學了二十天，總算小有成就。我也不用再繼續整天憋在屋子裡埋頭苦練了，下午的騎射課也可以和他們去放鬆了一下了。
尤其知道今天晚上的禮樂書數課程中“數”是讓張誠教他們幾何學，真是讓我開心不已，說什麼也要去看看。
呵呵，從小到大我最喜歡的學科就是數學，大學差點就讀了數學系。真沒想到能在300多年前的今天和我喜歡的數學喜相逢！
“今天一天都笑得那麼樂，什麼事情這麼高興？”十二柔聲問我。
“不用練琴，還能和你們出來玩，當然樂！”這也是一部分原因，可最重要的是我要見識到300前的數學了！這比上次能見到康熙還讓我興奮。
說實在的，來這裡後，我對人的興趣並不大，也就剛開始圖一新鮮，後來都見過了也就沒什麼感覺了，可是對這能學的東西倒是很有熱情的，比如說騎馬射箭。這些都是我以前想學而沒有機會學的，現在有一流的老師和教學環境怎麼能叫我不高興？不積極地投入學習呢？
不過今晚的快樂並非來自渴望學習的熱情，而是來源於一份親近和熟悉，一份來自和現代能有所關聯的親近和熟悉，是這份感覺鼓動着我的心，讓我變得興奮和快樂起來！
“看來她這些日子是憋壞了。不過我們也該樂，終於不用被魔音穿腦了！”十四撇着嘴道，一副翻身得解放的嘴臉。從學琴到現在他從來都是不忘找機會要嘲弄我兩句的。
這孩子太不可愛了，和冰四一樣，明明是自動上門的，還做出一副大爺樣，好象是我求着他們來似的！我沒好氣地瞪他一眼，“我又沒讓你緊趕着來聽我的魔音！”
他一向對我生氣免疫，他氣我都氣出習慣來了，咧着嘴得意地對我道，“我是怕沒我監督着你，到時你要去荼毒皇阿瑪的耳朵。”他一副你欠我恩情大大的樣子，超讓人不爽。看着就覺得欠扁。
我挑眉，故作不屑的睨了他一眼，“沒你，學得更快，你嘛……就是一干擾因子。”
其實說這話真有點沒良心，不過誰叫他老是來嘲弄我的琴技。
“什麼叫因子？”他一臉的困惑的看着我。
這其實是數學中引申出來的一概念，在沒有了解到他們所學的範圍，我怎麼敢解釋，只好試圖矇混着過去。
看着門外進來的外國人，穿着中國的官服，我真覺得有些彆扭，不過不用猜測也可以知道他就是張誠了。我趕緊轉移注意力，對大家說道，“師傅來了。”
“阿哥，公主吉祥。”雖然張誠偶有音調不準，但是中國話已經算得上很地道了。
“我們今天講圓冪定理。相交弦定理、切割線定理及其推論(割線定理)統稱爲圓冪定理……”說着，他便轉身，然後很熟練的用兩個釘子把一張大的宣紙給盯在牆上，拿起桌上的毛筆開始講起課來。
嘿嘿，圓冪定理啊……聽着真覺着有親切感。
可回頭打量他們幾個，臉上的表情比這課程還精彩。
老十是一臉的茫然，十二看上去也不怎麼喜歡，眉頭已經蹙起，但還是認真的聽着，十四似乎是聽得津津有味，臉上流露的是沉醉其間的快樂，而十三的頭已經瞥向了窗外，露出了不耐的樣子。
這位老師在上面一個人還眉飛色舞的講着，全不理會下面學生的反應。這個課堂還真有點我們以前大學讀書的樣子，教授自顧自的講着，學生愛聽不聽他都不理會。想到這裡我還真懷念我在那個時代的日子。
來這裡也有一個多月了，但怎麼穿越過來的，我是一點也記不起來了。我還能不能回去？是不是等這個身體的生命走到盡頭我就能回去呢？這些問題現下是無解的，我能做的只有走下去。
“哎……”我長嘆一聲。
“九姐也聽不懂啊！”老十已站定在我面前，臉上閃着遇到難友的快樂。
我這才發現，原來我忘情的一嘆，張誠已經停下了課，他們幾個都關心的望着我。
“不是啊，是覺得太簡單了，好沒意思。”我此言一出，他們幾個都驚訝的看着我。
“公主，都明白了？”張誠也走上前來詢問我，我知道他也不相信我說的話。
“是啊。請師傅出題，一試便知。”
張誠拿出了一道事先準備好的例題推到我面前。“公主，請看。”
我看了眼，原來是一道求弦長的題目，簡單！我立刻用了不同的三種方法做了出來，說與張誠聽，他先是有些驚訝地看着我，而後的眼神全是讚許，“公主，您的悟性果然是高！”
“師傅過獎了，是你講得清楚，以後眉善還要經常向師傅請教。”我此言除了表示必要的謙虛外，還爲了以後和張誠接觸做個鋪墊。
有了和他的交流，以後要是我說出了什麼老康他們聽不懂的名詞，自然可以藉口說是從張誠哪聽來的，這樣我就多了一道護身符，讓我矇混過關了。