明不得不據理力爭了。“我們對高大巨人都很愛戴，可是愛戴的方式肯定不一樣了。就像你以保衛學校的方式愛戴高大巨人，我以刻苦學習的方式愛戴。唱讚美歌也是，每個人的音調都不一樣，可是無數種方式，都歸於一顆愛戴巨人的心啊！”
守衛聽得似懂非懂，好像確實有那麼一點道理，大手一揮，放他進去。李元明長出了一口氣，暗自慶幸，還好以前學習特別紮實，連升學考試不需要的音樂課和思想品德課也認真地掌握了。當時怎麼知道，這兩門課竟然也在關鍵時刻決定了人生命運？
雖然沒趕上珍貴的米飯，只有炸醬麪，但是學會了這首歌，他再也不用擔心吃不上飯了。
“果然學習地球上學不到的能力，也要付出遠超地球水平的辛勞。”這是熄燈之後，李元明對第一天上課的總結。
隨即他抓緊時間，開始修煉，爭取早點修出內力。這是金丹功法的更高境界，也是操控飛劍的能量來源。爲了明年的升班，他必須比在地球上還要刻苦了。
從週一到週四都是如此，緊張嚴肅，李元明有一種參加軍訓的感覺。喊口號的聲音更大了，唱歌也表現出更多情緒了。
出於好奇，他抽出時間，翻開課本，看看墨家巨人的照片，研究一下自己每頓飯前歌頌的對象，到底長什麼樣子。
墨家巨人確實高大，在每張照片裡，都比身邊的官員百姓高出至少一頭。肥肥胖胖的圓臉，頭髮卻梳得見棱見角，上方下圓，很有特點。五官端正，看起來還挺帥的，如果臉窄一點，身材瘦一點，看上去就更帥了，都快趕上李元明這具肉身了。
快趕上李元明這具肉身了……
李元明出了一身冷汗，自己的臉，和墨家巨人，竟然真的有幾分相像。雖然必須要經過李元明在腦中做個修臉纔看得出來，然而這個念頭，一旦產生，就難以擺脫。
也許這具肉身，和墨家巨人有什麼關係？至少身高差不多，而高個子在非攻國特別稀有，只有便宜哥哥呂會相差不遠。學校的人沒有懷疑自己，是因爲校長已經向老師解釋了，自己是他做過的很多人體實驗的對象。
過了很久，恐懼還徘徊不散。突然肩膀被拍了一下，他高聲驚叫，反把對方嚇了一跳。
原來是張破神，對他說道：“你對着巨人照片看個沒完，走神了？你這學習效率不行啊。”
李元明白了他一眼，“我看巨人照片有錯嗎？不成嗎？”
張破神鄙視地伸手準備翻頁，被巨人照片嚇住，猶豫了。“我不是不尊重巨人，我是覺得，看了巨人照片，還要看後面的內容，才能應付考試。”
這哥們別的都好，就是非得在別人面前裝作十分尊敬巨人的樣子。李元明沒興致，問道：“有什麼事？沒事就讓我安靜地複習，別打擾我。”
“我是想提醒你，晚上別睡太晚了，明天的勞動課要出去實踐，挖一整天礦，很累的。”
他不說還好，一說，李元明立刻精神起來，問道：“挖礦？挖什麼寶貝？”
他的心思活絡起來。終於發佈挖礦的任務了，在這個資源貧乏的世界，不挖礦怎麼獲得稀有物品？怎麼打造專屬武器？學校爲什麼不早安排這種好事？