過完了這個暑假，小滿的學生就上高三了。來這裡兩年了，給小滿留下最深印象的就是每年年底的表彰大會，成績優秀的高三老師帶着大紅花、滿面笑容地走上臺領獎，接過榮譽證書，也接過沉甸甸的紅包（獎金）。高一高二的老師年終獎金最多兩千，但高三的老師一般都能拿六七千，個別成績突出的老師能拿到一萬，相當於一個老師七八個月的工資。小滿不羨慕他們拿到多少錢，羨慕他們送走高三畢業生的自豪和榮耀。工作兩年了，小滿也知道，不是所有的老師都能順順當當地從高一教到高三，學校更傾向於讓有經驗的老教師去帶高三。小滿他們四個都是新老師？學校會讓這麼多的新老師接高三嗎？學校對他們放心嗎？學校領導一般在暑假就提前安排好人事，開學時開會直接宣佈。所以，可以說這個暑假是小滿他們過地最忐忑的一個暑假。
好不容易捱到開學，緊張地坐在會議室裡，聽着領導鄭重其事地讀工作人事安排。先讀的高三的，小滿她們聽到自己跟着原先的班級一起上了高三，真是興奮地了不得。
教高三了，小滿他們霎時間覺得自己高大上了，同時也深深明白自己肩上的擔子重了。嬉笑玩鬧少了些，認真備課、批作業多了些。高三的一輪複習很快展開了，複習完幾本必修教材和選修教材後，就要進行專題複習，專題複習有括字音、字形、成語、近義詞辨析、標點符號、病句、文言文、詩歌鑑賞、現代文閱讀、作文。文言文、詩歌鑑賞、現代文閱讀、作文都是大專題，還要進一步細分。唯一的老教師張老師對專題知識進行了詳細地分類、也進行了詳細地規劃。看着密密麻麻的計劃表，厚厚的一輪複習資料，小滿她們知道這一年只有埋頭苦幹了。
學生進入高三，明顯地兩極分化。有的覺得要考學了，要抓緊時間學習；有的覺得考學沒希望，混個畢業證行了。高三有六個理科班四個文科班，小滿教一文一理，理科班還好一些，班主任管得嚴，學不進去的學生也會在老師面前裝裝樣子。文科班的班主任管得鬆，坐在後排的幾個男生有時上課睡覺，有時小聲說話。小滿是一個很認真的人，她覺得學生上學就是來學習的。所以每次上課，小滿都會管一管最後一排的幾個男生，睡覺的學生她會把他們叫醒，說話的學生她會讓他們上課閉嘴。和這些學生相處一年多了，小滿的話他們還是聽的。其中有一個叫徐明峰的男孩，長得很帥，家裡也有點錢，在家讓父母寵壞了，在學校也是學生公認的“帥哥”，每天洋洋自得，覺得自己很了不起。這天晚上第四節課，小滿上晚自習，給同學們講月考的卷子。講着講着，徐明峰和周圍的男同學說話，嘁嘁喳喳地很讓人心煩。小滿看着徐明峰說：“誰在後面像個討厭的蚊子一樣哼哼？”徐明峰閉上了嘴，小滿接着講卷子，但是還不到五分鐘，徐明峰又開始小聲嘟囔。小滿有些火了，說：“徐明峰你和同桌不學習上外邊站着去，別在這打擾其它同學聽課。”沒想到徐明峰“噌”地站起來，還戳了戳同桌，說：“走走，咱出去。”兩人大搖大擺地走出教室。小滿忍下一口氣，關上門，繼續講試卷。講了一會兒，就聽到門外兩人大聲說話喧譁。小滿忍無可忍，放下試卷，從講臺上抄起板凳，走出教室，直接就衝站在門外的兩人砸了過去，兩人嚇了一跳，本能地閃開。板凳砸在牆上，又掉在地上。小滿吼道：“說，你倆再說！看我能不能砸死你們！”兩個男生嚇得乖乖地站在那兒，再也沒敢說話。隔壁上課的老師聽到動靜，出來瞅了瞅又回去了。第二天，整個學校都知道了小滿的“壯舉”，幾個好朋友先後跑來勸慰，其他老師在路上碰上小滿，也都勸她不要和不懂事的學生上火。下午，張老師把小滿叫到辦公室，嚴肅地問：“你覺得昨天那件事你做得對不對？”小滿想了想，說：“不對。”“爲什麼？”“老師不應該體罰學生。”“還有嗎？”小滿不再說話，心想：“這是什麼大事嗎？值得張老師這麼興師問罪。”張老師嘆了一口氣，說：“你真地沒後怕嗎？萬一那個孩子沒閃開呢？你這不知輕重地砸一下，真把他腿砸斷了，他怎麼辦？你又怎麼辦？”小滿沉默了，是啊，真的砸着了怎麼辦？張老師又說：“我也是從年輕的時候過來的，年輕人都有火氣，火氣上來，頭腦就不聽指揮了。但是打壞了人家孩子，我們拿什麼賠？我們這一行太特殊了，你面對的是一羣未成年的孩子，不是機器。你一定要控制好自己。時時刻刻記住，他們是孩子，但你不是。”小滿點點頭，真心認識到張老師是爲了她好，纔對她說這麼多道理。但是心裡也有個疑問，猶豫了一會兒，還是決定問問：“那麼，張老師，上課時學生就是故意和你搗亂，怎麼辦？”張老師笑了，說：“那他有可能對你不滿啊。你可以私下和他聊聊，找出原因，自己加以改正。多關心關心學生，學生能感受到的，他就不好意思和你搗亂了。當然，教育不是萬能的，要不然怎麼會有監獄。必要的時候，我們還是要懲罰他們，但是懲罰不是傷害。”小滿不明白——什麼樣的懲罰不是傷害？她疑惑地瞅着張老師，張老師笑了：“小滿，小時候你媽打過你嗎？”“打過啊。”“你媽打你哪兒？”“打屁股。哦，我明白了張老師。”是啊！無論是有意還是無意，你可以懲罰學生但不能傷害學生。
兩人談了一節課，其間不斷有人找張老師。看到張老師這麼忙，小滿覺得不方便再打擾，再三道謝後要離開，臨走時張老師語重心長：“小滿，年輕人要多向老教師學習，要多讀一些關於教師成長的專業書籍，要用心和學生交流。一個教師，不是僅僅會教學，管理學生也是一門大學問。”走出張老師的辦公室，小滿的眼睛紅紅的，她想，這輩子她都會記得張老師——一位認真指導後輩的前輩。
轉眼間，高三已經過去了一半，瑣碎的一輪複習結束了，年前迎來了整個濱海市統一的考試——高三第一次模擬考試。（據說，一模考試的結果基本上和高考一樣。）家長、老師、學生都虎視眈眈地盯着“一模”，想看看在一模全市排名中到底處於什麼位置。考場全部使用屏蔽儀，老師分爲甲監考員乙監考員，領考生入場、檢查准考證、摁手印……老師一前一後監考，總而言之，一切按照高考的形式進行模擬考試。考完後，試卷直接送到濱海市由濱海市老師批閱。考試結束後三天，卷子全部批完，成績下發到各個學校，江宸市三中有20名學生過了本科線。在江宸市的五所普通高中中，江宸市三中成績位居第二，語文成績位居第一，而且遠遠超過同類學校，語文組再次受到學校領導表揚。