十一屆三中全會以後，全國改革大潮逐漸掀起來，而我們農村的生產體制也有所行動，首先搞的是聯產承包責任制。土地還是生產隊的，只是莊稼種下去後，分給農戶管理，到收穫時節看收成。土地分給農戶管理了，孩子們天真地認爲，責任人是自己的父母，而田地的收成是好是壞是自己家裡的事，哪怕是自己去禍害了，也跟別人無關。
我記得那是1980年春天，豌豆花開過沒多久，豆角就開始鼓起來了，而我們這羣孩子早就盼着摘豆角吃的日子，看着豆角一天比一天鼓得大，想起豆角含在嘴裡的那股清香和絲絲的甜味，口水就止不住流出來了。可學校有規定，不能摘生產隊裡的豌豆胡豆吃，每天還要相互舉報，被舉報的同學不但要罰掃地，還要記一大過，取消評選三好學生的資格。對於成績差的同學來說，三好學生的距離本來就很遠，而對於我們這些成績好的學生來說，那是錦上添花，光榮得不得了的事情，所以，平時，就是嘴再饞，也不會去犯這種錯誤的。
那時，我們不說摘豌豆角吃，而是說按青其馬兒吃。把豌豆角含在嘴裡，使勁一咬，豆角爆裂，發出響脆的“啪”的一聲，那如瓊漿一般的汁水就流進了我們的嘴裡。話說生產隊分給我們家管理的幾塊地就在我們回家的路邊上，地邊上的豌豆角多得起吊吊，鼓鼓的，特招人喜愛。因爲田地分到戶管理，我們都認爲這東西就是我們自己家的了，因而有想摘幾個來解饞的念頭。我的手剛一接觸到那豌豆角，突然有些猶豫起來，覺得父母也沒有明確地告訴過我，這地裡的東西就是我們家的，只是說，這是替生產隊管理的，到收穫的時候要視管理效果給評獎的。這一咯噔，讓我明白，這豌豆角是不能去摘的。當然，通路的幾個同學卻跑到自家管理的地邊上安青其馬兒 了，我坐在一棵大樹下等他們回來。
大概是大家都比較饞吧，他們摘得比較多，我在樹下等了老半天，他們都還沒有回來，而其他年級其他班的同學已經放學回來了，看見我在樹下，而附近還有幾個人在摘豌豆角。這下可壞了，第二天就向學校舉報了，而把經常受表揚的我也牽連在裡面了。我們幾個被學校逮到辦公室，一個一個地審問，究竟摘了多少。我說我沒有去摘，老師有些不相信，說人家還特地點了我的名字的。我說什麼，老師都不相信，最後，我實在沒有什麼辦法了，就對老師說：“你們說我摘了，我說沒摘，你說舉報的人說我摘了，這樣吧，你去問他們幾個，我是不是真的摘了。”老師見我說得如此誠懇，再一次找到舉報的同學詢問，結果說是我和摘豌豆角的人在一起，就認爲我也摘了。老師問他們，是不是看見我吃豌豆角了，他們都搖頭說，沒有。老師又問和我在一起的同學，同學告訴老師，我確實是沒有摘。我向老師坦誠說：“剛開始的時候，我也想摘來着，後來發覺不對頭，我的父母沒有明確地告訴我，這地裡的東西就是我們家的，就沒有去摘。後來到另一塊地裡摘了幾個吃，因爲那塊地是我們家的自留地，我父母說可以去那裡摘來吃……”
終於把事情弄清楚了，但還是沒有消除影響，老師還是罰我掃地，原因是我一貫的表現好，做了讓別人誤解的事情，給一次懲罰，以後減少跟那些調皮搗蛋的孩子在一起。地，我是掃了，和大家分開就不必了。只是他們做壞事的時候，我就坐在路邊的樹下看小人書，看連環畫……他們吵架的時候，不參與任何意見，不幫任何人說話，勸架的時候不偏不倚，老師問同學之間的雞毛蒜皮的事情的時候，實事求是地回答。後來，老師知道我不會和大家分開，也就不再勉強了，因此，在回家的路上，不管是成績好的，還是成績差的，平時調皮搗蛋的，我都能和他們走在一起，不招他們嫌。
眼看就要到六一兒童節了，大家的心裡都打着鼓，而我更是忐忑不安，因爲豌豆事件會不會影響我，很難說清楚。當我從校長手裡接過三好學生證書的時候，我終於鬆了一口氣。心裡暗自慶幸，幸虧上次沒有摘生產隊裡的豌豆角！