向學校借了一間辦公室，張臣拿着調查材料在裡面來回走着。唐禹坐在一邊。
“死者陸月，１８歲，計算機學院大一學生。在實驗樓下，花園拐角處的小路上發現屍體，據判斷是案發的第一現場。兇器是刀，形狀與一般常見水果刀相似。死者的傷痕集中在兩處，後腦的碰傷和胸腹之間１６刀的致命傷，推斷在行兇過程中就已經斷氣……”
唐禹嘆口氣，插道：
“又是老程序。從兇器的選取推斷，兇手是女性。而從手段的兇殘看，又不像……”
“你認爲女人就不兇殘嗎？”
“總結先賢辦過的案子，你就會發現，女人是往另一個方向兇殘。她們可能一邊向你微笑一邊把毒下到你的飯菜裡，捅刀子倒是……”
“但是這次是女人的可能性極大，因爲每一刀的力度都……”
“還有什麼嗎？”
“還有就是，結合現場血跡的分佈……”
“可以推斷出行兇的過程。”第三個聲音從門口傳來。
“落寒！”
他邊走邊說：
“當時應該是這樣……”
走到張臣身前，幾乎貼着他：
“現在我是兇手，我捅了你１６刀，血滴在地上……然後，你無力地靠在我身上，於是我覺得你應該已經死了，把你往前一推……後腦會碰到地面……屍體腳附近的地面會滴上點狀的血跡。”
“但這樣行兇有兩個問題：”
“第一，兇手能與死者如此接近，必須是很熟悉的人。第二，死者的血必然沾到兇手身上，他要怎樣處理這件血衣？”
“落寒你……”
“還有其他情況嗎？”
“沒……沒有。”
“那聽聽我的證詞吧。”
落寒第一次拋棄偵探的身份，以證人的立場說道：
“我大概是最後一個見到死者的成年人……”
在紙上畫個圖：
“這是方位。實驗樓俯視是長方形，左邊的長邊鄰着花園。上面的短邊挨着花園小路，就是兇案發生的地方。樓右邊是大路，我就是在那裡看到她和小孩一起玩。然後大約９：２０，她們往上走，要從上面拐到花園去，就……”
落寒把當時的情況描述了一下。
張臣看着圖，嘟囔着：
“只要知道什麼時候發現的屍體，死亡時間就可以確定了……帶發現屍體的女孩吧。”
女孩走進來坐在張臣對面，依然有些喘氣。落寒和唐禹已經在隔壁了。
張臣開始提問。
“你是怎麼發現屍體的？”
“我……我……”女孩結巴兩聲，“今天上午沒課，我就去圖書館借了本書，一邊兒看一邊兒往宿舍走。一拐彎，我聞見一股不對的味兒。我當時還想呢，就算花園施肥，頂多臭一點，也不應該是這個味兒的呀。往地上一看，血！到處都是血！”
女孩又激動起來，雙手亂揮。
“鎮定一下，好嗎？還記得是什麼時間？”張臣溫和地說。
女孩喘着氣：
“下課時間是９：３５，當時大概９：３０的樣子。”
“你在發現屍體前後，有沒有看見什麼人？”
“我想想……當時好像有個小孩蹲在屍體旁邊。其他人就……不是，有，還有一個！”
“什麼時候？什麼樣的人？”張臣的表情出奇認真。
“是那之前，有個人跟我走迎面，應該是剛從屍體的方向過來。我看書的中間擡了下頭，就瞟了一眼，是個男生，長得相當俊……”
“你說的不是報案的那個吧？”
“報案……對！對！就是他。”
張臣向她揮揮手，示意可以走了。
下一個本來應該是林雪的，可是她依然在哭，情緒很不穩定。張臣決定從她的同學那裡瞭解情況。
那個卷頭髮白皮膚的女孩坐下，手裡拿着一張半溼的面巾紙，不時擦擦眼睛。鼻子旁邊都已經擦到起皮了。
“你和死者同班同宿舍，是這樣嗎？”
“是。我叫顧斯瑋，住她旁邊的上鋪。”
“你們今天上午沒課嗎？”
“有課的。”她還算鎮靜。
“那死者爲什麼沒有去上？”
“因爲……因爲……”她哭起來。
張臣耐心等着，終於她擦乾眼淚：
“我們早上上了一節課以後，出來透氣。本來課間休息纔有五分鐘，可是是上機課，管的鬆，所以……走到實驗樓附近，看見一個小男孩，在路邊坐着，很沮喪的樣子。她就過去問他，那個孩子說他媽媽答應很快回來，可是一直沒有。正好我們先前經過宣傳點，就是廠家到學校做廣告，在路邊發些試用的化妝品和小玩意。她拿了個紅氣球，就用這個逗他。後來我們覺得應該回去了，催她快走。她堅持要陪着小男孩，直到他媽媽來。她還說，反正是上機課，不點名，去不去都一樣，就逃一節吧。反正以後有的是機會。沒想到……沒有……再也沒有了……”
她又開始哭。
“所以她就留下，你們去上課了？”
她抽噎着點點頭：
“……直到有同學來告訴我們出事了，我們跑去看……”
“那麼，你認爲她爲什麼會被殺？她有什麼仇人嗎？”
“不，不可能。她是個很活潑的人，和大家處得也不錯。她和人混熟了之後特別親熱，像個小妹妹似的。有時候她會做做鬼臉，或者突然撲到你懷裡……”
“擁抱！？”張臣站起來。
“對……對呀，怎麼了？”
張臣坐下：
“沒什麼，請繼續說。”
“她是不會得罪人的，就算是有人恨她，也一定是誤會了。她不是有心的。”
“噢？舉個例子。”
“嗯……這件事我是聽她自己說的。她上高中的時候，有一次抓了條毛毛蟲來玩。後來沒有看住，那蟲子爬到同桌女生的鉛筆盒裡。那個女生偏偏特別怕這個，而且有先天性心臟病。結果一開鉛筆盒，特別慘地叫，然後暈倒，送去醫院搶救。最後到底怎麼樣她沒跟我說，反正她說她一直特別後悔。”
“那別人完全有可能因爲這個恨她。”
“可是……您不要以爲她是無聊地想嚇唬人。她從小住平房，和各種蟲子甚至老鼠都混得很熟，她根本就喜歡這些東西，還經常主動去找。她說她有時候架個籠子抓只老鼠來養，還到土裡挖蟲子的……應該叫‘蛹’吧……總之是那種東西。我們宿舍遇上個蟑螂壁虎什麼的都找她。她說要不是因爲高中那件事，她真特別不理解爲什麼我們看見那些東西會叫。您知道……她自己本身不怕，所以她認爲別人也不怕。真的，她不是故意要傷害誰……”
“好了，好了。我知道了。”
落寒從門縫看着生物呂老師走進來。他依然掛着笑容，但似乎有些蒼涼的味道。
“您不奇怪我爲什麼請您來嗎？她並不是生物學院的學生。”
“雖然是這樣，但是她旁聽過我的課。即使您不叫我，我也會來。因爲我覺得我非常瞭解她。”
“噢？”
“我一直在惋惜她爲什麼學了計算機而沒有來學生物。她對動物植物非常熱愛，非常非常熱愛，一看就是適合我這科的人。”
“這個我聽說過一些了。您似乎非常欣賞她。”
“當然，她比我們學院的學生更有求知慾，經常纏着我問這問那。老師都喜歡這樣的。我想想……她問過我‘爲什麼一隻螞蟻要揹着另外一隻螞蟻’，‘老鼠偷雞蛋真的像電視裡演的那樣嗎？一隻抱着另一隻拖着它的尾巴’，‘樟腦對植物的生長有好處嗎’，還有‘把刺都剪掉的仙人掌會不會死掉’……真是個有意思的孩子，想法很特別。”
“這麼說她在您眼裡是個好學生了？那麼，人呢？她是個怎麼樣的人？”
“在這方面，就更加不可多得了。長到這麼大還這麼單純的學生有幾個？”
“單純？”
“而且善良。有一次，我教做解剖小白鼠的實驗。她居然跑到講臺上來問我，這些老鼠不會絕種吧。我告訴她，這是爲了實驗特別培育的，所以沒關係。我勸了她半天她才放心。她也是個熱心的孩子。還是那天，準備實驗的時候，我發現丟了解剖刀，她一直幫我找呀，把整個教室都翻了，雖然沒有找到吧……我現在正在搞的生態缸的實驗她也幫了不少忙。”
“那她可不可能和人結怨呢？”
“不可能，絕對不可能。”
呂老師還在繼續回答問題。
在隔壁，唐禹說：
“過來坐，別老跟門那兒站着。這些人的證詞遲早也是給你看。來歇會兒吧，你夠累的了。”
落寒過來坐下，有些無力：
“是啊，我覺得自己手裡攥着四條人命。”
“一個壞女人，一個剛纔死的陸月，還有五年前的一對戀人……對了，這件事有新發現嗎？”
落寒把李維安作文的事和禹說了。他聽得眼睛發亮，還一邊點頭：
“我一直就這麼懷疑，現在確定了。就是他，沒錯！好，這事算結了，你就專心忙今天的案子吧。”
“你已經知道兇手是誰了？”這話一般是別人問落寒，他自己這麼問倒是第一次。
“就是咱們的委託人－－陳赫呀。”
“理由呢？”
“你看李維安的文章啊，那段對話，男生要去赴約會，女生不讓他去。她說‘這種事……他不會講情面’，說明約男生去的人和男生的關係不一般，所以那句‘到底我們也……’也許是‘到底我們也曾經是很好的朋友’。後邊那句‘只要有你，他對我不利沒有意義’，另一種說法是‘只要你站在我這邊，就算他殺了我，也得不到你的心’。你看，這三個人顯然是三角戀的關係，李維安也是這麼想的，因爲她用了‘爭風吃醋’這個詞。而你我都知道，陳赫也喜歡林雯。”
“我的想法是，林雯一開始是羅晨的女朋友，可是後來選擇了陳赫。這樣，羅晨的那封信也有解釋了。第一句‘當她告訴我的時候’，她告訴他什麼？應該是‘我喜歡上陳赫了，咱們分手吧’。所以他會‘不敢相信，整個人都呆了’。後面的‘我那麼信任的人爲什麼要做這種事’，因爲他不能接受他的戀人和最好的朋友一起背叛他。‘錢真的那麼重要嗎’，他好像認爲林雯拋棄他是因爲錢的關係。你想，陳赫生了病可以送到國外去休養，他的家境一定相當不錯。那封信其實根本是在控訴。”
“我知道，你一定以爲當時在角落裡的兩個人就是死掉的一對，可是你別忘了，李維安到底也沒看見那男生長什麼樣，而且她記下來的只是一些讀音。那麼，女生口中的‘晨’真的是‘羅晨’的‘晨’嗎？或者是‘陳赫’的‘陳’？當然，咱們的委託人在這時候應該在國外，可這是他自己說的，沒有誰能證明。案發那天，他應該是和林雯在花園裡，而約他去的就是羅晨。他們按約定在實驗樓見面之後，一定會爭吵，然後他就失去理智，把羅晨從樓上推下去。這就是五年前的真相。”
禹說完，滿懷希望地看着落寒：
“怎麼樣？很有道理吧。”
“確實有理。我剛拿着作文的時候，也這麼想過。”
“那你不說？”
“因爲我覺得不對呀。”
“理由？”
“嗯……你說的那個壞女人，她好像和上司關係曖昧，她的男朋友怎麼說呢？”
“我不是告訴過你了嗎？他一點不客氣地罵她‘賤人’。這個怎麼了？”
“羅晨的最後一封信的第一句話又是怎麼說的？”
“‘當她告訴我的時候……’”
“不是，準確的是‘當小雯告訴我時’，注意稱呼，‘小雯’！如果她背叛了他，他就算不罵，應該也不會用暱稱了。”
“啊！！確實……居然只用這一點就能否定……”
“還有其他的。如果按你說的，羅晨被殺，那林雯呢？她爲什麼死了？自殺的話是什麼理由？他殺的話是什麼動機？”
“看到舊日的戀人慘死，一時愧疚，所以上吊？不，這太牽強了。”
“再說，陳赫要真是兇手，爲什麼要自找麻煩，把過去那麼久的事翻出來，找你們調查呢？”
“用自己的罪行向偵探挑戰……不，太脫離實際，又不是小說。”
唐禹正低着頭哀悼自己的完美推理，張臣從隔壁過來。
“怎麼樣？”
“和死者有關的幾位老師都問完了。只有三個科目的老師有課在學校，都有不在場證明。案發時，雲老師在上課，就是死者應該去的上機課。生物呂老師在上實驗課。何老師在監考，今天他教的班高數考試。”
落寒低下頭，嘆口氣：
“是都沒有不在場證明纔對。”
“可是……”
“這些課有一個共同點，就是學生們都只盯着自己眼前的東西，顯示器、實驗臺、試卷，其他人在不在沒有人會注意。”
“啊？這個……倒也是。”
唐禹說：
“會不會就在利用這點僞造不在場證明？”
“你這麼說……上機和實驗早就安排好了，高數考試倒是臨時決定的。”
靜了一會兒，落寒問：
“其他人呢？”
“什麼其他人？”
“只有這麼幾個人的證詞嗎？”
張臣睜大眼睛：
“整個學校連學生帶老師，加在一塊幾萬人，不能每個都問到吧？就算問，人家要是說‘爲什麼向我瞭解情況？我又不認識死者。她死的時候我在哪兒，有什麼關係嗎？’，我怎麼回答？讓人‘配合調查’必須有正當理由，只能找真正有關係的人。”
落寒雖然破案無數，但真正參與瑣碎的調查倒沒幾次。他不明白這些，張臣也可以理解。
唐禹聳聳肩：
“警察的無奈了。”
“但是，不用擔心呀。一報案我們立刻就到，封鎖了校門，所以，兇手應該還在學校裡邊。”
“門禁能維持多久呢？而且，兇手真的還在校內嗎？從我最後看見死者到發現屍體，時間是不長，但也有１０分鐘。捅死一個人連一分鐘都用不了，丟棄血衣也不費事，他幾乎可以不慌不忙地走出學校大門。”
張臣說：
“大學開放得讓人頭疼，任何人都可以進出自如。兇手是校內的還是校外的都說不定。”
落寒說：
“何止這些？這個案子可以確定的東西太少了。”
“但是謀殺的性質可以確定，根本是仇殺嘛。想想看，連捅１６刀，多大的仇！所以我覺得那個女生說的陸月高中時的經歷很有價值，應該着重調查。如果故事中的女生死掉了，那她的親人很有可能憎恨到這個地步。”
正說着，一個實習警察進來報告：
“我們已經把學校內各處的垃圾箱和廁所都翻過來了，沒有找到血衣。”
“學校外面的呢？”
“附近能翻的都已經底朝天了。還有什麼吩咐嗎？”
“把門禁解了，再禁下去用處不大。該乾的應該都幹完了吧？準備撤！”
那警察剛要走，被落寒叫住：
“等等。還有個最重要的證人呢。把那孩子帶來。”
唐禹笑道：
“這麼重要的事你都忘了？”
張臣解釋：
“可是他才４歲……”
唐禹把他拉到一邊，壓低聲音說：
“落寒的經歷還不能教會你：不要輕視孩子的智商嗎？”
張臣面對着過於年輕的證人，實在一籌莫展。
好在小孩子不知道問他話的人需要正牌的警察身份，所以唐禹和落寒也可以一起上。
小男孩看看高大的唐禹，再看看魁梧的張臣，自然靠到眉清目秀又比較熟的“大哥哥”那裡。
落寒抱他坐在腿上。
“哥哥，姐姐她什麼時候會醒？”
“醒？”落寒一怔，“很快，很快的。”
“太好了。我還想和姐姐打氣球呢。”
“來，告訴哥哥，你和姐姐打球，然後呢？”
“我們……我們看到了哥哥你呀。”
“再然後呢？”
“姐姐要帶我去花園，看花。”
“再再然後呢？”
“我們走啊走，姐姐說‘拐了彎，那邊就是花園’……”
“這時候怎麼樣了呢？”
小孩子的注意力容易分散，這是真理。他眼神直直的盯着地面，落寒問了幾次纔回答：
“姐姐說‘來，自己拿’，給我氣球，沒拿住，掉了，在地上彈，我去撿……”
“後來呢？”
“姐姐出聲了，她看着那邊……”
“出聲？什麼聲音？”
“‘嗯？’”
屋子裡的三個人一人嘗試着“嗯”了一下，然後互相看看：
“驚訝？”
“好奇？”
“錯愕？”
落寒點頭：
“反正是差不多的情緒。”
繼續問小孩：
“然後呢？”
“姐姐站着，忽然過去……”
“怎麼過去？走還是跑？”
“跑。”
“那她是向什麼跑過去？你看見了嗎？”
小男孩搖頭：
“有牆……”
張臣不敢相信地驚呼：
“不會正好被拐角擋住了吧？”
唐禹也跌坐在椅子上：
“巧事全趕一塊了。”
“然後呢？你做了什麼？”
孩子又發呆去了，很久才小聲回答：
“我站着，等姐姐……”
張臣說：
“要是他過去，興許……”
落寒摸着男孩的頭，接道：
“這條命也……”
“後來呢？你一直站着？”
“後來……我聞到……有魚……”
“魚？”張臣問。
“是血腥味。然後呢？”
“我去找姐姐，她太累，躺着睡着了……”
落寒的眼神有些發直：
“難道……”
唐禹把手按在他肩上：
“你當時過去也來不及……”
落寒回頭平淡地笑：
“這個我知道……”
唐禹大聲喊道：
“別敷衍我！我知道你怎麼想的。別傻了！兇手會讓你看見他？說不定連你也……”
落寒衝他擺擺手，低頭不抱希望地問着：
“你過去之後看見什麼人沒有？”
“只有……姐姐……”
唐禹的嗓子剛纔喊撕了，喝口水潤潤喉，然後咳了兩聲。
小男孩看向他，似乎很驚喜：
“是你？”
三個人看向他，異口同聲：
“什麼？”
“那邊也‘咳咳’的……姐姐才跑過去……”
“陸月跑過拐角以前，那邊傳來咳嗽聲？”
“還有什麼奇怪的事嗎？”
小男孩似乎不能忍受連續的詢問了，賭氣似的搖搖頭。
落寒對他微笑：
“那麼有意思的事情呢？告訴哥哥，好不好？”
孩子看着他的笑臉好一會兒，忽然也笑起來：
“嗯。有！有意思呢。”
“是什麼？”落寒保持笑容。
“樓……姐姐說……有動物……抱我看……窗戶……開着……有……有‘猩猩’……”
男孩說完這些，像完成了什麼大任務似的，心安理得地玩起自己的手指。
“猩猩？”
三個人的沉思被打斷。門一聲大響，一個警察衝進來：
“有個女人……”
還沒說完，英語林老師擠過警察，看到小男孩就捂着胸口叫道：
“ｏｈ，ｂａｂｙ！”
撲過來把孩子從落寒懷裡搶走，拍撫着，淚水弄花了眼影。男孩叫聲“媽媽”，攬住她的脖子。
“你怎麼不等媽媽？媽媽都急死了。別怕別怕，跟媽媽回家。”
抱着孩子就要走。
“這位女士，請等一下。”
“怎麼？”
“能提幾個問題嗎？”
“可是我……”
“您知道，這裡出事，是謀殺，死人了。您的兒子是唯一的目擊者。”
“哦！我可憐的孩子！”加快頻率拍着。
“兇手很殘忍，不快點抓到恐怕……”張臣故意不說完。
“那您快問吧。”
“您是怎麼和這孩子走散的？”
“是這樣。今天我本來沒課，這附近的幼兒園忽然來電話，說他使勁哭，誰都勸不住。這孩子，住不慣那裡，老要接來接去。我和他回家路上，經過學校門口的時候，忽然想起出了一半的考試卷昨天落在辦公室，想順便拿了。現在我的辦公室在實驗樓的四層，最近這學校拆了好多樓，文科理科都擠在一起了。我要是也帶他上去，還得抱着。他自己走不穩，還不會上樓梯。我想反正也不太久，就把他放在樓下，讓他等着。到了樓上，發現有人在等我。是校電視臺的主持，叫宮什麼的……”
“宮文羽。”落寒提醒。
“對，就是他。他說電視臺最近要開的英語節目，臺長讓他選個英語老師當參謀。他都等了一早晨了，就看見我一個，所以就纏着我，勸我一定要答應，還說了很多好話。我說我還有事，他還是一個勁兒求我。我看他也蠻誠懇的，就順口給了點意見，耽誤了一會兒工夫。等到了樓下，他已經不見了。”
趁她又低頭看兒子的時候，落寒指使張臣問：
“實驗樓有兩個門，一個對着路，一個對着花園。您把孩子放在花園門那邊，然後您再從那裡出來就沒找到？”
“是呀。我怕他讓壞人盯上，就放在一般沒人去的花園了。”
“當時，這孩子正和一個女孩在樓的另一側玩氣球呢。”
“我說呢，以前我留他一個人，他從沒亂跑過，這次怎麼會……？難怪了。”
“那您沒有找他？”
“因爲沒出過這種事，所以我覺得他一定是被壞人帶走了。我立刻就想起昨天《法制》節目裡演的，拐賣小孩，把小孩的器官拆去賣，特別猖狂。你說，大學裡什麼人進不來呀？最近又這麼亂，那些建築工人……看起來一個個都不懷好意。”
“我當時眼前一黑，應該是暈倒了。等醒的時候是在校醫院裡，大夫們說是一個男生把我送來的，頭髮卷，聲音很好，蠻帥氣。我猜是那個宮……文羽，大概他下樓來的時候，發現我躺在地上吧。”
“我立刻去找保衛科，說孩子丟了。他們說剛纔的命案，有個小孩被警察帶到這兒來了。我就找來……”
“好了，謝謝您。您可以……”
張臣正要揮手讓她走，落寒拉住他的袖子，向林老師懷裡使個眼色。他立刻改口：
“您可以把您的兒子再借給我們一會兒嗎？還有些事。”
林老師要求“不要嚇着他”，得到再三的保證。
落寒讓張臣陪着林老師，自己帶着唐禹，抱着小男孩又來到實驗樓下，最初遇到他的地方。
“來，告訴哥哥，你是在那扇窗戶裡看見‘猩猩’的？”
孩子擡頭看着，伸出小手，然後又縮回來，放在嘴裡啃着。
唐禹搖搖頭：
“沒希望的。就算是大人，只見過一眼也……”
“而且就在樓的腳下。幾乎九十度地往上看，整個樓像被壓縮了似的，分不清是第幾層。”
唐禹說：
“算了，把人家孩子送回去吧。”
“等等。我把你單獨叫到這兒，還有別的事。”
“難怪你不讓張臣來。”
“先賢的業務，警察局還是不插手的好。”
“讓我們查什麼？”
“和‘五年前慘劇’有關。在咱們上一次見面之後，我見到了聞名已久的林大美人，她的容貌讓我產生了某些聯想。一種類型的漂亮，都姓林，起名用‘雨’字頭……”
“姐妹？”
“我猜是這樣，去確認一下吧。”
“Ｙｅｓ，ｓｉｒ。”
落寒坐在綠草地前的長椅上，看着對面已經開始動工的禮堂。不，不是看着，應該說是眼睛對着。
一個人在他身邊坐下：
“就知道你在這裡。”
扭頭看，張平！
“我聽說了，究竟怎麼回事？”
“沒什麼，只是我走在路上時，身後不到５０米的地方死人了。”
“外層心的想法。我想想嚴格的定義：外層心是……根據道德規範產生……認爲正確或……對自己有益的……想法，對嗎？”
落寒只是看着他，什麼也沒說。
“屬於對自己有益的想法吧。這麼想能減輕這件事對你的影響，讓你不會太難受，確實起到了保護你的作用。很不錯的理論，確實！”
“你……”
“傻瓜也知道。這麼冷酷的說法……根本不像你。”
落寒淡淡笑笑。
“你笑得真空洞，一點內容都沒有。比哭還難看就根本不要笑。這麼難受的話，會宿舍和大家一起呆着會比較好。”
“不回去。我想一個人靜一靜。”
“這句話真耳熟，可惜只有小說裡的人才說。你是想自己安靜？還是因爲怕回去把我們也帶得鬱悶了？”
落寒再笑：
“有人說我繃着臉很可怕……”
“你太小看我們的膽量了。跟我說句實話，你裡邊那層心到底在想什麼？”
“當時……我看見那孩子一個人站在那裡，已經覺得不對勁了，”落寒垂下頭，“可是……不知怎麼的，就是沒有過去……其實那邊正……不然就可以……”
“什麼孩子？”張平笑，“雖然不太懂，但聽出點門道來了。你好像覺得自己能阻止？”
張平搖頭：
“沒有誰能阻止這種事的。就算專門跟犯罪打交道的人，再厲害也只能事後抓到兇手而已。何況你一個學生，不是警察，不是偵探。而且聽徐寧說，偵探小說裡，看見兇手的人一般都很危險，會被滅口。幸虧你沒過去，我可不想我的上鋪沒人睡。”
張平拍拍他的肩膀：
“別想了。一會兒去跟我聽西方文學課，散散心。咱們現在先去吃飯，如果我沒猜錯，你可能一天都沒吃了。”
坐在餐廳裡吃飯。高峰時段來臨，人漸漸多起來。
汪老師和雲小姐來了，一時找不到位子。正好落寒他們對面的人吃完走了，她們就坐下來。
汪老師邊吃邊說，語速很快。可憐雲小姐趁她說話的間隙幾次張嘴，都因爲動作太慢，而沒有趕上。等汪老師再停下，她大概已經忘了要說什麼了。等她反應過來，新話題又開始了。
“現在的孩子呀，不知道怎麼琢磨的，一聽說死了人，眼睛就發亮。我兒子也是，一天到晚拿着什麼偵探小說看，你說這死來死去的，有什麼可看的？”
“咱們學校的學生，就對這些感興趣。前兩天忽然說起五年前的事來了，你也說，他也說，我當時就覺得不吉利，心裡彆扭，還想這麼下去非再出事不可。結果怎麼樣？今個不就……”
“你也讓人叫去問了吧？就像我那時候一樣。我就不明白了，我教的學生考不好是我的錯，他死了和我有什麼關係？一個大班一百多人，我記得誰是誰呀？那時候……對了，老鄭怎麼樣了？不會還不讓他教正課吧？說良心話，人家的文科教得好不好呀？最好！讓這樣的人只教選修就是浪費人材。我這人沒別的，就是看不慣不講理的事兒。那個男生，自己想不開，願意跳樓，和人家有什麼關係呀？憑什麼往人家身上推？就算處分，五年也可以了吧？”
等老師們吃完走了，張平說：
“什麼跳樓的男生？我怎麼聽不懂呀。還有，她們說的老鄭不會就是……”