“小蘇。”黎江北猛地叫了一聲，叫完，才記起小蘇不在，去了新校區。按搬遷方案，第一批搬往新校區的，是江大一至四年級本科生，研究生院暫且留在老校區，等二期工程完工後再搬。黎江北本可以不搬，誰知校方硬是在新校區也給他安排了辦公室，意思很明確，校方不願意他留在老校區，儘管校方說法很客氣，讓他在兩邊都有休息的地方。黎江北去孟荷家後，小蘇便急着趕往新校區，他要提前將黎江北的辦公室收拾好。這是助手分內的工作。在電腦前悶坐了一會兒，黎江北起身，對這個“路透社”，他已心中有數，儘管他還想不通，這人爲什麼要這樣做，做這些對他一點好處也沒有啊，而且從道義上講，這人也不應該這樣。然而世上的事就是這樣，越是不可能，它卻偏偏就越有可能！
他決定靜觀其變，看看江大掀起的這場軒然大波，到底能吹來什麼？
第二天，盛安仍主持召開調研組第一次會議。會議在盛安仍下榻的金江賓館舉行，參加者只限於調研組11個人。黎江北因爲晚上沒休息好，感覺有些疲累，開會前5分鐘，他吃了兩片藥。自從妻子出國後，黎江北就患上了失眠症，近來症狀有所加重，半年前他開始偷偷服用這種藥，藉以提神。
盛安仍今天情緒很好，臉上破例有了笑容，大約是沒有地方領導參加，會議開得相對輕鬆。盛安仍先是講了一番這次下來的目的，其實這些不用講，大家心裡都很清楚。不過盛安仍談到一點，讓與會者感到意外。他說：“從原則上講，調研組應該接受地方黨委的領導，在地方政協的支持下開展工作，但領導與支持，並不是要捆住我們的手腳，而是要我們更大膽地放手工作。這次調研不同於往常，這次是找問題，找不足，挑毛病，有針對性地拿出解決辦法，爲即將召開的全國‘兩會’提供充足的第一手資料。希望委員們能把這次調研跟平日的工作結合起來，有側重點地開展工作，力求事半功倍。”
這話雖然委婉，但卻透露出一層意思，就是馮培明昨天在會上定的調子，對調研組只起參考作用，調研組應該堅持調研組的方向。
盛安仍講完，請大家暢所欲言，醞釀一下工作到底該如何開展，特別想聽聽江北省三位委員的意見。師大劉教授第一個發言，他談到一個問題，變革時期教師的道德情操還有敬業精神。這是劉教授最近研究的一個方向，結合師大教師隊伍思想狀況的變化，他無不痛心地說：“處於社會大轉型大鉅變中的高校，還能不能堅守住靈魂的最後一道防線？師道在滑落，校園在受污染，拜物教拜金主義等思潮的泛濫，已嚴重傷害到我們教育的根本，這股風氣不抵制，高等院校就有可能成爲現代文明的一個祭壇。”
“沒那麼嚴重吧？”一看劉教授如此激動，盛安仍笑着問。
“只怕比這更嚴重！”劉教授大約也是昨晚沒睡，就這個話題準備了厚厚一沓資料，黎江北擔心他講個沒完，劉教授有這個毛病，只要一逮着講話的機會，就恨不得一個人把時間用完。還好，今天的劉教授沒展開，只是點了幾個要點，請求調研組能把高校教師隊伍的師道精神作爲一個課題，加強調研。
接下來是黨校林教授，相比劉教授跟黎江北，林教授的政策水平要高，講話原則性也強。他簡單談了三點，第一，調研要充分尊重江北高教事業的客觀背景。江北地處改革前沿地帶，經濟發展相對活躍，高教事業的步伐也比其他省份要快，步子一快，就有踩不實的地方，不能把它籠統地歸結到問題中去。第二，既然是爲“兩會”做準備，就要多看正面，多總結正面的東西，正面的東西總是能鼓勵人。第三，要把個案跟普遍事實區分開來，不能以點代面，犯悲觀主義的錯誤。說這話時，他的目光別有意味地掃了黎江北一眼，這一眼掃得黎江北臉上火辣辣的。